201*學(xué)年初中部工作總結(jié)

201*學(xué)年初中部工作總結(jié)

一學(xué)年來，在上級(jí)教育部門和學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，深入研究，以提升學(xué)校的管理水平和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育和基礎(chǔ)教育課程改革步伐。結(jié)合學(xué)校具體情況，全面開展各項(xiàng)工作，經(jīng)過全體教職工的共同努力，較好地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，工作取得了階段性的成果�，F(xiàn)將本期開展的主要工作、總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)。

教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中本著言傳身教的作用。因此，本年度狠抓了教師師德建設(shè)，把“學(xué)生信任、家長放心、社會(huì)滿意”作為目標(biāo)來抓，教職工的工作積極性明顯提高。較大的社會(huì)輿論壓力給予了我們動(dòng)力，全體教師明確了努力方向，增強(qiáng)了教書育人的信心，提高了工作效率。通過學(xué)校行政與教師面對(duì)面的談心等一系列活動(dòng)，把教學(xué)質(zhì)量和師德、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)聯(lián)系起來，使教師素質(zhì)有了明顯提高。

二、德育工作。

本學(xué)年我們從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效、全員動(dòng)員、加強(qiáng)管理、端正了學(xué)風(fēng)，營造出了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們繼續(xù)開展以知榮明恥讀書和中華傳統(tǒng)美德教育讀本為基本教材，集體組織開展了“勤儉節(jié)約教育”“孝敬教育”“勤奮學(xué)習(xí)，努力成才”“團(tuán)結(jié)互助教育”“誠信教育”等為主題的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中各班結(jié)合本班實(shí)際有針對(duì)性地選擇有關(guān)內(nèi)容，采取了形式多樣的教育方式，也收到了一定的教育效果，使學(xué)生的精神風(fēng)貌大為改觀。

1、注重年級(jí)組工作、強(qiáng)化班主任職責(zé)。年級(jí)組是學(xué)校管理的核心，班集體是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，班主任是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而生的對(duì)學(xué)生的威信，直接影響班集體的建設(shè)。班主任工作會(huì)議上，我們要求班主任老師要抓好班委的建設(shè)工作，要給班委賦予一定的權(quán)利和職責(zé)，給予他們最有力的支持，以此提高班級(jí)的凝聚力。要求班主任老師要關(guān)注班上的非正式群體，也就是小集團(tuán)，積極引導(dǎo)學(xué)生朝所期望的方向發(fā)展。要求班主任要努力成為學(xué)生最貼心的朋友，把轉(zhuǎn)化學(xué)困生和培養(yǎng)尖子生看作同等重要的問題。要求班主任和班級(jí)教育小組成員要互相配合，做好班級(jí)學(xué)生的教育工作，要在德育處的組織下認(rèn)真開好主題班會(huì)。要求班主任要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)上的變化，并及時(shí)和家長溝通，力爭家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境。為了搞好年級(jí)組建設(shè)，充分發(fā)揮級(jí)組管理的高效性。根據(jù)工作的需要先后召開了兩次年級(jí)組組長和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同促進(jìn)。

2、以班級(jí)四項(xiàng)競賽為契機(jī)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育

1）、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，如初一年級(jí)重點(diǎn)抓好《初中生一日常規(guī)》學(xué)習(xí)和養(yǎng)成教育。對(duì)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生、自行車排放、學(xué)生的胸卡佩戴、儀容儀表等進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

在每日常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)實(shí)際情況，先后四次突擊檢查常規(guī)執(zhí)行情況，有效地控制了不佩戴胸卡、亂丟亂扔和男生留長發(fā)、女生佩戴首飾以及破壞公物等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。并設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗和文明監(jiān)督崗。期中、期末兩次對(duì)學(xué)生的儀表儀容進(jìn)行了檢查，杜絕了學(xué)生不像學(xué)生的現(xiàn)象。2）、加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)管理。

學(xué)生會(huì)是學(xué)生的自治組織，它是學(xué)生與教師之間的橋梁和紐帶。本學(xué)期在上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了相應(yīng)的規(guī)章制度，強(qiáng)化了各部的具體職責(zé)，并對(duì)每一位成員進(jìn)行量化考核，從嚴(yán)要求學(xué)生會(huì)每一位成員，及時(shí)處理每一件檢查糾紛，從而確保了學(xué)生會(huì)工作的相對(duì)公正性。新一屆學(xué)生會(huì)充滿朝氣和活力。設(shè)立了專門的學(xué)生會(huì)辦公室，定期召開干部和干事會(huì)議，新一屆學(xué)生會(huì)正在發(fā)揮著其不可替代的管理作用。經(jīng)過培訓(xùn)和教育，學(xué)生會(huì)成員的形象得到了較大的改觀，工作能力也增強(qiáng)了，學(xué)生會(huì)的工作得到了廣大師生的普遍肯定。

3）、認(rèn)真落實(shí)《宿舍管理制度》，深入開展創(chuàng)建“星級(jí)寢室”評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)住宿生遵守紀(jì)律、衛(wèi)生整潔、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范教育，培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力。生活老師二十四小時(shí)值班，全天候服務(wù)，給學(xué)生有一種在家的感覺；值班老師與學(xué)生同住，班主任每周兩晚下寢室，政教處人員隔日下寢室督查，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從而杜絕了住校生重大違紀(jì)違規(guī)行為的產(chǎn)生。本學(xué)期寢室財(cái)產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了零破損目標(biāo)，寢室衛(wèi)生狀況大為改觀，亂丟亂扔現(xiàn)象明顯減少。文明和諧的住校生氛圍正在形成之中。

3、以愛心工作室創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)潛能生的管理

本學(xué)期在督學(xué)室的牽頭下，政教處成立了愛心工作室，先在初二八位學(xué)生中搞試點(diǎn)。先后召開了三次會(huì)議，二次外出活動(dòng)，并將潛能生與四位行政導(dǎo)師，通過撰寫心理日記，與導(dǎo)師每周對(duì)話和心理溝通，使這些學(xué)生真正得到了平等和關(guān)愛，他們的違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少了，在行為上取得了較為明顯的進(jìn)步。同時(shí)進(jìn)一步完善了問題學(xué)生的建檔和追蹤管理工作。政教處繼續(xù)實(shí)行了德育導(dǎo)師制，采用結(jié)對(duì)幫教的形式，定期和不定期地找?guī)徒虒W(xué)生做心理工作，如幫教了初二（2）班的杜佳煒同學(xué)，收到了比較理想的教育效果。對(duì)于屢教不改的問題學(xué)生則是嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)起到了一定的警示作用。本學(xué)期政教處已經(jīng)先后四次召開違紀(jì)生會(huì)議，加強(qiáng)了對(duì)問題學(xué)生的專題教育，幫助他們從思想上和行為上盡快進(jìn)步。對(duì)受處分的學(xué)生繼續(xù)實(shí)行一月一匯報(bào)制度，從而既給了他們處分后的壓力，同時(shí)也給了他們以實(shí)際行動(dòng)撤消處分的信心。經(jīng)過考核，本學(xué)期已經(jīng)有五位同學(xué)順利撤消了自己所受的處分。

三、教學(xué)工作。

本學(xué)期，初中部要求一線教師必須深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績是當(dāng)務(wù)之急，要培養(yǎng)出一批尖子生，在中考及各類競賽中取得令人信服的成績。為此，初中部重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作：

1．加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，根據(jù)計(jì)劃，堅(jiān)持以各年級(jí)備課組為單位，進(jìn)行集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，使學(xué)科形成一個(gè)良好的研究氛圍，以利教師整體素質(zhì)的提高。要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結(jié)對(duì)；；②加強(qiáng)備課組建設(shè)，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)和集體力量。③加強(qiáng)考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定，所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定，從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場，提高課堂教學(xué)的效率是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。優(yōu)化課堂，精講多練，可以給學(xué)生節(jié)省大量的時(shí)間，也更加有利于學(xué)生向不同的層次遞進(jìn)；優(yōu)化課堂，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高；優(yōu)化課堂，就是要在最短的時(shí)間里取得最好的教學(xué)效果。本學(xué)期，重點(diǎn)圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的學(xué)生活動(dòng)”和“有效的教學(xué)評(píng)價(jià)”這四個(gè)主題開展“優(yōu)化課堂、注重實(shí)效”活動(dòng)。除了校內(nèi)外的公開課和觀摩課，還開展了多種形式的組內(nèi)公開課和推門課，并及時(shí)進(jìn)行交流，組內(nèi)公開課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有評(píng)議。教研組成為監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)�；顒�(dòng)的目的是使老師們逐步樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的教學(xué)指導(dǎo)思想，錘煉語言基本功，在相互學(xué)習(xí)中提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

3．常規(guī)檢查落實(shí)到位。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范

的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，對(duì)教職工工作少一點(diǎn)指責(zé)、多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)處罰、多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)批評(píng)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)苛求、多一點(diǎn)愛護(hù)�？茖W(xué)解決常規(guī)工作中存在的弊端，為形成良好的教學(xué)秩序做出保證。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)放在教案和作業(yè)上。教案檢查不但要看教師備課的認(rèn)真程度，還要評(píng)價(jià)由教案反映出來的教師對(duì)于教材的把握與處理。作業(yè)的檢查注重了作業(yè)的上交率、正確率以及訂正率，確保作業(yè)能在幫助學(xué)生理解和把握教學(xué)內(nèi)容上起到應(yīng)有的作用。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

4．為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和

批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

5．責(zé)任明確化、管理層次化。在依法實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們并不能否定應(yīng)試教育的存在及其重要性。要想在競爭異常激烈的今天，招到學(xué)生、招到好一點(diǎn)的學(xué)生，使學(xué)校能夠得到可持續(xù)的發(fā)展，我們就必須能夠拿出更為優(yōu)異的成績來證明我們的實(shí)力。本學(xué)期，從抓好科組建設(shè)入手，緊抓質(zhì)量不放松。召開了四次教研組長工作會(huì)議，定目標(biāo)、找措施、查工作、提要求，全面大力推進(jìn)教學(xué)改革，不惜余力抓質(zhì)量。兩次月考、一次七校聯(lián)考和一次期中考，每個(gè)年級(jí)都按要求召開試卷分析會(huì)議，詳細(xì)分析，共同探討、積極尋求解決問題的最佳途徑。沒有優(yōu)秀的學(xué)生群體，我們就很難向社會(huì)證明我們的實(shí)力，我們的辦學(xué)目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)。從目前的狀況來看，這也正是我們最為薄弱的環(huán)節(jié)，我們?nèi)狈�極為聰慧的苗子，現(xiàn)有的尖子生一是不夠突出，二是數(shù)量太少。優(yōu)生的培養(yǎng)，是我們本學(xué)期工作的重中之重。我們的培優(yōu)工作一靠課堂教學(xué)、二靠競賽輔導(dǎo)、三靠個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)年在市級(jí)及以上各級(jí)各類競賽中取得了好成績，有2人獲全國三等獎(jiǎng)，1人獲省一等獎(jiǎng)，1人獲省三等獎(jiǎng)，1人獲紹興市一等獎(jiǎng)，1人獲紹興市三等獎(jiǎng)，9人獲嵊州市一等獎(jiǎng)，15人獲嵊州市二等獎(jiǎng)，20人獲嵊州市三等獎(jiǎng)。補(bǔ)差工作也是迫在眉睫。目前我們對(duì)學(xué)生的選擇余地還不是很大，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)困生在我部就讀。我們的每一位科任教師都爭做學(xué)生的良師益友，跟孩子們溝通多了、和孩子們的交流多了、給孩子們的幫助多了。老師們每兩周至少與幫教對(duì)象談話一次，每月至少與家長溝通一次，充分利用課堂內(nèi)外的點(diǎn)滴時(shí)間幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)起他們要學(xué)好的熱情。除了要在學(xué)習(xí)上給予他們更多的幫助以外，還要做好他們的思想工作，激發(fā)他們的非智力因素。班主任老師為特困學(xué)生建立詳細(xì)的成長記錄檔案，老師們用自己的熱情感動(dòng)學(xué)生、用自己的努力促使我們的孩子每天都在進(jìn)步。

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掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成掌握NE5000E/80E/40E換板操作了解NE5000E/80E/40E升級(jí)操作

201*學(xué)年初中部工作總結(jié)

一學(xué)年來，在上級(jí)教育部門和學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，深入研究，以提升學(xué)校的管理水平和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育和基礎(chǔ)教育課程改革步伐。結(jié)合學(xué)校具體情況，全面開展各項(xiàng)工作，經(jīng)過全體教職工的共同努力，較好地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，工作取得了階段性的成果。現(xiàn)將本期開展的主要工作、總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)。

教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中本著言傳身教的作用。因此，本年度狠抓了教師師德建設(shè)，把“學(xué)生信任、家長放心、社會(huì)滿意”作為目標(biāo)來抓，教職工的工作積極性明顯提高。較大的社會(huì)輿論壓力給予了我們動(dòng)力，全體教師明確了努力方向，增強(qiáng)了教書育人的信心，提高了工作效率。通過學(xué)校行政與教師面對(duì)面的談心等一系列活動(dòng)，把教學(xué)質(zhì)量和師德、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)聯(lián)系起來，使教師素質(zhì)有了明顯提高。

二、德育工作。

本學(xué)年我們從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效、全員動(dòng)員、加強(qiáng)管理、端正了學(xué)風(fēng)，營造出了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們繼續(xù)開展以知榮明恥讀書和中華傳統(tǒng)美德教育讀本為基本教材，集體組織開展了“勤儉節(jié)約教育”“孝敬教育”“勤奮學(xué)習(xí)，努力成才”“團(tuán)結(jié)互助教育”“誠信教育”等為主題的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中各班結(jié)合本班實(shí)際有針對(duì)性地選擇有關(guān)內(nèi)容，采取了形式多樣的教育方式，也收到了一定的教育效果，使學(xué)生的精神風(fēng)貌大為改觀。

1、注重年級(jí)組工作、強(qiáng)化班主任職責(zé)。年級(jí)組是學(xué)校管理的核心，班集體是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，班主任是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而生的對(duì)學(xué)生的威信，直接影響班集體的建設(shè)。班主任工作會(huì)議上，我們要求班主任老師要抓好班委的建設(shè)工作，要給班委賦予一定的權(quán)利和職責(zé)，給予他們最有力的支持，以此提高班級(jí)的凝聚力。要求班主任老師要關(guān)注班上的非正式群體，也就是小集團(tuán)，積極引導(dǎo)學(xué)生朝所期望的方向發(fā)展。要求班主任要努力成為學(xué)生最貼心的朋友，把轉(zhuǎn)化學(xué)困生和培養(yǎng)尖子生看作同等重要的問題。要求班主任和班級(jí)教育小組成員要互相配合，做好班級(jí)學(xué)生的教育工作，要在德育處的組織下認(rèn)真開好主題班會(huì)。要求班主任要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)上的變化，并及時(shí)和家長溝通，力爭家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境。為了搞好年級(jí)組建設(shè)，充分發(fā)揮級(jí)組管理的高效性。根據(jù)工作的需要先后召開了兩次年級(jí)組組長和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同促進(jìn)。

2、以班級(jí)四項(xiàng)競賽為契機(jī)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育

1）、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，如初一年級(jí)重點(diǎn)抓好《初中生一日常規(guī)》學(xué)習(xí)和養(yǎng)成教育。對(duì)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生、自行車排放、學(xué)生的胸卡佩戴、儀容儀表等進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

在每日常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)實(shí)際情況，先后四次突擊檢查常規(guī)執(zhí)行情況，有效地控制了不佩戴胸卡、亂丟亂扔和男生留長發(fā)、女生佩戴首飾以及破壞公物等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。并設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗和文明監(jiān)督崗。期中、期末兩次對(duì)學(xué)生的儀表儀容進(jìn)行了檢查，杜絕了學(xué)生不像學(xué)生的現(xiàn)象。2）、加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)管理。

學(xué)生會(huì)是學(xué)生的自治組織，它是學(xué)生與教師之間的橋梁和紐帶。本學(xué)期在上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了相應(yīng)的規(guī)章制度，強(qiáng)化了各部的具體職責(zé)，并對(duì)每一位成員進(jìn)行量化考核，從嚴(yán)要求學(xué)生會(huì)每一位成員，及時(shí)處理每一件檢查糾紛，從而確保了學(xué)生會(huì)工作的相對(duì)公正性。新一屆學(xué)生會(huì)充滿朝氣和活力。設(shè)立了專門的學(xué)生會(huì)辦公室，定期召開干部和干事會(huì)議，新一屆學(xué)生會(huì)正在發(fā)揮著其不可替代的管理作用。經(jīng)過培訓(xùn)和教育，學(xué)生會(huì)成員的形象得到了較大的改觀，工作能力也增強(qiáng)了，學(xué)生會(huì)的工作得到了廣大師生的普遍肯定。3）、認(rèn)真落實(shí)《宿舍管理制度》，深入開展創(chuàng)建“星級(jí)寢室”評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)住宿生遵守紀(jì)律、衛(wèi)生整潔、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范教育，培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力。

生活老師二十四小時(shí)值班，全天候服務(wù)，給學(xué)生有一種在家的感覺；值班老師與學(xué)生同住，班主任每周兩晚下寢室，政教處人員隔日下寢室督查，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從而杜絕了住校生重大違紀(jì)違規(guī)行為的產(chǎn)生。本學(xué)期寢室財(cái)產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了零破損目標(biāo)，寢室衛(wèi)生狀況大為改觀，亂丟亂扔現(xiàn)象明顯減少。文明和諧的住校生氛圍正在形成之中。

3、以愛心工作室創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)潛能生的管理

本學(xué)期在督學(xué)室的牽頭下，政教處成立了愛心工作室，先在初二八位學(xué)生中搞試點(diǎn)。先后召開了三次會(huì)議，二次外出活動(dòng)，并將潛能生與四位行政導(dǎo)師，通過撰寫心理日記，與導(dǎo)師每周對(duì)話和心理溝通，使這些學(xué)生真正得到了平等和關(guān)愛，他們的違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少了，在行為上取得了較為明顯的進(jìn)步。同時(shí)進(jìn)一步完善了問題學(xué)生的建檔和追蹤管理工作。政教處繼續(xù)實(shí)行了德育導(dǎo)師制，采用結(jié)對(duì)幫教的形式，定期和不定期地找?guī)徒虒W(xué)生做心理工作，如幫教了初二（2）班的杜佳煒同學(xué)，收到了比較理想的教育效果。對(duì)于屢教不改的問題學(xué)生則是嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)起到了一定的警示作用。本學(xué)期政教處已經(jīng)先后四次召開違紀(jì)生會(huì)議，加強(qiáng)了對(duì)問題學(xué)生的專題教育，幫助他們從思想上和行為上盡快進(jìn)步。對(duì)受處分的學(xué)生繼續(xù)實(shí)行一月一匯報(bào)制度，從而既給了他們處分后的壓力，同時(shí)也給了他們以實(shí)際行動(dòng)撤消處分的信心。經(jīng)過考核，本學(xué)期已經(jīng)有五位同學(xué)順利撤消了自己所受的處分。

三、教學(xué)工作。

本學(xué)期，初中部要求一線教師必須深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績是當(dāng)務(wù)之急，要培養(yǎng)出一批尖子生，在中考及各類競賽中取得令人信服的成績。為此，初中部重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作：1．加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，根據(jù)計(jì)劃，堅(jiān)持以各年級(jí)備課組為單位，進(jìn)行集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，使學(xué)科形成一個(gè)良好的研究氛圍，以利教師整體素質(zhì)的提高。要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結(jié)對(duì)；；②加強(qiáng)備課組建設(shè)，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)和集體力量。③加強(qiáng)考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定，所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定，從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場，提高課堂教學(xué)的效率是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。優(yōu)化課堂，精講多練，可以給學(xué)生節(jié)省大量的時(shí)間，也更加有利于學(xué)生向不同的層次遞進(jìn)；優(yōu)化課堂，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高；優(yōu)化課堂，就是要在最短的時(shí)間里取得最好的教學(xué)效果。本學(xué)期，重點(diǎn)圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的學(xué)生活動(dòng)”和“有效的教學(xué)評(píng)價(jià)”這四個(gè)主題開展“優(yōu)化課堂、注重實(shí)效”活動(dòng)。除了校內(nèi)外的公開課和觀摩課，還開展了多種形式的組內(nèi)公開課和推門課，并及時(shí)進(jìn)行交流，組內(nèi)公開課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有評(píng)議。教研組成為監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)�；顒�(dòng)的目的是使老師們逐步樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的教學(xué)指導(dǎo)思想，錘煉語言基本功，在相互學(xué)習(xí)中提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

3．常規(guī)檢查落實(shí)到位。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范

的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，對(duì)教職工工作少一點(diǎn)指責(zé)、多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)處罰、多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)批評(píng)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)苛求、多一點(diǎn)愛護(hù)�？茖W(xué)解決常規(guī)工作中存在的弊端，為形成良好的教學(xué)秩序做出保證。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)放在教案和作業(yè)上。教案檢查不但要看教師備課的認(rèn)真程度，還要評(píng)價(jià)由教案反映出來的教師對(duì)于教材的把握與處理。作業(yè)的檢查注重了作業(yè)的上交率、正確率以及訂正率，確保作業(yè)能在幫助學(xué)生理解和把握教學(xué)內(nèi)容上起到應(yīng)有的作用。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

4．為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和

批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

5．責(zé)任明確化、管理層次化。在依法實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們并不能否定應(yīng)試教育的存在及其重要性。要想在競爭異常激烈的今天，招到學(xué)生、招到好一點(diǎn)的學(xué)生，使學(xué)校能夠得到可持續(xù)的發(fā)展，我們就必須能夠拿出更為優(yōu)異的成績來證明我們的實(shí)力。本學(xué)期，從抓好科組建設(shè)入手，緊抓質(zhì)量不放松。召開了四次教研組長工作會(huì)議，定目標(biāo)、找措施、查工作、提要求，全面大力推進(jìn)教學(xué)改革，不惜余力抓質(zhì)量。兩次月考、一次七校聯(lián)考和一次期中考，每個(gè)年級(jí)都按要求召開試卷分析會(huì)議，詳細(xì)分析，共同探討、積極尋求解決問題的最佳途徑。沒有優(yōu)秀的學(xué)生群體，我們就很難向社會(huì)證明我們的實(shí)力，我們的辦學(xué)目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)。從目前的狀況來看，這也正是我們最為薄弱的環(huán)節(jié)，我們?nèi)狈�極為聰慧的苗子，現(xiàn)有的尖子生一是不夠突出，二是數(shù)量太少。優(yōu)生的培養(yǎng)，是我們本學(xué)期工作的重中之重。我們的培優(yōu)工作一靠課堂教學(xué)、二靠競賽輔導(dǎo)、三靠個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)年在市級(jí)及以上各級(jí)各類競賽中取得了好成績，有2人獲全國三等獎(jiǎng)，1人獲省一等獎(jiǎng)，1人獲省三等獎(jiǎng)，1人獲紹興市一等獎(jiǎng)，1人獲紹興市三等獎(jiǎng)，9人獲嵊州市一等獎(jiǎng)，15人獲嵊州市二等獎(jiǎng)，20人獲嵊州市三等獎(jiǎng)。補(bǔ)差工作也是迫在眉睫。目前我們對(duì)學(xué)生的選擇余地還不是很大，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)困生在我部就讀。我們的每一位科任教師都爭做學(xué)生的良師益友，跟孩子們溝通多了、和孩子們的交流多了、給孩子們的幫助多了。老師們每兩周至少與幫教對(duì)象談話一次，每月至少與家長溝通一次，充分利用課堂內(nèi)外的點(diǎn)滴時(shí)間幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)起他們要學(xué)好的熱情。除了要在學(xué)習(xí)上給予他們更多的幫助以外，還要做好他們的思想工作，激發(fā)他們的非智力因素。班主任老師為特困學(xué)生建立詳細(xì)的成長記錄檔案，老師們用自己的熱情感動(dòng)學(xué)生、用自己的努力促使我們的孩子每天都在進(jìn)步。

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