楊莊中學201*-201*第一學期學校期末工作總結

楊中發(fā)【201*】1號

201*----201*學年度第一學期期末學校工作總結

本學期，我校在上級的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針、政策，精心組織教師學習十八大三中全會精神，全面實施素質教育，努力加強德育工作，狠抓安全工作、教育教學工作。因此，本學期師生平安過渡，全校教育教學質量穩(wěn)步上升，現(xiàn)總結以下：一、基本情況（一）學校基本情況：

本學期我在校學生名；設7個教學班。其中七年級設2個教學班人，八年級設2個教學班人，九年級設3個教學班人，全校教職工26名，專職教師24名，灶師、門衛(wèi)各一名。（二）期末考試情況：

九年級：語文及格人，及格率%；數(shù)學及格人，及格率%；英語及格人，及格率%;物理及格人，及格率10.5%;化學及格人，及格率%；政治及格人，及格率%,歷史及格64人，及格率32%；五科合格13人，合格率6.5%。八年級：語文及格127人，及格率94.78%，數(shù)學及格71人，及格率52.99%；英語及格74人，及格率55.22%；物理及格99人，及格率73.88%；政治及格14人，及格率10.45%,歷史及格26人，及格率19.4%；生物及格69人，及格率51.49%，地理及格46人，及格率34.33%；四科合格51人，合格率38.06%。

七年級：語文及格94人，及格率96.24%，數(shù)學及格68人，及格率62.39%；英語及格97人，及格率88.99%；政治及格94人，及格率96.24%,歷史及格27人，及格率24.77%；生物及格11人，及格率10.09%，地理及格9人，及格率8.26%；三科合格63人，合格率57.80%。

二、學校主要工作及措施（一）學校管理方面

堅持以人為本的教育理念，我校領導班子始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好師生的根本利益作為學校教育工作的出發(fā)點和落腳點，實行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，調動了全體教職工的積極性。

一年來，學校領導班子成員經常走進課堂、深入教研組，和師生談心，了解師生需求，幫助師生解決困難。在評優(yōu)評先等熱點問題上堅持公開、公平、公正的原則，讓師生心服口服。

在學校經濟非常困難的情況下，校領導積極想辦法籌捐資金，給

退休老教師過教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦，給予慰問，讓退休教師體會到學校大家庭的溫暖。

規(guī)范收費行為，杜絕了一切亂收費。困難學生的生活補助公開透明，杜絕關系戶，保證使其發(fā)放到真正需要的學生手中。

定期召開全體教師會。全體教師會每周召開一次，對上周的工作進行分析總結，并對本周的工作進行安排和部署。學校各項工作，均由全體教師會審查通過，否則不予實施，真正體現(xiàn)了民主，受到教師好評。

（二）教育教學方面

完善學校管理機構，全面推行“高效課堂”的教學要求。我校組織全體教師學習了我校提出的“一三五”課堂教學模式，并要求全體教師在日常教學中積極應用，收到了很大的成效。在教學工作中，我校做了以下方面的工作：

1、教學教研。①要求全體教師提前備課，提高“備”的質量。②我校在星期一上午午和星期二下午提前對當周進行教案的審簽，強化教師工作意識。③積極開展教學研討，本學期，我校就三個教研組分別提出了三個教研課題，分三次進行了認真的研討，并在日常教學中進行實踐探究，做到了教學研究常態(tài)化，并且在期末組織撰寫了教學論文，并向相關雜志進行了投遞。④領導推門聽課，督導教師平時工作。⑤建立激勵機制，調動教師的工作積極性，對完成目標責任的教師給予獎勵。⑥定期進行教學常規(guī)檢查，并將檢查的結果通報全校，并納入年終考核中。

2、教育培訓。本學期年我們參與了各級各類培訓。①教師教育技術能力培訓②“國培計劃”教師網(wǎng)絡培訓③全體人員參加了學區(qū)組織

的暑期培訓④我校教師參加校本培訓率達100。

3中考備考。本學期，就九年級畢業(yè)班備考，我校進行了多次研討，制定了方案及復習辦法，各科任老師相應的制定了所任科目的全程復習計劃。每次考試后，我校都組織教師通過學生成績全方位反思。反思平時教學過程式的得失，反思是否切實落實了因人施教的教法，要求教師寫出總結。因為一個有事業(yè)心和使命感受的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑，往往就是從反思開始的。反思促進了觀念的轉變，促進了工作的提高。目前，我校老師已達成這樣一個共識。經過反思后的轉變才是有生命力的轉變；經過反思后的提高，才是真正的提高。（三）硬件建設方面

1、本學期，得到上級的支持，我校癱瘓數(shù)年的微機室得到了更新，新配電腦31臺，包括30臺學生用機和一臺教師用機，交換機2臺，可滿足我校的信息技術科目的教學。

2、本學期，我校積極爭取的食宿樓項目已經動工修建，這將改善我校學生在校期間食宿困難的痼疾。三、存在的問題和不足

1、少數(shù)年輕教師缺乏工作經驗。初中新課程的培訓缺乏指導。

2、個別教師育人和管理觀念不新，老眼光、老方法，急待轉變。3、個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。特別是美術、生物、地理、歷史等。

4、教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習鉆研，校本培訓還要進一步加強。

5、由于各種原因，學生流失慘重。

6、學校建設維護等工程缺乏資金，如教學樓外墻壁脫落，需要粉刷，但都沒有經費。四、今后的工作思路

1、進一步明確教師是教育最寶貴的財富的管理意識，建立對教師公平公正的評價機制，實現(xiàn)最大限度的激發(fā)教師內在潛能，實現(xiàn)教育整體工作的有效提升。

2、進一步加強和提升教師的業(yè)務水平、管理水平，要更深入開展多種形式的學習、交流與研究活動，切實提高教師的教育理論水平，教學水平。

3、把學生星級評價體系作為我校全新的管理辦法。建立針對學生學習與品行操守以及生活、思想的各個方面的管理制度，并以此為基礎建立起分年級的由校級領導、主任、年級教師代表組成的立體管理方式，確立具體實施環(huán)節(jié)和步驟，切實有效實現(xiàn)我校健康穩(wěn)定發(fā)展。

二○一四年一月八日

主題詞：期末工作總結

抄報：草峰鎮(zhèn)學區(qū)

草峰鎮(zhèn)楊莊中學201*年1月8日印發(fā)

共印3份

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201*----201*學年度第一學期前半期工作總結

一、基本情況（一）學�；�本情況：

本學期我在校學生名；設8個教學班。其中七年級設8個教學班人，八年級設3個教學班人，九年級設3個教學班人，全校教職工28名，專職教師26名，灶師、門衛(wèi)各一名。

（二）中期考試情況：

九年級：語文及格人，及格率%；數(shù)學及格79人，及格率%；英語及格人，及格率%;物理及格人，及格率%;化學及格人，及格率%；政治及格人，及格率%,歷史及格人，及格率%；五科合格人，合格率%。八年級：語文及格人，及格率%，數(shù)學及格人，及格率%；英語及格人，及格率%；物理及格人，及格率%；政治及格人，及格率%,歷史及格人，及格率%；生物及格人，及格率%，地理及格人，及格率%；四科合格人，合格率%。

七年級：語文及格人，及格率%，數(shù)學及格人，及格率%；英語及格人，及格率%；政治及格人，及格率%,歷史及格人，及格率%；生物及格人，及格率%，地理及格人，及格率%；三科合格人，合格率%。二、學校主要工作及措施（一）、教育教學工作

1、本學期，我校把班風、班紀工作作為工作重點，要求嚴字當頭，制定的校規(guī)要求學生條條做到、事事落實。對各班的課堂紀律、學習狀況，課外活動的組織、主題班會、各種競賽成績、學生到校情況、衛(wèi)生七方面采用量化方式進行評比。教育學生樹立“同學進步我高興，集體先進我光榮“的意識。

2、組織課外活動，利用學生熱愛體育的熱情，充分調動學生的積極性。學校建設了一個新的籃球場和乒乓球場，配備或購買了籃球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、足球等體育用品，安排教師具體組織，這樣有組織有安排的活動保證了學生活動的安全性，使學生在上課之余身心得到有效調解，進一步活躍了校園文化生活，激發(fā)他們的學習熱情，收到了良好的學習效果。

3、班級工作突出日常行為規(guī)范和文明禮貌教育并以此為突破口，提倡學習上的互助、競爭。在各班開展學習競賽活動，由各班推薦候選人，評選結果公布于眾。中期考試結束后，我校將對名優(yōu)秀學生和名班干部以及名進步顯著學生予以表彰獎勵。

4、班主任是班集體的組織者、領導者和指導者，是學校思想品德教育的主力軍。本學期，我校對班主任工作提出的要求是：尊重、理解、信任每一個學生。嚴禁以體罰或變相體罰代替深入細致的思想教育。要求班主任關注班上每一位學生對自已、他人、班集體的關注和評價，通過各種渠道摸到學生思想的脈絡。涌現(xiàn)出了認真批閱周記，認真對待學生思想上的種種變化，通過談心和紙筆交流等形式解疑釋難；幫助學生解決學習、生活、思想上存在的問題的優(yōu)秀班主任。

5、本學期，我校許多教師善待后進生，從學生長遠發(fā)展的角度認識他們身上的一切優(yōu)缺點，使部分后進生形成自尊、自愛的良好品質。中期考試結束后，我校對轉變較快的學生也給予了表彰獎勵，使這部分學生樹立“我能學，我會學好的”自信心。

6、本學期，三個年級分班召開家長會一次。就如何把握孩子心理，如何引導孩子健康發(fā)展等問題進行全面探討，從而使家長做到：重視與子女的情感交流、學會引導、重視引導、懂得嚴有度、愛有法，對子女尊重而不遷就，理解而不溺愛。如何開好家長會，如何更好地讓學生對自己充滿信心，又達到教學學生和學生家長認識自己不足的目的，本學期的家長會我們在召開前進行了研討，避免家長會程式化，走過場。真正把那些基礎差，自制力弱，不聽課也聽不懂課，不做作業(yè)也不會做作業(yè)，不守紀律，產生破罐子破摔思想學生的教育問題擺在桌面上，和家長共同想教育的方法。

7、本學期，我校三個年級在中期考試后分年級召開了年級總結會，就如何有效提高我校的合格率及提高學生的成績等問題進行了深刻的討論，并制定了相應的措施。

8、本學期，就九年級畢業(yè)班備考，我校進行了多次研討，制定了方案及復習辦法，目前開始對九年級大部分學生進行了住校，集中進行晚自習，并且對九年級所有學生在周末無償進行補課。

9、本學期，我校加強了體育教學，配備了一批體育器材，加大了學生體育課的訓練。

10、本學期，上級為我校配備的理化生三個實驗室已經投入使用，

增強了學生動手實踐能力。

11、本學期，我校積極爭取了上級支持，配備了一批音樂及美術器材，其中新建的音美教室將在下半學期開始投入使用。

12、本學期，我校更新了我校的圖書室，新增圖書201*余冊，目前共有圖書4000余冊，我們將在下半學期開始對全校所有師生定期借閱，豐富我校的課外閱讀。

（二）教研教改工作進一步得到加強。

本學期前半學期共組織觀摩課13人（次），開展同級同科者互聽互評，同科跨年級聽評課130人（次），組織撰寫教學論文6篇，并全部向《崆峒教育》雜志進行了投稿。三個年級的語、數(shù)、外教學針對生源現(xiàn)狀，致力于分層次教學的研究探索。學校安排早自習、輔導課給教語、數(shù)、外的老師在時間上予以傾斜，大興教研之風，進行教改實踐，整體提高老師教學水平。各項規(guī)章制度逐一落實。教案審閱，作業(yè)批改，教師出勤，納入個人綜合考評，。

中期考試后，組織教師通過學生成績全方位反思。反思平時教學過程式的得失，反思是否切實落實了因人施教的教法，要求教師寫出總結。因為一個有事業(yè)心和使命感受的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑，往往就是從反思開始的。反思促進了觀念的轉變，促進了工作的提高。目前，我校老師已達成這樣一個共識。經過反思后的轉變才是有生命力的轉變；經過反思后的提高，才是真正的提高。

（三）校園建設工作進一步提升。1、基礎建設方面：

（1）增白了2棟房屋，并對一棟學生宿舍進行了吊頂，改善了學生的住校條件

（2）新增了一個籃球場，一個乒乓球場，改善了我校課外活動場地緊缺的局面；

（3）爭取到了實驗室的配備項目，這在很大程度上改變我校實驗課資源短缺的局面。

（4）得到上級支持，配備了大批音美器材，新建了一個音美教室。

2、平安校園、和諧校園的建設方面：

（1）本學期，我校利用晨會、班會等對學生多次進行安全方面的教育，提高了學生的安全意識，到目前為止，我校未發(fā)生任何安全事故；

（2）在學生住宿上，配備了一名值班班主任及值班領導每晚進行多次巡查，力保學生住的放心、住的安全；

（3）每天放學時都有值周教師、值班領導護送學生離校，防止發(fā)生交通安全方面的事故；

（4）在食品安全方面：我校設置了值班學生、值周教師、值班領導督查，政教處教育，從下到上齊抓共管的模式，禁止學生食用垃圾食品等不安全食品，使我校食品安全事故的發(fā)生率為零；

（5）本學期，我校在校園醒目的位置設置了標語、宣傳欄等，并將黑板報交由專人負責定期更換，教室內的布置定期檢查，使我校的校園文化建設得到了改觀，使學生學得舒心、學得快樂。

三、從本次考試成績分析可以看出，教學中有許多方面需要加強。1、學生成績兩極分化仍然比較明顯。各科任老師應該特別關注那些學生困難生，通過單科及格率的“水漲”達到合格率的“船高”。

2、老師要從尋找自身的遺憾開始，在研究狀態(tài)下去施教，在學習狀態(tài)下去教學。通過成績分析，我們發(fā)現(xiàn)，那些在學校課堂上沒有出現(xiàn)教與學的生動景象的學科，其考試成績往往難以走出低谷。

3、一味埋怨學生的聲音仍然很高。如何重新審視自己每天習以為常的工作，以積極良好和心態(tài)投入工作，承認差距，面對學生底子差，研究教與學，要成為教研組及每一個老師的中心工作。

一個階段工作結束，下一個階段工作剛剛開始，我們會從這次中考中總結出不足，重新調整工作計劃，改變教學方法，爭取在后面的工作中取得更好的成績。

楊莊中學201*年11月6日

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