小學黨建工作總結(jié)

馬安嶺學校黨建工作總結(jié)

我校黨建工作在上級領(lǐng)導關(guān)懷指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以十八大精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學校”這一主題，以人為本，全面加強班子建設(shè)、制度建設(shè)、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執(zhí)政為民、率先垂范”的思想，積極發(fā)揮學校黨支部的政治核心作用，率領(lǐng)全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展”。一、工作目標

在上級黨委的正確領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，繼續(xù)深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發(fā)展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學校”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有力促進學校各項工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。二、工作思路

1、抓制度，構(gòu)建學習型教師組織。

我們堅持制度創(chuàng)新，加快推進增值評價體系建設(shè)。我們結(jié)合學校的教師發(fā)展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結(jié)合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內(nèi)設(shè)立“監(jiān)督信箱”、“舉報電話”，并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學生家長一封信、家校聯(lián)系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監(jiān)督、突出學生的評價、提升教師的水平。

我們學校黨支部的黨務(wù)、政務(wù)在宣傳欄、墻報欄、校園網(wǎng)公開及時有效；“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規(guī)范性、民主性、組織性融為一體，學校自去春節(jié)開學以來發(fā)放了十封《致學生家長一封信》，各班每周都進行家校聯(lián)系冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了四次學生抽樣調(diào)查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。

2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。

抓領(lǐng)導班子建設(shè)，全面提高團隊凝聚力。領(lǐng)導班子堅強與否是決定黨組織領(lǐng)導力、凝聚力的關(guān)鍵，學校黨支部把加強領(lǐng)導班子建設(shè)作為重要任務(wù)切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能干事、會干事、能謀事、干成事、干好事的人有了舞臺，真正實現(xiàn)了讓干得多的表揚、干得好的吃香、干得差的無光。

我們選德、能、勤、績優(yōu)秀的管理型黨員教師進入黨組織領(lǐng)導班子，并不斷強化他們的骨干帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領(lǐng)導班子在黨支部書記陳和森的領(lǐng)導下，落實領(lǐng)導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆3、抓組織，做好黨員的教育管理。

學校設(shè)立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設(shè)備和黨建學習讀物，黨建制度全部上墻；黨支部的學習教育制度文件、學習記錄、學習筆記內(nèi)容真實詳實。學校黨支部采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員干部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的意見》，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼里的優(yōu)秀黨員”等活動，搜集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。

我們組織觀看了多名先進教師、優(yōu)秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學習為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少于5000字，學習心得都不少于2篇，學習培訓結(jié)束后，組織了書面測試，并把成績計入教師培訓。4、抓隊伍，努力提高教職工素質(zhì)。

學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模范帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優(yōu)樹先結(jié)合起來，把它與“優(yōu)質(zhì)課評比”“優(yōu)秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結(jié)合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的優(yōu)秀黨員，學校每月推出一名“模范黨員”，同時進行一次全校的經(jīng)驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。

打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人、每個年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經(jīng)營的領(lǐng)導者、管理者。

打造精技能的教師團隊。大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質(zhì)提高盡快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎(chǔ)上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系、濃厚的學術(shù)氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。

打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實《德育序列綱要》，積極開展主題班（隊）會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據(jù)，以教師發(fā)展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，評選星級班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩(wěn)步快速發(fā)展。學校相繼組織了周末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯(lián)誼會，建立了教師博客群，促使同伴互助自我反思快速成長。5、抓協(xié)調(diào)，發(fā)揮工會團隊委作用。

黨建工作抓協(xié)調(diào)，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發(fā)展觀相結(jié)合、與爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合、與廉政文化建設(shè)相結(jié)合、與主題研究性學習相結(jié)合、與校本課程開發(fā)相結(jié)合、與綠色學校創(chuàng)建相結(jié)合、與語言文字規(guī)劃學校創(chuàng)建相結(jié)合、與十佳百優(yōu)千星評比相結(jié)合等八個相結(jié)合。把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”，“五個模范”細化為“學習鉆研的模范、愛崗敬業(yè)的模范、為人師表的模范、遵紀守法的模范、服務(wù)群眾的模范”。

擴展閱讀：長安小學黨建工作經(jīng)驗匯報材料

科學規(guī)劃謀發(fā)展，力創(chuàng)佳績展新貌

牡丹江市長安小學黨建工作經(jīng)驗匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

首先感謝教育局黨委能給長安小學這樣一個機會與大家共同交流的機會，今天我匯報的題目是“科學規(guī)劃謀發(fā)展，力創(chuàng)佳績展新貌。”

長安小學隸屬于市教育局，始建于1940年，學校占地面積21000平方米，現(xiàn)有45個教學班，2300多名學生，教職工140人，60名黨員，占教師總數(shù)的42.9%。多年來，學校的黨建工作始終以“團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新”為目標，加強班子建設(shè)、加強黨員隊伍建設(shè)，以黨員為引領(lǐng)，扎實的開展教育教學工作，走“雙親心育”特色發(fā)展之路，先后取得了省文明單位標兵、省標準化學校、行風最滿意學校等殊榮。

一、圍繞中心抓黨建推動學校的提檔升級

多年來，長安小學的黨建工作始終圍繞著中心工作來開展，每年支部制定的黨建工作計劃及“三會一課”的學習內(nèi)容都會以特定時期的中心工作為核心，開展切實有效的黨建活動。如“關(guān)注一名學生、深入一個家庭”家校聯(lián)誼活動；“如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣”講座；“如何消除學生的馬虎習慣”講座；“如何過一個有意義的假期”等系列活動，為我�！半p親心育”辦學特色的發(fā)展，注入了新的活力。201*年，我校申報了省文明單位標兵單位，在這項工作中支部充分發(fā)揮黨員干部的帶頭引領(lǐng)作用，在抓好黨建的常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，開展了“做文明長安人”、“創(chuàng)建

文明科室”、“樹師德典型”等活動，為長安校園營造出了文明和諧的氛圍。10年的標準化學校建設(shè)中，支部更是一馬當先，倡議全校教師做長安的主人，樹立主人翁意識，每人出個點子讓長安靚起來，每人想個辦法讓長安強起來，每人獻出一份力量讓長安火起來。在黨員責任區(qū)的影響下，全校教師都主動的為標準化建設(shè)行動起來，操場上隨處可見彎腰撿紙的人，樓里每處都能看到維持秩序的黨員干部。支部時時圍繞著中心工作開展黨建活動，不僅為學校營造了和諧的氛圍，也使黨員的形象深入人心，使得我校在許多重要工作中取得了成功。如首批特色學校命名，省文明單位標兵，省標準化學校均通過了驗收。

二、圍繞隊伍抓黨建促進學校的持續(xù)發(fā)展

“思想決定高度、細節(jié)決定成敗”黨支部的工作決定著思想的高度，而這種高度的根源來隊伍建設(shè)，因此抓好隊伍建設(shè)是我校黨建工作的重中之重。

1.抓好班子建設(shè)，強化核心作用。

學習是個永恒不變的話題。學校領(lǐng)導班子和中層干部是學校黨建工作的核心，是學校施政成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此在每周中層以上干部的工作例會上，支部書記都會選擇一個敏感的話題與大家進行交流，如當甲流肆虐時，大家共同交流如何提高黨員責任意識、保護學生安全；學校建樓時，大家討論如何改變管理模式、為學生服務(wù)；當物欲橫流、金錢至上的風氣左右了很多老師的思想、產(chǎn)生了職業(yè)倦怠時，大家討論如何審視職業(yè)、陽光面對生活。這些看似小的專題學習與討論，提高了中層干部的思想境界和責任意識，增強了集體的凝聚力，強化了班子的核心地位，使“學習、奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新”成為了長安的時代氣息，長安小學的上下呈現(xiàn)出了前所未有的和諧氛圍。同時，支部在校園網(wǎng)上建立了黨建專區(qū)，這里即有理

論學習的內(nèi)容，也有黨員先進典型的事跡；即有政務(wù)公開的欄目，也有征集意見的專區(qū)；即有黨建活動的簡影，又有黨建工作的成績。老師們在這里能更加了解學校的發(fā)展，參與學校的民主決策，使得學校形成了“正義、公開、公平、民主”的良好風氣，使領(lǐng)導的決策深入民心，強化了領(lǐng)導班子的核心地位。

2.抓好隊伍建設(shè)，把握時代脈搏。

要想將學校的發(fā)展立足于不敗之地，就要樹立終身學習的理念。學校黨支部緊跟時代的脈搏，捕捉政治形式的瞬息變化，找準切入點組織黨員教師進行學習，從而增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。如兩會期間我們組織教師學習政府報告；教師節(jié)期間組織教師學習教師法和教育法；教育工作會議期間組織教師學習師德綱要、教育規(guī)劃綱要；課改期間組織教師學習課程標準等等。不僅如此，我們還結(jié)合當?shù)亟逃�部門的重要文件，組織教師進行學習，如：爭先創(chuàng)優(yōu)學習規(guī)劃、師德規(guī)范、讓寒冬暖起來綱要、如何打造有效教學等等。這些學習不僅使教師們了解了國家與教育的發(fā)展形式，吸收了先進的教育理念，同時也提高了老師們的思想認識和責任感、使命感。黨支部結(jié)合教工思想實際，開展了一系列的學習活動：“書香校園”的創(chuàng)建活動；“說說身邊感人故事”的師德征文活動；“師德感言”征集活動；“溫馨教室”的創(chuàng)建活動；“文明科室”的評比活動；“黨員責任區(qū)”的服務(wù)活動；“師德報告會”的展示活動等。這些活動計劃詳實、形式多樣、內(nèi)容豐富、針對性強、實效性高。

三、圍繞師德抓黨建樹立學校的品牌形象1．注重實效，抓好黨員日常管理。

我校在黨建的日常管理上建立了崗位透明、責任到位的黨員文明崗。也就是每位黨員的辦公桌上都會有一個標明黨員姓名、職務(wù)、分工范圍的桌簽，時時刻刻提醒黨員干部，要以黨員的標準嚴格的要求自己。同時，每

位黨員都佩帶著一個黨員標志牌，無論走到校園的哪個角落，都接受全校師生的監(jiān)督，也提醒黨員干部無論做什么都要率先垂范。不僅如此，我校黨支部還設(shè)立了“支部工作月報表”將支部的活動在每月的中層以上干部的工作會議上進行公布，對支部活動簡訊進行及時的發(fā)布，再以中層干部輻射到全校。讓每一位教師、每一位學生都了解黨員活動，讓支部的思想和活動覆蓋到學校的每一個角落。幾年來，我們先后開展了“聯(lián)系一名教師，服務(wù)一名學生”的活動；籌集“長安小學黨員愛心善款”活動；每年堅持以各種形式慰問學習家庭困難學生服務(wù)活動等。這些主題實踐活動的開展，提升了黨員的服務(wù)意識，更增強了黨組織的凝聚力。

2．注重先優(yōu)，抓好黨員隊伍發(fā)展。

長安小學黨支部十分重視黨員的發(fā)展工作，注重從中層干部和青年骨干教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員。而且每年發(fā)展的新黨員不少于1名，并形成了培養(yǎng)發(fā)展新黨員的梯隊，即預備黨員、積極分子，從而促進了教師政治覺悟的提升，就近幾年來講，新發(fā)展的黨員各方面素質(zhì)都比較好。

3．注重內(nèi)涵，抓好黨建制度建設(shè)。

長安小學黨支部十分重視黨建制度建設(shè)，把制度建設(shè)作為學校內(nèi)涵發(fā)展的保證。近幾年來，學校先后制定了“黨支部工作實施細則”、“黨風廉政責任制的實施方案”、“重大事項決策制度”等十多個規(guī)章制度，使黨支部工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

4.注重管理，促進學校和諧發(fā)展。

支部十分重視學校內(nèi)各群團組織的發(fā)展，并及時督促檢查其工作的開展。如定期對工會、團支部、少先大隊進行督導，在此工作的帶動下，團隊組織的工作有了很大的提升。如學校團支部開展了“五四紅旗團支部”創(chuàng)建活動；“青年文明崗與困難學生結(jié)對活動；特色主題團日活動等。團員青年積極參與，鍛煉了能力。學校工會圍繞中心工作，卓有成效地開展了聯(lián)系群眾、服務(wù)學生的各項活動。如“羽毛球比賽”“沙包投準比賽”

“送平安果”“送五彩線”“三八節(jié)送溫暖”“元旦聯(lián)歡會”等活動，維護了教職工的合法權(quán)益，更融洽了黨群關(guān)系。學校大隊組織開展了“做長安小主人”“心系祖國、情系長安”等主題教育活動。這些活動的開展，使長安上下形成了和諧的氛圍。

5.爭先創(chuàng)優(yōu)，提高黨員的競爭意識。

上學期，我校結(jié)合市教育局的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，在老師中開展了“敬業(yè)愛崗事跡報告”活動，將哪些敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師樹起來，帶動全校教師開展“做學校主人”的活動。這項活動學校從開學初就進行了詳細的謀化，各年級段首先組織教師進行了爭先創(chuàng)優(yōu)方案的學習，并在段內(nèi)進行了“敬業(yè)愛崗”的事跡報告會。老師們以典型為榜樣，在自己平凡的崗位上開展了“比、學、趕、幫”超等活動，同時我們鼓勵老師，發(fā)現(xiàn)身邊同志的優(yōu)點，在各段內(nèi)形成了良好的工作氛圍。在歷經(jīng)一個多月的活動當中，請假的人少了、勇于校務(wù)分擔的人多了；缺課的人少了，為學校做貢獻的人多了。為了進一步弘揚這種敬業(yè)的精神，學校根據(jù)各段開展的活動情況，12月1日，學交選出9名“敬業(yè)愛崗”的典型人物，進行嘉獎，其中有四名教師代表不同層面、不同角度進行了事跡材料的全校交流，可以說交流大會上有的教師被感動得流下了熱淚，有的教師被老師們的教法所感染，這項活動不僅在教師當中樹立起了敬業(yè)愛崗的思想洪流，同時也增進了老師們之間的了解與信任，增強了學校的凝聚力。教師思想境界的提升也帶動了學校德育工作的發(fā)展，10年我校學生愛我中國的開學式教育活動，被刊登在人民日報的頭版頭條，得到了社會各界的認可。三年五的學生突發(fā)重病，學生自發(fā)捐款，全校共4萬多元，無聲的支持與幫助，給了這個孩子莫大的鼓勵�？梢哉f老師的改變帶給學生的是一生的信念。

6.家校聯(lián)誼，把工作落到實處。

當今的教育現(xiàn)實告訴我們，除學校教育以外，家庭教育起著主導的作用。因此，支部在抓教現(xiàn)思想教育的同時，也十分注重家長學校的建設(shè)工作，定期召開家長學習的學習，如黨員教師劉俊虹做得“如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”；李秀梅做得“如何培養(yǎng)學生的習作習慣”；學生家長會員會成員做的“多給孩子一點空間”等主題講座，都引起了家長和社會的共鳴。與此同時，支部還積極組織全體任課教師每學期面向社會進行為期一周的家長開放課，家長可以根據(jù)自己的時間隨時地選擇科目，進行課堂聽課，可以對老師的教學提出意見。學校由專人負責對意見進行了整理，對好的建議進行整合，并組織教師聽取建議，改進自己的教學，達到家長滿意、社會滿意。在測評中，家長的滿意率逐年提升，就上學期而言老師的課達到了99.5的滿意率，這個數(shù)據(jù)是喜人的，這是對長安整體工作的認可。這項活動有力的加強了學校與家長的溝通，為孩子的健康成長提供了保障。結(jié)合開放周，學校還同時召開校園藝術(shù)節(jié)展示大會。會上邀請了數(shù)百名家長參加，舞臺上孩子們多才多藝的展示，贏得了家長們的一致好評，家長與教師的真情對白更是彰顯了“雙親心育”的特色。每一陣掌聲不僅是對學生才藝的認可，更是家長、社會對學校整體工作的認可。同時，我們還召開了家長座談會，聽取家長對學校發(fā)展、教育發(fā)展的相關(guān)建議，會上家長沒有把自己當成一個教育的旁觀者，以長安一員的身份暢所欲言，提出了一些好的建議和意見，如“操場的重修等問題”。支部結(jié)合家長們的意見和建議，對能及時整改的建議及時落實到位，對不能及時整改的制定計劃，逐步落實。

四、圍繞教學抓黨建提高學校的辦學品味1.抓好校本研修工作，把工作落到實處。

教學工作是學校的生命線，我校支部結(jié)合具體的教學工作開展了豐富的教學活動，讓黨員教師帶動全體老師大練基本功、提升教學技能、勇于展示自己。開展“爭先創(chuàng)優(yōu)活動以來”我校的黨員教師中掀了樹典型、勇爭先的活動，在青年教師三梯隊的培訓工作中，很多黨員教師一馬當先、脫穎而出，先后由34人次黨員骨干教師上示范課，有10名黨員教師代表學校參加省市教研活動，為學校爭得了榮譽。如楚晨光在全省的作文大賽中獲一等獎第一名、王崇巍在全省數(shù)學大賽中獲一等獎第二名、安毅在全省說課大賽中獲特等獎第四名、李秀梅在全國百名名師中金榜題名等。這些平臺成為了我校黨員教師一展風采的舞臺。在他們的帶動下，一大批青年教師逐漸的成熟起來。今年，我們還在梯隊教師中優(yōu)中選優(yōu)，成立了校內(nèi)的研修班，班任由支部書記擔當，讓這些敢于冒尖的老師有更多學習和鍛煉的機會，實行月月有主題、周周有臺階、天天有內(nèi)容的培訓，讓他們盡快的成長起來。

2.抓好學校特色發(fā)展把工作落到實處。

長安以“雙親心育”為載體贏得了家長的認可、社會的贊譽。在“雙親心育”的大氛圍下，各種特色都綻放異彩。京劇、武術(shù)、國畫等都已經(jīng)名揚省內(nèi)外。兒歌更是長安教學工作中的一大特色，每個孩子都能觸景生情，揮筆成文，雖說文章略顯稚嫩，但字里行間卻滲透著熱愛生活的氣息。新樓建成以后，學校還進行了校園文化建議，一樓墻上貼得作品都是孩子們親自寫出的兒歌，這一首首兒歌譜寫出了長安發(fā)展、壯大的華彩樂章。

二樓以古詩文為特色，二樓門廳里的古文長廊、三樓的京劇藝術(shù)長廊，四樓的集郵知識長廊都是學生課間休閑與學習的好場所，它不僅給了學生文化知識，也讓學生感受到了中華文化的博大精深。

多年來，我校黨建工作的扎實開展使學校形成了積極向上、樂觀和諧、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，促進了學校工作全方位的發(fā)展，使得長安成為了省市小有名氣的學校，得到了社會的認可和贊譽。

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