本學(xué)期成長總結(jié)

本學(xué)期成長總結(jié)

饒威

本學(xué)期我?guī)Ц叨�年級三個班的生物教學(xué)，分別是2班，7班，9班。三個班的層次各不相同，再加上本學(xué)期生物的課時也增加了，所以對我的教學(xué)提出了更高的要求。在學(xué)校教科處的引領(lǐng)下，我認(rèn)真參與了聽課評課和講課，通過自己的認(rèn)真?zhèn)湔n和講課，提高了自己整合教材的能力。通過專家對自己的評課，一針見血的指出了自己的問題所在，使自己明確了今后努力改進(jìn)的方向。通過聽課和評其他老師的課，使自己看到其他老師很多閃光的地方，也使自己看到了學(xué)習(xí)交流的榜樣。另外也積極參加教科處組織的專業(yè)知識考試，提升了自己的解題能力。另外在自己的教學(xué)摸索中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力，探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選做題），另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動，加深對知識的理解和把握。7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的建議。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。9、及時肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考

擴(kuò)展閱讀：本學(xué)期工作總結(jié)

秘書部學(xué)期工作總結(jié)

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，由12級和13級組成的新生青志秘書部基本成型，秘書部的工作也逐漸走上了軌道。以下是對秘書部這學(xué)期以來的工作總結(jié)：一、文書類工作1、團(tuán)辦值班

經(jīng)過招新期間的培訓(xùn)，13的同事基本熟悉了團(tuán)辦的工作辦事流程，直至本學(xué)期末，已經(jīng)完成團(tuán)辦工作交接，13的同事已經(jīng)能熟練地完成團(tuán)辦工作并傳達(dá)好老師布置的工作。值班交接也做得較好。2、信息類發(fā)送工作經(jīng)過信息的培訓(xùn)，13的同事也逐漸熟悉起來，雖然在實(shí)操時出現(xiàn)過較多的問題，例如：信息內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，稱呼錯誤，越級通知等，但經(jīng)過12同事不斷地強(qiáng)調(diào)，這些問題也慢慢地解決了。

3、新聞稿、資料匯編、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿新聞稿是秘書部最大的一道坎，但是我們12的同事也沒有放棄，自己不斷地從各種渠道學(xué)習(xí)寫新聞稿，終于也得到了老師的肯定，并且很少出現(xiàn)老師批評新聞稿的情況。同時，12的同事也在努力地教導(dǎo)13同事撰寫新聞稿，現(xiàn)在13的同事也正在努力地學(xué)習(xí)中，雖然13同事現(xiàn)在寫的新聞稿還是未能直接發(fā)給老師，但是我們也決定在新聞稿這塊讓他們自己去鍛煉，五周年結(jié)束后，孩子們的新聞稿都是自己交給老師。

至于資料匯編、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿等，13的同事已基本能自己完成會議類和活動類的資料匯編，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿暫時還是需要12的同事幫忙更改。

下學(xué)期開始，新聞稿、資料匯編、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿等，這些工作都會由13的孩子自己完成，我們只負(fù)責(zé)指導(dǎo)。二、活動類

本學(xué)期的志愿驛站的兩次大型活動、會員招新、志交會、獻(xiàn)血骨干培訓(xùn)會、招聘會、中心五周年慶以及大瀝村、手拉手、護(hù)苗、志愿在康園、驛站的常規(guī)活動等，秘書部都派出了13的參加并撰寫完成新聞稿和完成了資料匯編。三、會議類

秘書部本學(xué)期召開了，培訓(xùn)大會、新老交接、會員宣誓大會等大型會議。秘書部還有以下的不足是需要完善的：

1、本學(xué)期，團(tuán)辦實(shí)行了無紙化辦公，但孩子浪費(fèi)紙張的情況還是比較多的，要跟他們強(qiáng)調(diào)

環(huán)保紙的利用。并且，團(tuán)辦電腦的文件非常的絮亂，除了要他們整理好之外，還要跟他們強(qiáng)調(diào)必須按時整理團(tuán)辦電腦的文件。

2、新聞稿的撰寫必須加強(qiáng)，現(xiàn)在，每個活動或會議完成后，都要求23個孩子撰寫新聞

稿，并且擇優(yōu)更改，到下一次不再由我們12同事更改時，同樣由23的孩子撰寫新聞稿，然后交給一個人更改為一篇（可擇優(yōu)更改，也可以把幾篇新聞稿好的地方集合一起），從而學(xué)習(xí)不同人新聞稿的寫法。也許這樣會造成效率低下，所以還必須實(shí)踐出真知，不行再想其他的方法。

3、孩子們在活動方面還是顯得積極性不夠高，但機(jī)會是自己努力爭取，我們會努力地提高

他們的積極性，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓他們與其他部門的同事包括師兄師姐交流，讓他們工作起來更顯積極。

一個學(xué)期就快要過去了，除了還有整學(xué)期活動會議資料匯編的整理，召開中心的總結(jié)大會和參加院幾大組織的總結(jié)大會，秘書部的工作基本完成，下學(xué)期我們還是會繼續(xù)努力，帶好13的孩子，放開手讓他們闖出自己的天地，做出更好的活動的同時，我們也會不斷地做好工作跟進(jìn)工作。

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