李瑛工作總結(jié)

支教教師工作總結(jié)

河壩子小學李瑛

難忘的201*年9月，帶著領導對我的信任，同事對我的鼓勵與支持，我離開工作多年的甕家中學，來到河壩子小學，開始為期一年的“支教”生涯。時間流逝，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩河小老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。在河小領導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)換角色，全情投入。

支教對我們每個支教老師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。自從我踏進河小校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課。支教期間，我近60歲的母親身患癌癥在醫(yī)院接受一次次痛苦的化療，為了不影響支教工作，我母親獨自在醫(yī)院倍受著病痛的煎熬，家中無論遇到多大的困難我沒有請一天假，沒有耽擱學生一節(jié)課，按時完成領導交給的各項工作任務；其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。出來乍到時，對那里的工作一無所知,領導和老師熱情地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“河壩子小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“河壩子教師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入河壩子小學這個集體而高興。二、服從領導工作安排,工作踏實認真。

剛到河壩子小學，領導安排我擔任全校四個年級六個班的英語教學。我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。在課堂教學中我以情激情，課上和孩子進行著生命的碰撞，情感的交流。我的投入感染著學生，我的激勵促進著學生，我的幫助提高學生，更用我的人品塑造著我的學生。教書育人，是我上課的宗旨。從支教第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當中。我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，老母病重，但我依然風雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙�活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

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教研組長工作總結(jié)

聯(lián)珠二小李瑛

201*年11月至201*年4月我有幸參加了墨江縣教育培訓中心舉辦的為期4天的教研組長培訓學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排是在周末進行，有點累但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。

兩次培訓都聽到了專家曾麗瓊老師高水平的講座。她有著多年的研究，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。

聽到了專家們精彩的講解，體會到了今后怎樣做好一名教研組長，怎樣開展教研工作，明確了今后教研組長的工作和方向。

兩次培訓使我受益匪淺，在專家們的指引下，在教育培訓中心甘老師的精心組織下，我們順利完成了兩次的培訓學習。結(jié)束后，并將培訓中的一些精神、要求、培訓后的一些工作、任務，以及培訓中的得與失向?qū)W校領導作了匯報，得到了校領導的肯定和支持，同時還制訂了本學期的教研工作計劃，本學期本人將有計劃有組織的做好教研工作。

通過第一期的理論、觀摩學習，在201*年4月13日組織了為期兩天的培訓學習，本次學習開展了三段了反思教學設計交流活動和同課異構(gòu)課型研究觀摩課，以及用七頂帽子評課、議課的教學活動，培

訓結(jié)束返校后，本人及時向校領導匯報培訓學校的精神和教研工作中所要開展的一些課型研究活動，得到了領導的支持和肯定，之后，本人在我校教研活動中積極組織教師開展三段了反思和同課異構(gòu)的課型研究課活動，很多教師都能積極的參與到活動中，還邀請了學校的領導參加了同課異構(gòu)中用七頂帽子評課、議課。因此三段了反思和同課異構(gòu)的課型研究得到了實施和推廣，所做的一切得到領導的肯定教師們的認可，在今后的工作中本人會繼續(xù)開展更多的教研活。

總之，要成長為一個科研型的學校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研組長的工作方向、工作方法、工作職責，同時感到教研組長的責任重大。所以我會不斷反思自己，提高認識，努力把我校的教研工作做好。

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