頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

在201*年8月30日的那一天，我們載著重重的行囊來到大城縣第四中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。半年的從教生涯，讓我真正的體會到了做為一名教師的酸甜苦辣，真正體驗了一番教書育人的生活；半年的實(shí)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，它就像烙印一般在我的記憶中永存，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，我一直記得自己當(dāng)初對自己許下的承諾，漸漸地由一個懵懂的大學(xué)生過渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。

轉(zhuǎn)眼間，來到大城縣第四中學(xué)已經(jīng)三個多月，我們送走炎夏迎來涼秋，告別涼秋，向冬天揮手。從炎炎夏日到白雪皚皚，從輕薄的衣服到厚厚的棉服，我們經(jīng)歷了夏秋冬，短短的幾個月豐富的經(jīng)歷讓我們也從青澀變的略微成熟。半年，讓我們從實(shí)踐中得到真知；半年，讓我們從各個方面都得到了長足的進(jìn)步。

一、在思想政治表現(xiàn)上

自從頂崗實(shí)習(xí)開始之前我就對自己許下諾言，一定要努力認(rèn)真的做好所有工作，為的是讓自己時刻保持一個樂觀積極的心態(tài)，堅定自己的態(tài)度。作為入黨積極分子，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻銘記自己的職責(zé)。

學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛學(xué)生。在生活中，經(jīng)常告訴他們，吃飯要營養(yǎng)搭配，學(xué)會照顧好自己，要他們明白“身體是革命的本錢”。教師愛的付出，換來的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。課下的時候經(jīng)常和學(xué)生們聊天、談笑，這讓我逐步走進(jìn)學(xué)生的生活世界，也走近了他們的內(nèi)心世界，把我當(dāng)成自己的知心朋友。

教師關(guān)心學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我所做的一切都是我的教師道德的體現(xiàn)，是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，為了學(xué)生的理想，同時也為了自己的理想，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。

通過實(shí)習(xí)之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，親切待人，積極認(rèn)真處事。在思想上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

二、在教學(xué)工作上

大城縣第四中學(xué)是縣城中學(xué)，報道的第二天我們就和指導(dǎo)老師見面了，我的指導(dǎo)老師是一個七年級的微機(jī)教師，由于七年級的學(xué)生正在軍訓(xùn)，所以還并沒有開始上課，第一周指導(dǎo)老師把我交給一個九年級的微機(jī)老師，讓我和她聽聽課，并且跟著何老師學(xué)了很多東西。聽何老師的課，體會到微機(jī)課應(yīng)該輕輕松松的，讓孩子們自己動手動腦，讓他們在一種完全放松的情況下吸收知識。第一周開始正式上課的時候我就開始自己帶班，我的指導(dǎo)老師有六個班，全部交給我了。我的六個班級中有四個住宿班，比較聽話，成績也是比較好，起初，住宿班的孩子都特別認(rèn)真特別聽話，但是熟悉之后，有的孩子的真實(shí)面孔就出來了，越來越調(diào)皮了，有時候說話都不聽了，遇見這種狀況我就停下幾分鐘看著他們，讓他們自己安靜。還有兩個班級是走讀班，孩子特別的皮，恰恰我的兩個走讀班是所有走讀班里面較差的，從來不聽課，但是現(xiàn)在越來越聽話了，很欣慰。在實(shí)習(xí)兩個月的時候，我被調(diào)動到一個英語教師那里幫忙，由于英語老師身體不好，幫她看早自習(xí)、晚自習(xí)、判作業(yè)等還有一些其他的事情，但是仍舊在微機(jī)組教學(xué)。雖然有點(diǎn)兒忙，有點(diǎn)兒累，但是我自己一直激勵著自己，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)上網(wǎng)查詢、以及請教其他老師，盡量寫出質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授于學(xué)生。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。

教學(xué)技能的提高不是單一的一個方面，是從教學(xué)方法的使用，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解，如何把握課堂時間的安排，如何使用教學(xué)言語藝術(shù)，教學(xué)效果如何等多方面來衡量的。在實(shí)習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書比較清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果。

于201*年10月27日，經(jīng)過任丘大城帶隊老師吳江的精心策劃與大城縣教育局的鼎力支持，以提高實(shí)習(xí)生從教技能為目的的教學(xué)視導(dǎo)活動在大城四中如期開展。河北師范大學(xué)兩位指導(dǎo)老師王慧和張玲玲，與大城縣教育局葉局長、教研室李主任攜同相關(guān)老師，共同抵達(dá)四中，雙方合作對于上午的聽評課人員分配、行程安排做了周密的布置。聽評課結(jié)束后師大指導(dǎo)老師王慧針對幾位實(shí)習(xí)生的聽課、說課進(jìn)行了相關(guān)的點(diǎn)評：對于幾位實(shí)習(xí)生整體的課堂表現(xiàn)持肯定態(tài)度，對于優(yōu)點(diǎn)大加贊揚(yáng)，也指出了缺點(diǎn)與不足，并且給予相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)。在各位老師和實(shí)習(xí)生們的共同努力下，緊張有序的聽評課活動圓滿落下帷幕。

三、在團(tuán)活動上

按照學(xué)校規(guī)定，在201*年9月4日，我們成立了大城縣第四中學(xué)團(tuán)支部，身為大城縣第四中學(xué)實(shí)習(xí)小組的副組長兼組織委員，在任期間，我協(xié)助組長組織大家開展了多次團(tuán)活動,到目前為止開展了13次團(tuán)支部會議,會議解決了團(tuán)支部成立、教師節(jié)聯(lián)歡晚會、教學(xué)經(jīng)驗交流會、小廣播站成立、小廣播員選拔問題以及組織紀(jì)律、工作安排等問題。

1、201*年9月10日教師節(jié)聯(lián)歡晚會激情之夜

201*年9月9日晚，由大城四中校方主辦，河北師大第十三期大城四中頂崗實(shí)習(xí)小組承辦的慶祝第27個教師節(jié)聯(lián)歡晚會得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及四中領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。教育局李寶鐵副局長代表蔡全來局長協(xié)同張國華股長蒞臨四中，與校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)生同慶教師節(jié)。駐縣吳江老師也從任丘趕回大城，出席了聯(lián)歡活動。

2、201*年9月25日教學(xué)課堂管理交流會步步為贏來到大城四中已經(jīng)近一個月時間，我們十人全部親自授課，都做上了名副其實(shí)的教師。面對這群調(diào)皮活潑的孩子們，大家一致認(rèn)為課堂管理十分關(guān)鍵，甚至已成為先于教學(xué)的首要問題。我們召開了課堂管理經(jīng)驗交流會，以互相借鑒，提高課堂管理技能，更好的貢獻(xiàn)大城四中，順利完成我們的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、201*年10月12日大城縣第四中學(xué)小廣播站成立讓聲音插上翅膀本著“服務(wù)當(dāng)?shù)�，快樂頂崗”的理念，精心組織策劃成立四中小廣播站，經(jīng)四中校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并在其大力支持下，大城四中小廣播站正式成立了，并且選出比較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行播音，讓他們的聲音插上翅膀。實(shí)習(xí)期間，每天都帶領(lǐng)小廣播員進(jìn)行廣播，無一日懈怠。

每一次活動，既豐富了該校學(xué)生的校園生活，又提高了小組成員的組織、協(xié)調(diào)能力，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持以及肯定。

四、在服務(wù)當(dāng)?shù)厣?/p>

在大城縣第四中學(xué)這片熱土上，我們努力做好自己的教學(xué)工作并且積極協(xié)助和支持學(xué)校的各項工作。開學(xué)初期，幫學(xué)生們分好書籍、練習(xí)冊及練習(xí)本；偶爾在家長會時幫助學(xué)生們辦板報；在期中考試的時候幫忙判卷子等。

為了活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的課余生活，大城四中小廣播站成立，為喜歡播音的孩子、熱愛播音的孩子提供了舞臺，同時也讓其他的學(xué)生增長了課外知識。這個活動既使我自己得到了鍛煉，也為我們實(shí)習(xí)小組樹立了良好的形象，也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)小組的工作較為滿意。

五、在集體活動上

于201*年10月28日，召開了河北師范大學(xué)第十三期大城分隊教學(xué)研討會，研討會由帶隊老師吳江精心策劃，并得到教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，大城分隊二十四名實(shí)習(xí)生與教育局葉主任，四中和二中兩位指導(dǎo)老師代表同聚四中。在近兩小時的經(jīng)驗交流中，大城二中張領(lǐng)娣老師與四中徐俊霞老師憑借著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗和多年班主任工作，每個實(shí)習(xí)小分隊代表相繼談了自己幾個月的工作經(jīng)驗，師生共同開啟了探索教學(xué)工作中寶貴財富的一扇大門。

在201*年11月26日開展了河北師范大學(xué)第十三期頂崗實(shí)習(xí)支教大城分隊“快樂頂崗，創(chuàng)造精彩”主題演講會，得到了大城教育局及各個實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持。在主持人的慷慨陳詞之后，會議進(jìn)入主題，十幾分鐘的幻燈片，讓我們回憶了大城分隊所有實(shí)習(xí)生這幾個月來的教學(xué)和生活，看著一張張幻燈片，我們的內(nèi)心中的心情很復(fù)雜。接下來，各個實(shí)習(xí)小分隊代表演講，中間穿插著每個實(shí)習(xí)小分隊帶來的精彩節(jié)目。這個演講讓我們體會到了幸福和快樂。六、在宣傳活動上

半年的實(shí)習(xí)生涯中，在“青春之歌”博客上，我們的博文數(shù)量達(dá)到了240余篇，自己共寫了27余篇博文，內(nèi)容包括教學(xué)、生活、團(tuán)支部活動等。其中有四篇發(fā)表到大城分隊的6期簡報中。

七、在教育調(diào)研上

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的了解，了解初中生的心理，我們開展了以“中學(xué)生心理健康問題”為主題的教育調(diào)研活動，在初一住宿生中以問卷的形式對中學(xué)生進(jìn)行了解。

八、在組織紀(jì)律上

在大城四中實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，沒有請假現(xiàn)象，都認(rèn)真遵守《第十三期頂崗實(shí)習(xí)任丘大城分隊小組長職責(zé)》、《第十三期頂崗實(shí)習(xí)任丘大城分隊團(tuán)支部委員工作職責(zé)》、《博文管理要求》。

九、在日常生活上

在日常生活上，我們無疑是最幸運(yùn)的，生活條件是相對比較好的，大城四中的校領(lǐng)導(dǎo)對我們的熱情招待，為我們想的非常周到。周六日我們自己做飯，姐妹們都大顯身手，我們也經(jīng)常邀請吳江老師及二中實(shí)習(xí)小分隊來此聚餐。

在201*年10月31日，河北師范大學(xué)三位領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)道慰問大城四中實(shí)習(xí)生，下午三點(diǎn)，十名實(shí)習(xí)生早早的在校門口列隊歡迎遠(yuǎn)道而來的匯華“家屬”副院長崔建國，團(tuán)委書記兼數(shù)學(xué)專業(yè)導(dǎo)員王峰，經(jīng)管學(xué)部副部長李占濤，大城任丘分隊帶隊老師吳江。對我們的關(guān)心和關(guān)懷，讓我們心中升起種種感動。

河北師范大學(xué)頂崗辦王老師在201*年12月10日下午三點(diǎn)多看望大城四中實(shí)習(xí)生，七名實(shí)習(xí)生得知消息在門口歡迎王老師的到來，王老師的到來不僅僅給我們帶來吃的，更重要的而是給我們心里帶來無比的溫暖。

青春是夢想的翱翔，青春是夢想的綻放，在頂崗實(shí)習(xí)這個大舞臺上，我們演繹了自己的花樣年華。當(dāng)背著行囊離開大城，回憶在這里的一切一切，覺得是那么地寶貴。冬天會慢慢過去，春天就在不遠(yuǎn)處；頂崗會慢慢結(jié)束，但是青春的心永駐。

第十三期大城四中微機(jī)趙麗珠

擴(kuò)展閱讀：土木工程,建筑工程頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)論文報告2

實(shí)習(xí)總結(jié)報告

1、工程概況：1建筑設(shè)計概況：○

漢中市南鄭縣大河坎石燕路以南，漢桂路以西，總建筑面積約137748平方米。地下1層，地上6-32層，框架剪力墻結(jié)構(gòu)。主樓長34.2m，寬21.6m，建筑高度20--99m；建筑耐火等級一級，抗震設(shè)防烈度8度，建筑使用年限50年。2、責(zé)任主體單位

設(shè)計單位：重慶市建筑設(shè)計研究院建設(shè)單位：漢中市縉頤建筑工程有限公司勘察單位：漢中市勘察研究院

監(jiān)理單位：陜西省工程監(jiān)理有限責(zé)任公司施工單位：漢中縉頤置業(yè)有限公司

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，三個月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，

回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開她們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在漢中實(shí)習(xí)的這三個月將會成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車�；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪，大學(xué)三年的生活即將結(jié)束，記憶中還是一無所留，生活中的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的下半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動，也知道這個學(xué)期學(xué)的知識可以在別的時候補(bǔ)過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

頂崗實(shí)習(xí)及答辯是學(xué)生完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)后，必須進(jìn)行的最后一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這個階段的鍛煉，能培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程知識，獨(dú)立分析、解決一般建筑工程技術(shù)問題的能力，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為學(xué)生成為一名合格的員工打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。我在實(shí)習(xí)過程中有不少的收獲,實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。在實(shí)習(xí)期間，我時刻嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，努力工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作同時，積極主動地協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉。

在這三個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我實(shí)習(xí)了造價及資料，雖然都實(shí)習(xí)的時間不是很長，但我覺得在這三個月里過的是最充實(shí)的，因為它讓我學(xué)到了好多自己以前所不懂的知識以及對以前所學(xué)知識等到了一定的鞏固，所以我覺得我們必須將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，那才能真正理解及掌握知識。

首先到了實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范定額，做簡單的造價，預(yù)算，標(biāo)書和在施工現(xiàn)場做材料員等實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。首先我簡單的匯報一下，剛進(jìn)公司我對規(guī)范，定額做了再次溫故，詳細(xì)的看了幾個工程的投標(biāo)過程，編寫了一份標(biāo)書。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白�？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。然后我算了某個工程一部分的工程量，又對現(xiàn)行的工程進(jìn)行了核量，雖然沒有被采用只是試算。但我發(fā)現(xiàn)隨著新的定額的推出、新價目的推出、新計算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等，自己所學(xué)的專業(yè)知識用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計算方法。在這個信息爆炸的時代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。但也是有很大收獲。之后我也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，等到真正做出一套大樓的造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。有時我空出一部分時間觀察施工過程。該工程是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，目前在基礎(chǔ)施工中。我對其鋼筋和基礎(chǔ)樁做了深入了解。如切割，坡口加工，斷樁情況等。為防治斷樁的主要措施是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。

我在工地還做了料資員，對于我們做資料的也不是說整天呆在辦公室，還要經(jīng)常到施工現(xiàn)場去看看施工進(jìn)度，正因為這樣我在學(xué)資料的同時我對施工過程也有了進(jìn)一步的了解，對老師以前所講的知識也得到了進(jìn)一步的鞏固和加深，同時我也學(xué)會了一些以前不曾學(xué)到的新知識，記得我剛?cè)サ臅r候，師傅領(lǐng)我去施工現(xiàn)場觀察了一下現(xiàn)場情況，并給我大概講解了關(guān)于施工方面應(yīng)注意的一些問題，我去的時候，工人們正在綁基礎(chǔ)梁的鋼筋�？吹窖矍暗倪@個場面，對剛從學(xué)校出來的我來說，我真的是對施工過程很懵懂師傅好像看出了我的心思，對我說：“接下來你實(shí)習(xí)的這段時間我會帶著你來慢慢熟悉這些東西及資料如何讓整理，有什么不懂得記到本子上，等有時間我給你講解講解，不要著急，這個東西急不來，都得慢慢來，我也是從你這個時候開始的，只要勤快多問多思考，不出兩年，應(yīng)該就沒多大問題了。”我心里那會唯一的念頭就是好好跟著師傅學(xué)，爭取早日能夠獨(dú)立工作。

接下來我每天都會在做完資料沒啥事后去施工現(xiàn)場呆一段時間，觀察工人師傅們是怎樣施工的，為了在以后的工作中少出錯誤，不光要多問師傅，我自己去也帶了不少書，一些自己可以解決的問題，就不用去麻煩師傅了。在接下來的一個月里，在師傅的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，而且不像在學(xué)校那樣一學(xué)就忘，只要以后經(jīng)常干這個，這些東西就像師傅說的，刻在腦子里了，想忘也忘不了。對于鋼筋工程我們在資料整理中必須做鋼筋安裝、鋼筋加工及鋼筋隱蔽。對于鋼筋工程我們我發(fā)現(xiàn)工地上的鋼筋都是采用現(xiàn)場機(jī)械調(diào)直。受力鋼筋的彎鉤和彎折應(yīng)符合下列規(guī)定：

（1）HPB235級鋼筋末端應(yīng)做180°彎鉤，其彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的2.5倍，彎鉤的彎后平直部分長度不應(yīng)小于鋼筋直徑的3倍；（2）當(dāng)設(shè)計要求鋼筋末端做135°彎鉤時，HRB335級、HRB400級鋼筋的彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的4倍，彎鉤的彎后平直部分長度應(yīng)符合設(shè)計要求；

（3）鋼筋做不大于90°的彎折時，彎折處的彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的5倍。

在梁、柱類構(gòu)建的縱向受力鋼筋搭接長度范圍內(nèi)，應(yīng)按設(shè)計要求配置箍筋。當(dāng)無設(shè)計要求時，應(yīng)符合下列規(guī)定：箍筋直徑不應(yīng)小于搭接鋼筋較大直徑的0.25倍；受拉搭接鋼筋區(qū)段的箍筋間距不應(yīng)大于搭接鋼筋較小直徑的5倍，且不應(yīng)大于100mm；受壓搭接鋼筋區(qū)段的箍筋間距不應(yīng)大于搭接鋼筋較小直徑的10倍，且不應(yīng)大于200mm；當(dāng)柱中縱向受力鋼筋直徑大于25mm時，應(yīng)在搭接接頭兩個端面處100mm范圍內(nèi)各設(shè)置兩個箍筋。其間距宜為50mm。

鋼筋不僅在綁扎受力情況上要滿足設(shè)計要求，其自身的質(zhì)量也要控制好，鋼筋在進(jìn)場時應(yīng)對其外觀進(jìn)行檢查。工程所用的鋼筋應(yīng)逐批進(jìn)行檢查，鋼筋的級別、型號、形狀、尺寸及數(shù)量必須與設(shè)計圖紙及鋼筋配料單相同，應(yīng)認(rèn)真核對，保證與所使用部位相符合。鋼筋應(yīng)平直、無損傷，表面不得有裂縫、折疊、疤痕及夾雜。同時對于剛進(jìn)場的鋼筋我們必須對其送樣進(jìn)行物理性能及化學(xué)性能的檢測，滿足要求的才能用于工程之中，若工程無特殊要求，盤條鋼筋允許有壓痕及局部的凸塊、凹塊、劃痕、麻面，但其深度和高度（從實(shí)際尺寸算起）不得大于0.20mm，帶肋鋼筋表面凸塊，不得超過橫肋高度，鋼筋表面上其他缺陷的深度和高度不得大于所在部位尺寸的允許偏差，冷拉鋼筋不得有局部縮頸。對于有明顯外觀缺陷的鋼筋要針對不同的情況進(jìn)行技術(shù)處理，不得隨意使用。鋼筋表面應(yīng)潔凈，不得有油污、顆粒狀或片狀老銹。對于有油漬、漆污和鐵銹的鋼筋應(yīng)在使用前用鋼絲刷清除干凈，否則應(yīng)降級使用，以免影響鋼筋的強(qiáng)度和錨固性能。鋼筋進(jìn)場存放了較長的一段時間在使用前應(yīng)對外觀質(zhì)量全數(shù)檢查。彎折后的鋼筋不得敲直后作為受力鋼筋使用。帶肋鋼筋表面標(biāo)志應(yīng)清晰明了，符合下列規(guī)定：1）、帶肋鋼筋應(yīng)在其表面軋上排好標(biāo)致，還可依次軋上廠名和直徑數(shù)字；2）、鋼筋牌號以阿拉伯?dāng)?shù)字表示，HRB335、HRB400、HRB500對應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字分別為2、3、4。廠名以漢語拼音字頭表示，直徑數(shù)以阿拉伯?dāng)?shù)字表示。直徑不大于ψ10mm的鋼筋，可不軋制標(biāo)志，可采用掛標(biāo)牌方法。標(biāo)志清晰明了了，標(biāo)志的尺寸由供方按鋼筋直徑大小做適當(dāng)規(guī)定，與標(biāo)志相交的橫肋可以取消。當(dāng)基礎(chǔ)梁和柱鋼筋都綁扎完畢后，就開始支模板了。對于模板工程我們必須像監(jiān)理報分別模板安裝及模板拆除報驗申請表，模板安裝是我們必須做模板安裝工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄及現(xiàn)澆混凝土模板安裝施工記錄；模板在拆除時必須做模板拆除工程檢驗批質(zhì)量驗收記錄及現(xiàn)澆混凝土模板拆除施工記錄。模板工程的正確選用，對于提高工程質(zhì)量，加速施工進(jìn)度，提高工作效率，降低工程成本和實(shí)現(xiàn)文明施工，都具有重要的影響。為此，對模板及其支架有如下要求：保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分尺寸、形狀和相互位置的正確；具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側(cè)壓力，以及在施工過程中所產(chǎn)生的荷載；構(gòu)造簡單，拆裝方便，并便于鋼筋的綁扎與按裝，符合混凝土的澆筑及養(yǎng)護(hù)等工藝要求；模板接縫應(yīng)嚴(yán)密，不得漏漿；必須確保新澆筑混凝土的表面質(zhì)量；堅持因地制宜、就地取材的原則，做到支拆簡便，周轉(zhuǎn)次數(shù)多。在進(jìn)行模板施工時，如果操作不當(dāng)，很容易出向質(zhì)量問題。比如：帶型基礎(chǔ)模板沿基礎(chǔ)通常方向，模板上口不直，寬度不準(zhǔn)；下口陷入混凝土內(nèi)；側(cè)面混凝土麻面、漏石子；拆模時上段混凝土缺損；底部上模不牢。出現(xiàn)這些問題一般原因就是在模板安裝時，掛線垂直度有偏差，模板上口不在同一直線上；鋼模板上口未用圓鋼穿入洞口扣住，僅用鐵絲對拉，有松有緊，或木模板上口未定木帶，澆筑混凝土?xí)r，其側(cè)壓力使混凝土下端向外推移，以致模板上口受到向內(nèi)推移的力而傾倒，使上口寬度大小不一；模板圍城老，在自重作用下模板下垂，澆筑混凝土?xí)r，部分混凝土由模板下口翻上來，未在初凝時鏟平，造成側(cè)模下部陷入混凝土內(nèi)；模板平整度偏差過大，殘渣未清除干凈，拼縫縫隙過大，側(cè)模支撐不牢；木模板臨時支撐直接撐在土坑邊，以致接觸處土體松動掉落。經(jīng)過原因分析，為了避免這些質(zhì)量問題的發(fā)生，其主要防治措施是：模板應(yīng)有足夠的強(qiáng)度和剛度，支模時垂直度要找準(zhǔn)確；鋼模板上口應(yīng)用直徑為18的圓鋼套入模板頂端小孔內(nèi)，中距50-80cm。木模板上口應(yīng)定木帶，以控制帶型基礎(chǔ)上口寬度，并通長拉線，保證上口平直；上段模板應(yīng)支撐在預(yù)先橫插圓鋼或預(yù)制混凝土點(diǎn)墊塊上；木模板也可用臨時木撐，以使側(cè)模支撐牢靠，并保持高度一致；發(fā)現(xiàn)混凝土由上段模板下翻上來，應(yīng)在混凝土初凝時輕輕鏟平至模板下口，使模板下口不至于卡牢；混凝土呈塑性狀態(tài)時切忌用鐵鍬在模板外側(cè)用力拍打，以免造成混凝土下滑形成根部缺損；組裝前應(yīng)將模板上殘渣剔除干凈，模板拼縫應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定，側(cè)模應(yīng)支撐牢靠；支撐直接撐在土坑邊時，下面應(yīng)墊以木板，以擴(kuò)大其接觸面，木模板長向接頭處應(yīng)加拼縫，使板面平整，連接牢固。在混凝土施工時，如有操作不當(dāng)，很容易出現(xiàn)質(zhì)量問題，為避免這些常見的質(zhì)量問題的出現(xiàn)，在施工時應(yīng)嚴(yán)格按照施工規(guī)范和施工組織方案執(zhí)行。墻、柱體爛根，蜂窩，這個就是最常見的質(zhì)量問題，其蜂窩出現(xiàn)的原因是混凝土一次下料過厚，振搗不實(shí)或漏振，模板有縫隙使水泥漿流失，鋼筋較密爾混凝土坍落度過小或石子過大，柱、墻根部有縫隙，以致混凝土中的砂漿從下部漏出而造成。為避免墻體爛根的出現(xiàn)，混凝土樓板澆筑后要嚴(yán)格找平，在距墻皮線外3-5mm處貼20mm厚海綿條，保證模板下口嚴(yán)密。墻體混凝土澆筑前，先均勻澆筑50-100mm厚與墻體混凝土成分相同的水泥砂漿。混凝土坍落度要嚴(yán)格控制，防止混凝土離析，底部振搗應(yīng)認(rèn)真操作。

接下來應(yīng)該是澆筑混凝土：混凝土澆筑的一般要求：

（1）、混凝土拌合物運(yùn)至澆筑地點(diǎn)后，應(yīng)立即澆筑入模如發(fā)現(xiàn)拌合物的坍落度有較大變化或有離析現(xiàn)象時，應(yīng)及時處理；

（2）、混凝土應(yīng)在初凝前澆筑完畢，如已有初凝現(xiàn)象，則應(yīng)進(jìn)行一次強(qiáng)力攪拌，使其恢復(fù)流動性后方可攪拌；

（3）、為防止混凝土澆筑時產(chǎn)生分層離析現(xiàn)象，混凝土的自由傾倒高度一般不宜超過2m，在豎向結(jié)構(gòu)中混凝土的傾落高度不得超過3m，否則應(yīng)采用串筒、斜曹、溜管或振動溜管等下料。串筒布置應(yīng)適應(yīng)澆筑面積、澆筑速度和攤鋪混凝土的能力，間距一般不應(yīng)大于3m，其布置形式可分為行列式和交錯式兩種，以交錯式居多，串筒下料后，應(yīng)用振動器迅速攤平并振搗；

（4）、澆筑豎向的混凝土之前，底部應(yīng)先澆入50-100mm厚與混凝土成分相同的水泥砂漿，以避免構(gòu)件底部因砂漿含量較少而出現(xiàn)蜂窩、麻面、漏石等質(zhì)量缺陷；

（5）、混凝土在澆筑及靜置過程中，應(yīng)采取措施防止產(chǎn)生裂縫；混凝土因沉降及干縮產(chǎn)生的非結(jié)構(gòu)性的表面裂縫，應(yīng)在終凝前予以修整。造成麻面的原因是：拆模過早或模板表面漏刷隔離劑或模板未經(jīng)清理就刷脫模劑或模板潤濕不夠，造成麻面脫皮。防治措施，模板支設(shè)前應(yīng)先將表面清理干凈，均勻涂刷脫模劑，模板要密封不漏漿，控制好混凝土振搗時間，既不能過振，也不得欠振，并按規(guī)定拆模。

出現(xiàn)孔洞原因是鋼筋較密的部位混凝土被卡，未經(jīng)振搗就繼續(xù)澆筑上層混凝土，應(yīng)該在鋼筋較密的部位加強(qiáng)振搗。

混凝土表面收縮裂縫是因為混凝土表面失水，形成表面收縮裂縫，混凝土表面散熱較快，內(nèi)部散熱慢，形成較大的內(nèi)外溫差，易產(chǎn)生溫差裂縫，嚴(yán)重的會產(chǎn)生貫穿裂縫，尤其會發(fā)生在薄板結(jié)構(gòu)上，混凝土經(jīng)振搗后，表面將有浮漿和泌水，若不作處理，將形成表面收縮裂縫，混凝土表面浮漿將導(dǎo)致混凝土表面強(qiáng)度降低。為防止這些問題的出現(xiàn)混凝土澆筑在終凝后應(yīng)對混凝土表面做保溫、保濕養(yǎng)護(hù)，可采用澆水或覆蓋薄膜、草包的方法，澆水次數(shù)應(yīng)能保持混凝土處于濕潤狀態(tài)，養(yǎng)護(hù)時間不少于7天。對大體積混凝土的養(yǎng)護(hù)，應(yīng)根據(jù)氣候條件采取控溫措施，并按需要測定澆筑后的混凝土表面和內(nèi)部溫度，將溫差控制在設(shè)計要求的范圍內(nèi)，當(dāng)設(shè)計無具體要求時，溫差不超過25℃�；炷�土振搗后表面做好“三壓三平”。首先按面標(biāo)高用拍板壓實(shí)；其次初凝前用鐵滾筒數(shù)遍碾壓、滾平；最后終凝前，用木抹打磨壓實(shí)、整平，防止混凝土出現(xiàn)收水裂縫�；炷�土配置時應(yīng)改善混凝土的性能，使混凝土有良好的粘聚性及保水性，減少混凝土的浮漿和泌水。

保證工程質(zhì)量固然很重要，但在施工的過程中安全是最重要的。工人在進(jìn)場前，必須進(jìn)行職業(yè)健康安全教育，學(xué)習(xí)國家有關(guān)部門及施工現(xiàn)場關(guān)于安全生產(chǎn)和安全施工的各項規(guī)定、安全技術(shù)規(guī)程，經(jīng)考試及體驗合格后方可進(jìn)行操作。特種作業(yè)人員，如焊工等必須經(jīng)培訓(xùn)持證上崗。施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場必須帶好安全帽，配備好勞保用品；所有機(jī)械設(shè)備均需設(shè)漏電保護(hù)；機(jī)械設(shè)備的操作人員必須持證上崗，按有關(guān)安全操作規(guī)程操作。使用前應(yīng)對設(shè)備進(jìn)行檢查維修，嚴(yán)禁設(shè)備帶故障運(yùn)轉(zhuǎn)；基坑周圍設(shè)維護(hù)欄桿；現(xiàn)場應(yīng)有足夠的照明，動力照明線需埋地或設(shè)專用電桿架空敷設(shè)；馬道應(yīng)牢固、穩(wěn)定，具有足夠承載力；振搗混凝土?xí)r必須兩人配合，一人操作振搗棒，一人拉線及移動振搗器，且兩人均必須戴絕緣手套。

搞工程最怕下雨，但是又不能停止施工，所以要做好雨季施工的準(zhǔn)備。鋼筋堆放場地應(yīng)夯實(shí)，并高于現(xiàn)場地面，用墊木將鋼筋架起250mm，，避免因雨水浸泡，加工好的成品、半成品雨天應(yīng)覆蓋，防止銹蝕，大風(fēng)雷雨天氣，施工層上鋼筋工程應(yīng)停止作業(yè)，防止雷電傷人。鋼筋焊接不得在雨天進(jìn)行，防止焊縫或接頭脆裂。

模板保證支撐系統(tǒng)支在牢固堅實(shí)的基礎(chǔ)上（必要時加通長墊木，并有排水措施，避免支撐下沉）。柱及板墻模板留清掃口，以便排除雜物及積水。對各類模板加強(qiáng)防風(fēng)緊固措施，在臨時停放時考慮防止大風(fēng)失穩(wěn)。涂刷水溶性脫模劑的模板防止脫模劑被雨水沖刷，保證順利脫模和混凝土表面質(zhì)量。雨后應(yīng)將模內(nèi)的積水排出后再進(jìn)行混凝土澆筑，同時由于潮濕原因，模內(nèi)雜物用氣泵難以吹出，應(yīng)由人工進(jìn)行清理，墻柱模板應(yīng)留清掃口。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個月期間，我驗證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

這三個月在不知不覺中過去了，剛開始實(shí)習(xí)，一切都是新的。新面孔，新環(huán)境。我有些緊張，不安和無助。因為我重視第一次實(shí)習(xí)，我在乎這份工作。我想把它做完美。我更想學(xué)到本事，能有一份天空屬于自己。第一次走上工作崗位，這段時間干的如何，很有可能影響我在這兒的前途。我拘謹(jǐn)，我怕出錯。我不安，我不敢問。我無助，一切都是新的。雖然我內(nèi)心情緒很復(fù)雜，但我看上去還是能立馬適應(yīng)這一切。離開校園的我將從頭開始，重新開始奮斗。

剛進(jìn)公司我很害怕同他們說話，我不知道要說什么，是否會說錯。我總覺得他們比我大。有些人都可以叫阿姨，叔叔。做什么都很拘謹(jǐn)。一開始我被分到了一個很不起眼的科室。里面大多是四十歲以上的人，工作很簡單，幾乎沒事做。就象學(xué)校的圖書館，但來的人并不多，幾乎為零。我以為我會徹底成為這個公司的邊外人員。我的實(shí)習(xí)期就要這樣無為的過下去。后來，我發(fā)現(xiàn)在資料室有很多可以學(xué)的，雖然工作很輕松，但可以在那看完整的工程資料。走出學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，沒有老師，任何事情都要靠自己。如果自己不增值，不找機(jī)會學(xué)，沒人會像老師一樣督促你。自學(xué)是我首先學(xué)會的一樣的東西，不然我會在這種環(huán)境墮落，甚至腐爛。一星期過去，我和他們相處不錯，他們都很和藹。我也看了不少資料。事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。很激動，以為可以學(xué)以致用。但到了才知道，我這種新人，最多只是做復(fù)印，送文件，打字等瑣碎的工作。復(fù)印原來也是有技術(shù)的，從完全不會到精通每個按鍵，每個步驟。術(shù)業(yè)有專攻，也算學(xué)會一樣手藝吧！然后有一段時間我都在重復(fù)著復(fù)印這個單調(diào)的動作。生硬無趣的動作。然后就是送文件樓上，樓下，城市四處跑。跑久了就有經(jīng)驗了，什么時候需要回辦公室，什么時候可以下班。自然在這過程中我學(xué)會了自然的和陌生人打交道。這也是一種收獲！打字，錄入文件，打文件這讓我在這繁忙擁擠的辦公室獲得一席之位。也是值得驕傲。因為我速度，準(zhǔn)確度無人能及。今天老板讓我來打個合同，這是我第一次為老板打東西，興奮更加膽怯，沒有嘗試過是我最大的問題，怕出糗，怕出錯，不過不可能不做，還是得硬著頭皮上。不過我還是找了不少資料在兩天內(nèi)完成了，我還比較滿意。希望公司也滿意吧！就這樣一個月就過了！

我也開始習(xí)慣這兒的工作，相信一天會比一天更好！開始和同事熟悉，開始融入這個新的家庭。雖然我做的工作不是太重要，但至少我盡力去做了，我也貢獻(xiàn)了我自己的力量！

記得在小時候我們的口號總是喊得很響亮說：我們要好好學(xué)習(xí)，長大了報效祖國。但是在真正長大時才發(fā)現(xiàn)，自己過得好就是對祖國最大的回報，直到現(xiàn)在我知道不能為祖國的未來做多么大的貢獻(xiàn)，但我會努力做一名不拖祖國后腿的好公民。上初中時，記得我們的英語老師說過一句話，讓我到現(xiàn)在都記得清清楚楚，他說：“社會在進(jìn)步，人民再富裕，都會有貧富差距。就像一個優(yōu)秀的班集體總會有差生一樣�！笔前�，我們的國家比起十年前來說確實(shí)富裕了不少，現(xiàn)在吃不飽穿不暖已不是我們國家的主要國情，但是依然有吃不飽穿不暖的，所以這要說的是我們不能作為一個國家的優(yōu)等生，但也堅決不能作為一個差生，不能成為優(yōu)等生并不是說我們不能為國家貢獻(xiàn)什么，像我們只要努力學(xué)習(xí)工作，這樣也是為國家繁榮昌盛做貢獻(xiàn)，為建設(shè)和諧社會做貢獻(xiàn)。

不知道是不是說的有點(diǎn)高，但都是發(fā)自內(nèi)心的。在學(xué)校上課時，老師一節(jié)課所講的內(nèi)容都是很多的，就覺得自己很笨，什么都學(xué)不好，信心也是一天一天的被消磨了，想著以后要是工作了，像這種狀態(tài)自己都能干些什么呢？但是當(dāng)我真正走向工作崗位去學(xué)習(xí)時，才發(fā)現(xiàn)，根本沒自己想象的那么困難，當(dāng)自己努力去一點(diǎn)一點(diǎn)去學(xué)習(xí)時，其實(shí)都是那么容易，關(guān)鍵是要用心學(xué)，現(xiàn)在才體會到一天學(xué)一點(diǎn)的巨大威力，我現(xiàn)在心里想的根本不是我在學(xué)校是的那樣，什么也學(xué)不會，我想，只要給我機(jī)會，我什么也可以學(xué)會。在工地，我不僅僅去學(xué)與我目前工作相關(guān)的東西，只要遇到我不懂得我都會去學(xué)習(xí)，在工地我還自學(xué)的關(guān)于造價方面的廣聯(lián)達(dá)軟件，我要一刻不停息的去充實(shí)自己，現(xiàn)在的我信心百倍，我現(xiàn)在可以很認(rèn)真很自信的對自己說：只要想學(xué)，沒有學(xué)不會的。

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