201*--201*上學(xué)年八年級(jí)上 課堂教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*課堂教學(xué)工作總結(jié)

楊佳

201*--201*學(xué)年饒河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，采用小組合作探究導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，作為一名年輕的物理教師，我收獲了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

課前準(zhǔn)備：采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式之后，給我?guī)��?lái)的第一個(gè)考驗(yàn)就是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“秘籍”，決定了學(xué)生自主預(yù)習(xí)的整個(gè)主線思路，所以想要課堂教學(xué)精彩，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)尤為重要，學(xué)校也針對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)對(duì)全體教師進(jìn)行了數(shù)次培訓(xùn)。自我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)必須具有連貫性和層次性，學(xué)校給出的五環(huán)設(shè)計(jì)模式為導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)提供了綱要，預(yù)習(xí)交流、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑達(dá)標(biāo)、互動(dòng)提升、歸納總結(jié)，體現(xiàn)出了連貫性和層次性，我認(rèn)為其中最需要教師們花心思的就是“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的環(huán)節(jié)了，如何讓問(wèn)題設(shè)計(jì)的有趣味性和探究性是最值得思考的，讓學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案之后，愿意去琢磨它、研究它，而不是在沒(méi)有教師時(shí)就扔在一邊，如果這樣，新課堂教學(xué)方法就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。在導(dǎo)學(xué)案中添加練習(xí)題時(shí)，需要有針對(duì)性和目的性，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，每道題是完成的哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)自己要做到心中有數(shù)。

課堂實(shí)踐：課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，所以有限的40分鐘秒秒珍貴。新課堂教學(xué)使教師由原來(lái)的不停地說(shuō)改成了將時(shí)間交給學(xué)生說(shuō)，這樣一來(lái)，所有老師都不很習(xí)慣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難的就是不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這樣就需要在課前規(guī)劃好自己設(shè)計(jì)的每個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題需要花時(shí)間去說(shuō)，那個(gè)問(wèn)題是淺顯的，學(xué)生自己就可以完成的，是每一秒都落到實(shí)處。其次的問(wèn)題就是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大部分教師都采用小組加分的形式，也收到了很好的效果，我認(rèn)為除了加分之外，“有趣”也是必須的，這樣教師必須精力充沛，站在學(xué)生的角度看待課堂上發(fā)生的種種狀況，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)個(gè)玩笑也不算是浪費(fèi)時(shí)間，也許因?yàn)檫@個(gè)玩笑，溜號(hào)的學(xué)生思路回來(lái)了，打瞌睡的學(xué)生就精神了，就能起到事半功倍的效果。

課后反思：在新課堂教學(xué)模式的起步階段，對(duì)待每一節(jié)課都要進(jìn)行有效的教學(xué)反思，反思的不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成情況，還有學(xué)生的反應(yīng)，那個(gè)問(wèn)題完成的不好，是需要在作業(yè)和練習(xí)課上加強(qiáng)的，導(dǎo)學(xué)案在實(shí)施階段有哪些問(wèn)題設(shè)計(jì)的是不合理的等等。不僅僅需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也在以后的教學(xué)活動(dòng)中訂正這些問(wèn)題。

在教育的道路上，沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有一蹴而就的改革，所以我們都在摸索中前進(jìn)，最重要的是用心搞好教育。

201*年2月16日星期日

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201*--201*年度八年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教學(xué)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、主要做好了以下幾方面的工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：堅(jiān)持有課必備，精心策劃，從多本教學(xué)參考書(shū)中優(yōu)選組合最佳的教案。

2、激情飽滿上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。抓住學(xué)生心理，適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。

3、精講精練全批改：嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)堅(jiān)持全收全改。努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以精講精練為原則布置作業(yè)、單元檢測(cè)。

4、學(xué)科、思想輔導(dǎo)兩手抓：無(wú)論是在生活中還是在教學(xué)中，在認(rèn)真上好輔導(dǎo)課的同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注有關(guān)初中生健康成長(zhǎng)的事例，做到適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，課下經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，及時(shí)回答學(xué)生疑問(wèn)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時(shí)時(shí)處處在教育。

5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)：我平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，經(jīng)常瀏覽、閱讀與政治有關(guān)理論知識(shí)和信息，及時(shí)將新鮮的時(shí)事信息滲透自己的教學(xué)中，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

二、教育教學(xué)工作中存在的不足

1、分層次教學(xué)實(shí)施的不夠好，本學(xué)期增加了兩個(gè)平行班的教學(xué)，在教學(xué)方法上，沒(méi)有因班制宜，造成平行班適應(yīng)老師的教學(xué)方法較慢。

2、因?yàn)橐�抓好學(xué)部全面工作，分散了部分精力，加上學(xué)科自身的限制，致使與學(xué)生交流不多，對(duì)學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的還不夠。

3、教學(xué)方法還有待改進(jìn)，教學(xué)方法教條化、模式化、單一化影響了教學(xué)效果。

4、培優(yōu)工作做的不夠到位。

三、今后工作努力的方向

1、加大業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，親其師、信其道，讓更多的學(xué)生喜歡思品課。

3、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、引導(dǎo)學(xué)生把思品課本中的知識(shí)和道理，內(nèi)化為學(xué)生自己的素養(yǎng)和能力。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。

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