初二學(xué)年工作總結(jié)

201*年201*年度第一學(xué)期

初二學(xué)年工作總結(jié)

緊張忙碌，充實(shí)豐碩的一學(xué)期過(guò)去了，回顧一學(xué)期感慨頗多，收獲很大�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，是做好學(xué)年各項(xiàng)工作的前提

開學(xué)初，學(xué)年搶先召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的新學(xué)期工作計(jì)劃會(huì)。會(huì)上一方面從學(xué)年的學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)這個(gè)年段學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，分析了學(xué)生的心理與思想可能出現(xiàn)的現(xiàn)狀，并針對(duì)這些現(xiàn)狀制定了相應(yīng)的措施。另一方面從學(xué)年的學(xué)情出發(fā)，對(duì)于初二本來(lái)就存在的“學(xué)情難”這一問(wèn)題，各備課組從各學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，分析了各班學(xué)生的學(xué)情，并制定了學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。第三，在會(huì)上商定了本學(xué)年的各科活動(dòng)計(jì)劃，從各學(xué)科的大賽到文體方面的活動(dòng)方案，都做了詳盡的安排。真正為初二新學(xué)期的各方面工作規(guī)劃了藍(lán)圖，保證了本學(xué)期工作的有序，有質(zhì)，有效的開展。也堅(jiān)實(shí)地打造了學(xué)年的文化環(huán)境。從觀念上，提高了每位任課教師教育教學(xué)的信心。

二,抓“嚴(yán)”,抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)鍵

初二學(xué)年根據(jù)學(xué)校在教育教學(xué)方面不斷出臺(tái)的新的方針政策，首先將工作落實(shí)到了“實(shí)”處。具體表現(xiàn):

(一)教學(xué)上。我初二學(xué)年一直本著以學(xué)生為本的理念，承接著上學(xué)期在生本教育方面探究與實(shí)踐的結(jié)果，實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)。以班級(jí)為單位的教研活動(dòng)開展得活躍而有成效。特別是五班在數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的教學(xué)上，基本形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)實(shí)踐新的模式，極大地提高了學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)的成績(jī)。

(二)管理上。學(xué)年嚴(yán)格做好教師與學(xué)生的考勤。周一不變的6：50的班主任例會(huì)，一方面極大地加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)年，學(xué)年與班級(jí)，班級(jí)與班級(jí)之間的各方面信息交流。及時(shí)傳達(dá)了學(xué)校與學(xué)年的各方面要求。另一方面，由于每周第一時(shí)間，對(duì)上一周學(xué)年或各班出現(xiàn)的各方面情況提醒通告，并制定了改善措施，也極大地保證了學(xué)年的良好秩序。學(xué)年全體教師的一周例會(huì)，強(qiáng)化了教師的先進(jìn)教育教學(xué)理念，提升了每位教師的作為林業(yè)一中教師的主人翁責(zé)任。很多教師不計(jì)報(bào)酬地辛勤工作，樂(lè)此不疲地忙碌在教學(xué)的前沿，營(yíng)造了學(xué)年“我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”的氛圍，大家心往一處想，勁往一處使，保證了學(xué)年工作的如火如荼地開展。

(三)活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和各類上級(jí)部門的征文比賽,并取得

了驕人的成績(jī)。數(shù)學(xué)組進(jìn)行了基本功數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)組進(jìn)行了百單詞競(jìng)賽，物理及其它綜合性學(xué)科也相應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了各種別開生面的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大地促進(jìn)了學(xué)年教學(xué)的順利進(jìn)行，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)，為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)年舉行了各種棋類比賽，張揚(yáng)了學(xué)生的生活個(gè)性。而且每項(xiàng)活動(dòng)后班主任要在班級(jí)進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)學(xué)生有了行為的動(dòng)力，也有奮斗的目標(biāo)。

在“嚴(yán)”上，學(xué)年本著公平求實(shí)的態(tài)度，力求把小到每個(gè)班的值日，大到每個(gè)班的學(xué)生的行為，都做到嚴(yán)考核，嚴(yán)規(guī)范，嚴(yán)要求。真正形成了學(xué)年班級(jí)一體的良好的風(fēng)氣。

早讀與午算的嚴(yán)守時(shí)間，嚴(yán)守紀(jì)律，創(chuàng)造了學(xué)年良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成了學(xué)年安靜，文明的求知環(huán)境。

三,注意階段性的工作總結(jié)，是提升工作質(zhì)量的前提學(xué)年在每一次教育教學(xué)工作活動(dòng)之后，都有針對(duì)性總結(jié)。

本學(xué)期進(jìn)行了三次大型考試，每一次考試之后，學(xué)年都要召開總結(jié)分析。從學(xué)情，到課堂教學(xué)的實(shí)施；從學(xué)生個(gè)體到學(xué)科特點(diǎn)；從教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度到這一階段的實(shí)際教學(xué)情況；從思想到教學(xué)的實(shí)踐，各備課組都能細(xì)致到位地做好分析，制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃，真正做到了在總結(jié)中探究，在探究中前進(jìn)。也真正收到了教育教學(xué)的實(shí)效。

四，以最昂揚(yáng)的斗志，最積極的態(tài)度為學(xué)校的每一項(xiàng)工作增光添彩本學(xué)期學(xué)校承擔(dān)了省森工輪值校的任務(wù)。

學(xué)年為了配合學(xué)校這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，全體學(xué)年老師以最積極的狀態(tài)投入了這次完成任務(wù)的每一個(gè)運(yùn)行過(guò)程中。

環(huán)境方面，各班級(jí)從衛(wèi)生清掃到環(huán)境完善，都事無(wú)巨細(xì)地做了最大地努力。班級(jí)的墻壁油漆掉了，學(xué)年自己買來(lái)油漆親自粉刷，各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，自己動(dòng)手，布設(shè)了有一定文化氛圍的班級(jí)環(huán)境。

學(xué)年走廊文化，在語(yǔ)文老師和各班主任的積極努力下，以最新穎最有時(shí)代精神，最能展現(xiàn)學(xué)校采的宣傳板面，打造了學(xué)年最優(yōu)良的文化環(huán)境。也真正顯示了初二學(xué)年的文化實(shí)力，為輪值校展示我校文化風(fēng)景添上了最亮麗的一筆。

教學(xué)上，所有任課老師以最精細(xì)的準(zhǔn)備，最科學(xué)的設(shè)計(jì)，最生動(dòng)高效的課堂，體現(xiàn)了我�！吧�本理念”在教育教學(xué)方面的展現(xiàn)。

特別是省各地的老師們路過(guò)初二走廊時(shí)，所觀看到的那節(jié)班會(huì)課。當(dāng)他們看到在班會(huì)課堂上師生互動(dòng)的情景，看到了同學(xué)們一張張激情高漲的面容，都

停下腳步，駐足觀看傾聽：有的贊嘆，有的驚喜。無(wú)不表現(xiàn)出一種很高的認(rèn)可態(tài)度。因此這一情境從又一個(gè)側(cè)面彰顯了我校學(xué)生昂揚(yáng)的思想精神面貌，充分展示了我校在德育工作中所達(dá)到的高度。

五、工作尚需改進(jìn)的地方

盡管學(xué)年工作在多方面取得了一定的成效，但需要改善的地方，創(chuàng)新的地方還有很多。比如學(xué)生各方面的細(xì)化管理，學(xué)年的文化活動(dòng)都需更科學(xué)的實(shí)施。

所以下學(xué)期，學(xué)年將從各長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，以更科學(xué)更適合學(xué)生各方面發(fā)展的措施，來(lái)管理學(xué)年，管理學(xué)生。為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)打造最美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓他們?cè)诳鞓?lè)中生活，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。為我們的學(xué)校更高發(fā)展再添光彩的一筆。

201*-1-12

擴(kuò)展閱讀：初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表.每天我站在黑板前,站在講臺(tái)后,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺(tái)階……在這將近一年的班主任工作中,尤其是在這學(xué)期,我體會(huì)到以下幾點(diǎn):一、用"心"育人

"愛就是教育".我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體.特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心.這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵(lì)",需要一座架在師生之間的相互理解,相互溝通,相互信任,相互欣賞的橋梁.

班級(jí)工作中,我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合.同時(shí),我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上"趁熱打鐵",向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到.此外,我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),做好與家長(zhǎng)的溝通工作."冰凍三尺,非一日之寒".一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的.正因?yàn)槿绱?我意識(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育.我深切地體會(huì)到,一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會(huì),家庭力量共同努力的結(jié)果.二、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系

上學(xué)期我與家長(zhǎng)聯(lián)系很少,我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來(lái)管,結(jié)果自己管的累不說(shuō),效果也差.其實(shí)教育是一個(gè)整體,家庭教育是其中的重要組成部分.這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中,我會(huì)教多的聯(lián)系家長(zhǎng),一旦學(xué)生有曠課,違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們.我也非常注意尊重家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法.我從來(lái)不指責(zé),抱怨家長(zhǎng).同時(shí),我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處,給家長(zhǎng)以信心.

四、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨.

我覺得,班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨.只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友,兄長(zhǎng)和父母.我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學(xué)生.我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲.我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法.我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí).我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng).我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處.因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面,健康成長(zhǎng).我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知"激勵(lì)"的價(jià)值,會(huì)將"不錯(cuò),你真行!"作為其常用語(yǔ)和口頭禪.平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí).五、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗.

班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào).只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成.所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們.同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師.

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要.班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心,支持任課教師.班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅.班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾.班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng).只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量.六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī):

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,班級(jí)紀(jì)律,衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng).目前,班級(jí)正穩(wěn)步行進(jìn)在未來(lái)的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨(dú)特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面.七、班級(jí)工作的不足:

本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等.

總之,"一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切".作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,成為一名教育家.

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