中學201*年秋九年級班主任工作總結

201*---201*學年度第一學期

九（7）班班主任工作總結

浸潭鎮(zhèn)第一初級中學劉燕紅

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。針對課堂上膽小不回答問題的同學，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于這些差生如果只是批評、指責，他們的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。因此，我采取挖掘和鼓勵

的辦法，長期培養(yǎng)他們的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷。二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。2.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們

才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。3、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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魯甸縣文屏鎮(zhèn)中學92班班主任工作總結

教師：陳國富

201*年秋季學期，本人擔任文屏鎮(zhèn)中學九年級（3）班班主任工作。我能熱愛中國共產黨，堅持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻；能認真遵守學校各項規(guī)章制度，依時完成各項工作。現將本學期班主任工作做總結如下：

一．認真鉆研，致力學生優(yōu)秀品質的培養(yǎng)。

本學期先后召開班會課、主題班會十二次�！梆B(yǎng)成良好學習習慣教育”系列班會課，致力于培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣；“祖國在我心中”系列班會課，致力培養(yǎng)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生愛國主義精神；“觀察力的培養(yǎng)”主題班會課，第一次作為學校的心理教育與實踐操作相結合的班會課，成功地教給了學生如何培養(yǎng)自己的觀察能力，取得了良好的效果；結合中段考，進行學習經驗交流班會課，表揚先進，組織學習互助小組，幫助學習上有困難的學生，共同進步；在“如何處理同學之間的糾紛”主題班會中，以小組討論的形式，對學生進行正確處理問題、解決問題的方法引導。同時，也進行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽，取得了良好的效果。以上班會課，我都能夠認真組織，精心備課，對學生進行了全面細致的思想和品德教育，收到了良好的效果。二、破舊立新，創(chuàng)造有優(yōu)良學風、團結向上的班級。

本學期我致力于培養(yǎng)良好的班風學風，全面細致地分析每一個學生的情況，做到工作有的放矢，不驕不躁。

首先，我抓緊班干部的建設，確保以點帶面，形成良好班風，并嚴格以“中學生日常行為規(guī)范”條例要求學生，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性。在學校的文明班評比中，我班連續(xù)二個月獲得全級文明班的好成績。其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三，我努力做好后進學生的思想工作，積極進行家訪、信訪、電訪，全班54人，家訪62次，家訪率達到120%。在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。通過一個學期的努力，九年級（3）班的班風、學風有了明顯的轉變，在本學期的各類考試中，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績，各學科也都在科任教師的積極協作下取得了明顯的優(yōu)勢。其中英語、物理、化學、政治更是年級的排頭兵。通過一段時間的努力，我班在中段考試中取得了全級學科平均分第一名的好成績。三．多種渠道，培養(yǎng)學生獨特個性的能力。

在學校一年一度的校運會上，精心組織學生參加比賽，雖然沒有取得令人欣喜的成績，但我班能充分發(fā)揚優(yōu)育精神，全班同學團結齊心，鄧敏鋒同學更是一人獨破二項校運會紀錄，為我班校運會歷史事件畫上了濃濃的神奇色彩。

我還進行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才，又能煅煉學生的膽識和信心。在校朗誦比賽中，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績。我發(fā)動學生進行“學會學習、學會休息”的討論，鼓勵他們進行適當的體育煅煉，從而更好地提高學習的效率。并以此進行班際的球類比賽，增加了班集體的凝聚力。我還需要推薦許多有價值的名著、小說給同學們看，使同學們學會獲取終身受用的知識。同時，我還積極進修心理學與教育學，力求把理論應用到實踐中去。更著手進行“四整合”教育理念下的“成功教育”的研究和探討，希望走一條有“鎮(zhèn)中特色”的班級建設之路。四．團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。

在今后的工作中，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去，爭取做一個更出色的班主任。

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