“親子共成長”家長學(xué)校工作總結(jié)

“親子共成長”家長學(xué)校工作總結(jié)

一、工作總結(jié)

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，確保親子共成長工程工作順利開展

學(xué)校貫徹落實(shí)市教育局“親子共成長”工作精神，制定了《親子共成長課堂教學(xué)常規(guī)》，對家長學(xué)校的授課方式及內(nèi)容、考勤、考核、評比表彰、檔案管理都進(jìn)行了明確的規(guī)定。學(xué)校成立了校長牽頭，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長家長學(xué)校工作組，明確職責(zé)，落實(shí)家長學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作。另外，每個(gè)班選出兩名熱愛家長學(xué)校工作的代表，成立家長委員會(huì)，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長學(xué)校工作的開展。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高班主任的授課水平

為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認(rèn)真開展“家庭教育讀本”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。為確保培訓(xùn)活動(dòng)有實(shí)效，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和配當(dāng)表，提出了明確的學(xué)習(xí)要求，通過集中與分散的形式，組織班主任學(xué)習(xí)了《牽手兩代青蘋果家長講堂》、《家教智慧從哪里來》、《家庭教育指導(dǎo)班主任讀本》、《你的身邊有我一個(gè)心理咨詢師的家教咨詢手記》，通過學(xué)習(xí)，大大提高了班主任的家教水平，為家長學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。（三）制定方案，抓環(huán)節(jié)落實(shí)，確保授課質(zhì)量1、制定方案。

學(xué)年制定家長學(xué)校方案，學(xué)期制定家長學(xué)校授課計(jì)劃，明確家長學(xué)校授課時(shí)間、內(nèi)容，保證每學(xué)期4課時(shí)的授課。2、做好課前準(zhǔn)備工作，為課程的進(jìn)行做好鋪墊

精心挑選課程：根據(jù)學(xué)校教育活動(dòng)安排，征求班主任和部分家長的意見，挑選家長最感興趣的課程，由班主任以年級為單位提前一周進(jìn)行集體備課、確定家長作業(yè)，根據(jù)各年級提供的不同家長學(xué)校作業(yè)，學(xué)校分別印發(fā)作業(yè)紙。做好開課通知：每次家長學(xué)校上課前，學(xué)校都提前印發(fā)開課通知，確保家長到校率。各班級在開課前精心布置教室，寫上歡迎詞或家長學(xué)校開課內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真做好家長考勤工作。每次家長學(xué)校開課，校級領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級，對每個(gè)班級的出勤率，上課情況，早退等內(nèi)容進(jìn)行檢查。

3、以《牽手兩代》家長課程為主，輔以專家講座，豐富授課內(nèi)容。

牽手兩代課程：學(xué)校制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃，早布置、早安排，從班主任備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長授課。每次授課，各班主任都采用多種方式，精心組織課堂。授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容，有的班主任采用交流的方式和家長就本次課程內(nèi)容進(jìn)行溝通，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長準(zhǔn)備，在課堂上請家長談自己的家教方法、與全班家長交流。不管是家長講還是班主任講，整個(gè)課堂安靜有序，交流時(shí)家長參與熱情高，課堂氣氛融洽。課后，許多家長反映本次上課收獲頗豐，許多班主任受到了家長的稱贊。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對家長的教育可能更直接、更生動(dòng)，更易于借鑒，為此，我們組織了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，邀請?jiān)诩彝ソ逃�、孩子培養(yǎng)方面做出一定成績的家長給全體家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，引導(dǎo)全體家長參與討論，以發(fā)言家長為中心，就大家關(guān)心的孩子不按時(shí)完成作業(yè)、個(gè)別愛上網(wǎng)、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論，有面紅耳赤的爭論，有鎮(zhèn)定自若的說理，更有活生生的例子，一個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流，既讓家長認(rèn)識(shí)到了自身的問題，也找到了解決孩子問題的辦法，更讓大家意猶未盡。靈活、適時(shí)的家長課程：每年的一年級新生家長學(xué)校以及六年級畢業(yè)生家長學(xué)校課程的開設(shè)，及時(shí)的給家長提供有效的幫助，受到家長的歡迎。二、新學(xué)期工作計(jì)劃

1、強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長學(xué)校的管理

2、擔(dān)任家長學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對自己專題，認(rèn)真收集材料，撰寫成備課設(shè)計(jì)，提前一周備好。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋。

3、每學(xué)期不少于二次的問卷調(diào)查，了解家長對家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問題的授課后，要進(jìn)行問卷，了解情況。4、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫好活動(dòng)記錄。

5、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對學(xué)校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì)都來關(guān)心我們的家庭教育。

6、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對家長學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書面考核，建立分?jǐn)?shù)冊。

7、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，促進(jìn)教師與家長的共同成長，以科學(xué)的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。8、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長提供更科學(xué)、更全面的家庭教育知識(shí)和方法，學(xué)校將邀請知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課。使家長認(rèn)識(shí)到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的錯(cuò)誤做法，全體家長獲益匪淺。

9、繼續(xù)進(jìn)行家長進(jìn)課堂聽課制度。

10、繼續(xù)做好《親子共成長》刊物的投稿，爭取盡可能多的發(fā)表文章。總之，一年來，學(xué)校本著“和家長一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，想家長所想，急家長所急，與家長一起通過“親子共成長”家長學(xué)校工作的開展，全面提升了家庭教育質(zhì)量，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)水平。

擴(kuò)展閱讀：實(shí)施親子共成長工程情況總結(jié)

常疃小學(xué)實(shí)施“親子共成長”工程情況總結(jié)

按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校在上學(xué)年開展了“牽手兩代，親子共成長”家長課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展對家長、學(xué)生以及教師都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)取得了很好的教育效果�，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、家長學(xué)校（幼兒園）的教學(xué)情況

1、家長學(xué)校的教學(xué)工作由各班主任擔(dān)任主講教師，并全面負(fù)責(zé)家長課程培訓(xùn)的其他工作。

2、家長學(xué)校的教學(xué)以班級為單位進(jìn)行組織。

3、家長學(xué)校在201*--201*學(xué)年度共完成三次六課時(shí)的教學(xué)。第一次應(yīng)到家長217人，實(shí)到家長207人，出勤率為95.3%。第二次應(yīng)到家長217人，實(shí)到家長181人，出勤率為83.4%。第三次應(yīng)到家長217人，實(shí)到家長188人，出勤率為86.6%。

4、各任課教師都建立了完整的家長學(xué)籍檔案（包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級、家長參加學(xué)習(xí)考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)等項(xiàng)目）

5、本校家長參加學(xué)習(xí)的積極性很高，總體效果良好。二、家長學(xué)校（幼兒園）的教學(xué)設(shè)備和資源情況

1、學(xué)校共擁有25寸電視機(jī)一臺(tái)、多媒體展示臺(tái)一臺(tái)、DVD機(jī)一臺(tái)、專用計(jì)算機(jī)一臺(tái)。

2、學(xué)校以各教室兼為家長學(xué)校的教室。共有六個(gè)教室。每個(gè)教室151平米。3、學(xué)校擁有許多可供家長閱覽的家庭教育和心理健康類圖書120余冊。4、學(xué)校在教學(xué)資源方面特別是音像資料較少，家長課程的培訓(xùn)主要以教師的講解為主。硬件設(shè)備方面缺少專用多媒體教室。

三、學(xué)校實(shí)施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措主要有以下幾點(diǎn)：

1、合理制訂計(jì)劃，精選教學(xué)內(nèi)容：我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，實(shí)施社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”工作模式，由政教處具體制訂教學(xué)計(jì)劃，安排授課教師，組織教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施教學(xué)評價(jià)。并交家校委員會(huì)討論通過后予以實(shí)

施，每項(xiàng)活動(dòng)的籌劃、組織、交流、記錄、考核、總結(jié)等均由專人負(fù)責(zé)，突出計(jì)劃性、預(yù)見性、操作性。傳播育人理念，講授育人方法，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

2、創(chuàng)新教學(xué)形式，注重實(shí)效。①加強(qiáng)宣傳，充分發(fā)揮黑板報(bào)、家長委員會(huì)和社會(huì)各界的教育功能，采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發(fā)放有關(guān)材料；家長、學(xué)生討論、交流。②“三結(jié)合”：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合；系統(tǒng)輔導(dǎo)與樹立典型相結(jié)合。“四堅(jiān)持”：堅(jiān)持備課制度、考勤制度、聯(lián)系制度、評比表彰制度。③積極組織學(xué)員收聽、收看有關(guān)廣播、電視的節(jié)目；④走進(jìn)社區(qū)，以社區(qū)為依托，將家庭教育指導(dǎo)納入到社區(qū)精神文明建設(shè)之中，共建和諧家庭、和諧校園，和諧社會(huì)；學(xué)校實(shí)施親子共成長工程取得了很好的教育效果：

1、提高了認(rèn)識(shí)。過去普遍認(rèn)為，家長只管孩子的生活，學(xué)校只管學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我們深感，把孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，辦好家長學(xué)校是提高家長認(rèn)識(shí)，提高家長素質(zhì)的重要途徑，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，齊抓共管，才能適應(yīng)新時(shí)期大教育的形勢。2、提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量

家長通過參加學(xué)校的教學(xué)開放周活動(dòng)，通過家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的教育方法，不少家長開始有目的有計(jì)劃地鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、研究教育方法現(xiàn)代化，開始從“溺愛”、“棍棒”教育的誤區(qū)走出來。3、促進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

在家長學(xué)校里，我們向家長宣傳黨的教育方針，學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施情況，介紹學(xué)校的一些常規(guī)活動(dòng)和一些大活動(dòng)，使家長進(jìn)一步了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向，提高了家長的覺悟，取得家長的理解和支持。

四、學(xué)校在實(shí)施親子共成長家長課程培訓(xùn)以來，得到了大多數(shù)家長學(xué)生的支持，多數(shù)家長能及時(shí)到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)地完成作業(yè)，多數(shù)家長通過學(xué)習(xí)交流，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，使家長認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了自己的孩子，用科學(xué)的方法找出家庭教育中存在的問題，從而在科學(xué)的指導(dǎo)下，使孩子健康成長。但在實(shí)

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