胡橋?qū)W校201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1

胡橋?qū)W校201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在靜安區(qū)教育學(xué)會的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)第十六屆教學(xué)節(jié)“多彩課程，快樂成長”的主題，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

（一）規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”工作的監(jiān)督與檢查，利用教職工大會對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)過程中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。本學(xué)期雖然沒有被列為上海市課程調(diào)研工作的點位學(xué)校，但我們同樣做好了充分的準(zhǔn)備。對教師的備課、作業(yè)等檢查了兩次，并及時給予反饋，以利于教師專業(yè)化成長

（二）利用靜安區(qū)托管優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)有效性

本學(xué)期我校受靜安區(qū)教育學(xué)會托管，我校充分利用資源優(yōu)勢，重點抓課堂教學(xué)管理，通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強與靜安區(qū)導(dǎo)師的聯(lián)系，通過他們的聽課、評課、檢查作業(yè)、分析試卷、研究教材等活動，加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、教師、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“輔優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強畢業(yè)班管理，重視畢業(yè)班學(xué)生的身體健康，注重心理疏導(dǎo)，關(guān)注良好品德養(yǎng)成，對行為偏差生和學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對幫困，使每個學(xué)生成為學(xué)校合格的畢業(yè)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)班工作，校長、教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，全體教師齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，加強研討，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)有效性，在生源質(zhì)量不斷下降的嚴(yán)峻形勢下，教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定。

初中畢業(yè)班考試成績居區(qū)中上水平：本學(xué)期的兩次區(qū)模擬考試分別位居全區(qū)第十一名和第十名，物理老師張鵬雖然是第二年教齡的新教師，今年第一次上初三，但在兩次區(qū)統(tǒng)考中教學(xué)成績都超過了區(qū)平均。語文老師陳玫是位經(jīng)驗豐富的語文教研組長，在第二次區(qū)模擬考中，她所帶班級的成績超過了區(qū)平均2分多。（三）加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。同時教導(dǎo)處認(rèn)真做好了四、九年級的上海市綠色指標(biāo)抽測，五、九年級的上海市寫字等級考試，校階段測試和期中、期末考試工作，并做好了分析、歸納、總結(jié)。

（四）有效教研促成長

教研組是學(xué)校開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革的重要組織形式，加強教研組建設(shè)對全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究。

1、落實教研制度。教導(dǎo)處組織組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作要求，教研組及備課組每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。教研組、備課組除積極參加區(qū)級活動外，積極有序開展學(xué)校教研活動，活動有計劃、有過程、有總結(jié)。

2、積極組織教師參加校級、片級教研活動

本學(xué)期每個教研組除了按開學(xué)時計劃中開展的教研活動以外，我校還組織了一年級、五年級、六年級教師的隨堂課研討活動，三個年級組共開設(shè)了27節(jié)課，全體行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和組內(nèi)教師參加了聽課活動，并進(jìn)行了交流、反饋。靜安區(qū)的五位導(dǎo)師也為全校教師上了5節(jié)公開課，公開課后，全校老師對課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。莊行學(xué)校也是受靜安區(qū)托管的學(xué)校之一，靜安區(qū)小學(xué)語文導(dǎo)師在他們學(xué)校開課時，我校開著校車讓全體小學(xué)語文教師參加了此項活動。

3、創(chuàng)造機會，鼓勵老師積極參加市、區(qū)級教研活動

本學(xué)期受靜安區(qū)教育學(xué)會托管，為老師們參加市級教研活動提供了更多機會。11月學(xué)校派小學(xué)語文教師4位，參加了一師附小的全市優(yōu)質(zhì)語文課展示活動，12月派3位老師聽了市西初級中學(xué)的全市優(yōu)秀作文指導(dǎo)課。另外所有老師還積極認(rèn)真的參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院等開展的各類活動。

二、做好幼小銜接，完善學(xué)籍管理工作。1、一年級準(zhǔn)備期工作

幼兒園的孩子以游戲活動為主，而進(jìn)入小學(xué)后則是以學(xué)習(xí)為主，每節(jié)課有40分鐘，許多一年級新生都會感到不適應(yīng)。為了使一年級學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，我校在一年級入學(xué)初期都設(shè)置了為期4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流。在落實好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這項工作時，我校首先召開新生家長會，使家長們了解到在新生入學(xué)初期安排4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的活動目的，明確在準(zhǔn)備期中，加強了小學(xué)與幼兒園的銜接，變以往重“知識傳播”為重“興趣培養(yǎng)”，讓學(xué)生在活動、游戲中順利實現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。教學(xué)活動在學(xué)期之初已取消，取而代之的是趣味游戲，通過兒歌學(xué)習(xí)和集體活動，讓一年級學(xué)生感到成為小學(xué)生是很快樂的，并讓他們從進(jìn)小學(xué)課堂的第一天就喜歡學(xué)校，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，召開一年級教師會議。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的真正落實者是一線的教師。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，引導(dǎo)他們接受新的理念，我校召開了全體一年級教師會議，布置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的具體工作。會上要求一年級教師在教學(xué)中設(shè)計多樣活動，重點圍繞學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、師生的情感交往等，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，消除對新環(huán)境的陌生感，產(chǎn)生愉悅情感，讓學(xué)習(xí)充滿快樂。再有，利用教研活動時間，由組長組織大家開展對課程調(diào)整意見的集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見》，確保在課堂教學(xué)中有效落實《關(guān)于小學(xué)低年段（一至二年級）課程調(diào)整方案》中關(guān)于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的相關(guān)精神并落實到課堂實施。認(rèn)真組織教師鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展集體備課活動，精心設(shè)計教案，教學(xué)中，教師以游戲的形式貫穿識字的始終，用猜謎的方式加強對生字的記憶，滿足了孩子們愛玩的天性，這種寓教于樂的方式，將枯燥無味的識字融于趣味游戲中，給孩子們帶來了學(xué)習(xí)上的收獲。老師的微笑、點頭；“好！”、“不錯！”、“你真棒！”、“你真聰明！”一句句夸獎聲；同學(xué)的掌聲、羨慕的眼神，更給他們帶來了心靈上的愉悅。另外，對于學(xué)生讀書方式、讀書姿勢、認(rèn)真傾聽、大膽發(fā)言、大聲回答、文明游戲等習(xí)慣的培養(yǎng)也有機地滲透在課堂中，讓課堂體現(xiàn)設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的初衷。

2、學(xué)籍管理工作。

學(xué)籍管理資料齊全、準(zhǔn)確，分類合理；每學(xué)期按區(qū)要求按時、準(zhǔn)確上報各類數(shù)據(jù)、上交各類材料，實事求是無差錯；各種手續(xù)（轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休）操作嚴(yán)格按上級要求程序，轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)按要求審閱各類材料，符合條件，經(jīng)教導(dǎo)處審核合格后方可辦理；學(xué)生及家長辦理各種手續(xù)及時、周到，有時遇到休息時間，學(xué)籍管理員根據(jù)學(xué)生家長要求和具體情況隨叫隨到，方便家長，熱情為學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行《九年制義務(wù)教育法》，讓每位應(yīng)該享有教育權(quán)的適齡兒童接受教育，尤其近幾年農(nóng)民工子女的大量涌入，學(xué)校的硬件設(shè)施接納學(xué)生有困難之時，學(xué)校仍積極創(chuàng)造條件，想盡辦法讓每位學(xué)生就近完成九年制義務(wù)教育。本學(xué)期順利通過區(qū)學(xué)籍管理驗收。

三、加強教科研管理和實踐，以科研促教研。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校的科研工作，始終把科研工作作為學(xué)校的一項重要工作，學(xué)�？蒲泄ぷ鞑粩嘁�(guī)范有序，各項制度積極落實，科研水平穩(wěn)步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視科研工作，而且身體力行，積極參與科研。樊書記的《農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)中獎懲法運用的實踐研究》區(qū)級課題于今年12月順利結(jié)題。我校在加強教科研建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平的同時，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應(yīng)用，營造教育科研氛圍，提高教師教育科研水平。每年編輯�？�《胡橋教苑》，發(fā)表學(xué)校教師的論文、案例和課題報告，利用學(xué)校網(wǎng)站積極推廣科研成果，使教育教學(xué)研究成果更好指導(dǎo)工作實踐。

由于廣大教師的積極參與，教師的整體素質(zhì)也得到了顯著提高，在行政人員的帶領(lǐng)下，全體教師，能在科研的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，解決教學(xué)中的問題，加快了教師的成長。通過科研促教研，有力地推動了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。

四、體衛(wèi)藝科工作。學(xué)校衛(wèi)生工作以“學(xué)校衛(wèi)生工作條例”為準(zhǔn)繩，全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校建立衛(wèi)生檢查制度，學(xué)校落實班級環(huán)境衛(wèi)生，個人頭發(fā)、指甲等衛(wèi)生檢查制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天做好晨檢工作，遇到傳染病及時做好隔離、消毒、預(yù)防等工作，預(yù)防接種工作宣傳到位，接種率高。學(xué)校衛(wèi)生管理符合上級要求，對學(xué)生的營養(yǎng)狀況及時關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)甲等衛(wèi)生檢查制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天做好晨檢工作，遇到傳染病及時做好隔離、消毒、預(yù)防等工作，預(yù)防接種工作宣傳到位，接種率高。學(xué)校衛(wèi)生管理符合上級要求，對學(xué)生的營養(yǎng)狀況及時關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)生群體，經(jīng)常舉辦一些衛(wèi)生知識講座。

為全面貫徹國家的教育方針，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。通過校園廣播、演出、環(huán)境布置設(shè)計等營造健康的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育。學(xué)校建立舞蹈團(tuán)、鼓號隊、滾燈隊、烙鐵畫等藝術(shù)活動小組，開展一系列藝術(shù)教育活動，滾燈隊多次代表區(qū)、鎮(zhèn)參加社會大型活動。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)，班級、學(xué)生參與率達(dá)100%。積極參加上級組織的各項藝術(shù)類活動�！袄予F畫”被評為區(qū)藝術(shù)教育特色項目

加強學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)，共同推進(jìn)科普工作，并逐步形成規(guī)范的科技教育管理與運作機制。

加強科技教育輔導(dǎo)員和師資隊伍建設(shè)工作，著重建設(shè)好學(xué)校科技總輔導(dǎo)員隊伍，定期參加區(qū)科技總輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷提高學(xué)�？萍伎傒o導(dǎo)員工作能力與水平。設(shè)立專項經(jīng)費，支持學(xué)校開展科技教育，增加各學(xué)�？萍冀逃�投入，為學(xué)校開展學(xué)生科普及科技活動創(chuàng)設(shè)條件。201*年10月學(xué)校開展了�？萍脊�(jié)系列活動。通過專題科普講座，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動等方式，提升學(xué)�？萍冀逃�的工作水平。積極向師生推薦各類科普圖書、影視作品。加強對青少年科普教育工作宣傳報道的力度，形成良好的科普教育氛圍。圍繞上級布置的重大科普活動主題，定期開展學(xué)�？萍脊�(jié)活動，師生參與率高

本學(xué)期我們牢固樹立“健康第一”的思想，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，保證每周3節(jié)體育課，落實每周2節(jié)體育活動課內(nèi)容，落實學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間，開展學(xué)生陽光體育鍛煉活動，做好學(xué)生身體健康素質(zhì)測試。為推動我校體育活動的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余既能陶冶情操又能鍛煉身體，我們精心準(zhǔn)備了全校以班級為單位的跳踢比賽，同時，加強運動隊的組建和訓(xùn)練，努力做到每位體育老師能帶一個運動隊，并訓(xùn)練做到有計劃、有目標(biāo)、定時間、定地點取得了一定的成果。在本學(xué)期，區(qū)陽光體育大聯(lián)賽的一系列活動中，我校各運動隊都取得了不錯的成績。如：小學(xué)男子足球隊獲亞軍；小學(xué)田徑運動隊獲小學(xué)女子團(tuán)體第四名等等。同時，以校本課程“滾燈”為抓手，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，所有任課教師嚴(yán)格并認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，按照課程方案認(rèn)真編寫了活動設(shè)計、課后小結(jié)，學(xué)期結(jié)束教師們還給學(xué)生進(jìn)行了評價考核，教師們找準(zhǔn)適應(yīng)校本課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)校本課程要求，有效實踐，并在實踐中不斷反思和總結(jié)，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)田徑運動會開幕式上，我校一百名學(xué)生以他們精彩的滾燈表演贏得了在座領(lǐng)導(dǎo)、師生們的贊賞。

五、語言文字工作：

結(jié)合第14個全國普通話宣傳周，我校根據(jù)實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學(xué)生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明細(xì)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。在活動期間，學(xué)校開展豐富多彩的活動，給學(xué)生搭建推普平臺，如：成立“規(guī)范用字”檢查小組，走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動；利用校園廣播，播放一些朗誦片段，提高語言素質(zhì)；設(shè)立推普監(jiān)督崗，督促學(xué)生在校說好普通話；開展推普小報評比、經(jīng)典詩文誦讀大賽、規(guī)范漢字書寫、語言文字競賽等等，倡導(dǎo)全校師生都來說好普通話，以自己的點滴行動為創(chuàng)建和諧校園，弘揚祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升校園文化品味做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，對于圖書館、閱覽室等專用室工作，我們也始終如一，保障圖書、資料有效地為課程服務(wù)，疏通借閱的時效，積極開展學(xué)生紅領(lǐng)巾讀書活動。在區(qū)《我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》征文中，我校大力宣傳國家語言文字方針政策，促進(jìn)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施，組織全校師生積極參與該項活動，并選送9篇老師的論文和4篇學(xué)生的優(yōu)秀文章至區(qū)語委辦參加評比。

六、注重培養(yǎng)研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在加強教師隊伍建設(shè)的過程中，學(xué)校制定了師資隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，以及青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃，目標(biāo)明確，措施落實，有效推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校積極組織教師參加市、區(qū)、片、校等各級各類研修活動，充分利用靜安區(qū)骨干教師團(tuán)隊資源，通過雙導(dǎo)師制度，加強校本研訓(xùn)。采用多種培訓(xùn)形式與模式，營造良好氛圍促進(jìn)教師群體專業(yè)提升。通過培養(yǎng)、研訓(xùn)，教師隊伍不斷優(yōu)化，結(jié)構(gòu)日趨合理。

七、反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，在工作中我們也感到一些問題的存在：1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,有的老師沒有備課就去上課，作業(yè)批改不到位，上課遲到等等現(xiàn)象造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作在靜安區(qū)老師的指導(dǎo)下,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,備課組活動的進(jìn)一步落實問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。

4、教學(xué)成績亟待提高。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些年級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和年級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

擴(kuò)展閱讀：胡橋?qū)W校創(chuàng)建模范職工之家匯報材料

臨潁縣大郭鄉(xiāng)

胡橋?qū)W校申報“模范職工之家”匯報材料

臨潁縣大郭鄉(xiāng)胡橋?qū)W校，校園面積約10畝，建筑面積約13000平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生320人，在崗教職工15人。專任教師中，具有中級職稱的教師6名，有黨員6名。

近幾年來，胡橋?qū)W校在校長呂旭召同志的引領(lǐng)下，以課程改革為中心，以推進(jìn)實施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法為突破口，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

胡橋?qū)W校教風(fēng)樸實、學(xué)風(fēng)濃厚，校園就像一個溫馨的大家庭，老師們、孩子們在這個家園里幸福而快樂地工作著、學(xué)習(xí)著、生活著，這為我們創(chuàng)建“模范職工之家”創(chuàng)造了有利的條件。圍繞這一目標(biāo)，我們在上級教育工會的指導(dǎo)下，以“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，加強工會自身建設(shè)，切實履行維護(hù)廣大職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，認(rèn)真落實工會重點工作，切實履行工會職能，努力為廣大教職工辦好事、辦實事。努力把胡橋?qū)W校打造成集“校園美、和諧美、工作美、待遇美”于一體的“職工之家”。一、創(chuàng)建“校園美”

校園環(huán)境是教師愉快工作、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。在“推進(jìn)教育均衡發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策指導(dǎo)下，教體局、胡橋村委、中心校先后共投資二十多萬元資金，用于改善胡橋?qū)W校的環(huán)境和硬件建設(shè)。

（一）、協(xié)調(diào)硬件建設(shè)不松懈。

1、全面更換以前的鐵管護(hù)欄為現(xiàn)在的不銹鋼護(hù)欄；

2、新制的鎏金校牌和鎏金的教風(fēng)八字：勤奮、務(wù)實、開放、創(chuàng)新；

3、添置LED滾動字幕；

4、校園大操場全部硬化，體育器材齊全；5、校園綠化一流、滿園綠色，常年一派生機；

6、新協(xié)調(diào)兩個大報欄，用于展示各種活動圖片和學(xué)生作品。7、已經(jīng)協(xié)調(diào)好的40畝新校區(qū)各方面工作已經(jīng)基本就緒。（二）、抓好養(yǎng)成教育成習(xí)慣。

胡橋小學(xué)在落實養(yǎng)成教育方面，專門開設(shè)了一節(jié)“五育”課。五育就是搞好學(xué)生的德育教育、禮儀教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、行為規(guī)范和安全教育。

1、德育教育。德育教育必須放到所有教育工作的首位，必須把德育教育有機地結(jié)合在全部的教育教學(xué)之中。

2、禮儀教育。既使學(xué)生明白“禮”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、感恩教育。對學(xué)生的教育，必須得補上“感恩教育”這一課，感恩教育的具體內(nèi)容：感恩祖國給我們創(chuàng)造了這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩爸爸媽媽爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩；感恩老師的諄諄教導(dǎo)和嚴(yán)慈相濟(jì)；感恩同學(xué)的互相幫助和鼓勵；感恩你認(rèn)識的和不認(rèn)識的人對你的幫助、教育、提攜。

4、衛(wèi)生教育。我校的衛(wèi)生工作做的非常好，這一切都得益我校搞的“你我彎彎腰、紙屑無處逃”活動。教室里的衛(wèi)生都包干到每個人，每次勞動每個人都動起來，你比我賽來爭先。

5、行為規(guī)范和安全教育。胡橋小學(xué)通過多種教育手段對學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實抓好、安排好各項安全工作，使行為規(guī)范和安全內(nèi)化為每一個老師、每一個學(xué)生的自覺行為。

實施“五育”育人模式以來，學(xué)生受到了良好的傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，接受

了全方面系統(tǒng)的行為指導(dǎo)和教育，學(xué)生們在學(xué)校感到學(xué)習(xí)愉快，在學(xué)�？鞓罚�既知禮儀、又正品德、知恩感恩，真正落實好了胡橋小學(xué)的三會目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。

胡橋?qū)W校是校園的軟硬環(huán)境兩手抓，來我校參觀學(xué)習(xí)后的教師們、領(lǐng)導(dǎo)們都說：胡橋?qū)W校綠化好、衛(wèi)生搞的好、學(xué)生有禮貌。二、打造“和諧美”

校園美是外在的體現(xiàn)，作為一個學(xué)校來說“和諧美“才是內(nèi)在美，要想學(xué)校的“和諧美”就需要：加強教職工隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力；使教職工才能得到充分發(fā)揮，人性得到和諧發(fā)展，才是創(chuàng)建“模范職工之家”的真正目的。因此，我們把構(gòu)建“和諧美”作為創(chuàng)建工作的重點來抓。

（一）、是加強師德師風(fēng)建設(shè)。

1、每學(xué)期開學(xué)前要對教師進(jìn)行一輪“師德”培訓(xùn)，通過聆聽中國當(dāng)代名師師德報告，不斷反思與名師的差距，名師之所以為名師，值得我們學(xué)習(xí)的地方肯定有很多，不斷與名師接近、交流思想，才能一步步成為名師。

2、鼓勵每個教師閱讀關(guān)于“師德”方面的書籍、案例以及自己學(xué)科內(nèi)名師的成長歷程、專業(yè)成就、教育理念。

3、切實推行胡橋小學(xué)的“三管”管理思想。通過“以情促管、以藝促管、以嚴(yán)促管”將師德進(jìn)行到底，不斷改變自己、完善自己，并逐漸形成自己成熟的師德思想、人生觀、價值觀、世界觀，以師德為杠桿撬動學(xué)生進(jìn)步的車輪。

4、評價師德的措施：一學(xué)期底或期中教師通過自評、生評、師評、領(lǐng)導(dǎo)評。考核內(nèi)容包括①依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。②、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。③、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長。④、表里如一，為人師表。從這四方面綜合評價每一個老師，以量化分的形式具體評定，詳見《胡橋小學(xué)教師綜合評定一覽表》。

各種形式的師德建設(shè)為教師提供了一個換位的平臺，讓教師的思想在孩子們純

真的評價中得到升華，把“真正愛每一個孩子”變成自己的內(nèi)需，把“如何愛每一個孩子”作為終身研究的課題。至今，我校從未發(fā)生過嚴(yán)重違背職業(yè)道德的行為及相關(guān)舉報事件，學(xué)生家長及社會滿意度高，切實樹立了陽光形象。

（二）是堅持校務(wù)公開。學(xué)校的辦學(xué)思想與工作計劃、重要規(guī)章制度和重大事項、學(xué)校預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費收支情況、大宗物質(zhì)采購、保管、使用、公用經(jīng)費的收支、家長關(guān)心、社會關(guān)注的收費事宜都是我校校務(wù)公開的內(nèi)容。因此，我們進(jìn)一步健全完善了工會機構(gòu)。建立健全和完善學(xué)校工會的有關(guān)職能機構(gòu)。

1、成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校選舉產(chǎn)生了以黨支部書記、校長為組長，工會主席為副組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了校務(wù)公開工作的實施。

2、成立校務(wù)公開工作監(jiān)督小組。教代會民主產(chǎn)生了以工會主席為組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作監(jiān)督小組，督促校務(wù)公開工作的落實。

3、定期召開教職工代表大會，認(rèn)真答復(fù)教職工的各類提案，讓每一個教師積極參與學(xué)校的民主管理工作。

（三）是加強教師隊伍建設(shè)。

切實落實胡橋小學(xué)“兩訓(xùn)兩研加一書”的教師發(fā)展計劃，加強教師隊伍建設(shè)。立足校本研訓(xùn)和教研開展為主渠道，圍繞實施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法為主流程，著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升，努力提高教師的專業(yè)知識、技能和課研能力，實現(xiàn)教師專業(yè)的螺旋式發(fā)展，具體措施為：

1、外出培訓(xùn)。積極參加上級組織的聽課、報告等培訓(xùn)活動，學(xué)校派若干教師代表外出學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，善于發(fā)現(xiàn)可取點，記錄下每一個名師的上課特點，理論亮點，可取之處，一一記錄詳實；參加外出培訓(xùn)的教師回來要培訓(xùn)本校教師，老師們要做好記錄，對一些好經(jīng)驗，要展開研討并有自己的見解，在自己的教學(xué)實踐中善于嘗試學(xué)來的真經(jīng)，并能不斷創(chuàng)新。

2、校本培訓(xùn)。培訓(xùn)講師為各教研組組長，教研組組長要體現(xiàn)學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗或先進(jìn)的教育理念，找一個議題進(jìn)行講解、發(fā)揮，眾老師積極學(xué)習(xí)并有心得體會，下去后認(rèn)真揣摩并善于運用到自己的教學(xué)中去。具體時間安排為一周一次：語文為每周四上午后兩節(jié)，數(shù)學(xué)為每周四下午后兩節(jié)。

3、校本研修。校本研修主要是解決老師們在教學(xué)中或管理中存在的問題進(jìn)行集思廣益、共同解決。基本流程就是提前提出議題一到兩個，在本周研修會上交流討論，結(jié)束并提出下周議題。有發(fā)言記錄，校本研修記錄詳實。

4、教研活動。積極參加講課、聽課、評課、說課活動，態(tài)度認(rèn)真，積極性高，進(jìn)步明顯。①、“全員公開課”的開展。老中青齊上，互相聽課，互相點評，互通有無，相互借鑒，取長補短，共同提高。尤其是充分調(diào)動老教師的積極性，讓他們起到很好的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)主任和教研組長聽課一學(xué)期不低于25節(jié)課，任課教師一學(xué)期不低于20節(jié)課。②、開展好評課研討活動。聽課的關(guān)鍵是做好評課、研討，只有做到會聽課、評好課，每一個教師的教學(xué)水平才會有一個質(zhì)的提高。所以，凡有聽課，必有評課，或集體評課或一對一評。③、開展一系列的教學(xué)比賽活動：青年教師基本功大賽活動旨在培養(yǎng)新人，挖掘新秀；常規(guī)優(yōu)質(zhì)課評比活動旨在深入教研，公開公正；多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽旨在改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。對于每次活動，全校教師都積極參加。教研室組織學(xué)科帶頭人擔(dān)任評委，公開評議，并在課后進(jìn)行具體指導(dǎo)，從而使一大批青年教師在教學(xué)水平、教學(xué)能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了濃厚的教研氣氛。④、開展好一對一結(jié)對提高活動，有經(jīng)驗的教師帶動年輕教師，互相學(xué)習(xí)，共同提高，組成共同學(xué)習(xí)體。⑤、開展好課后“反思”，從三方面入手：知識點、教法、學(xué)法、組織課堂與管理、學(xué)生參與。

5、一書，一期至少讀一本書，一個假期至少讀一本書，一個學(xué)期允許買一本專業(yè)書籍，做好讀書摘記，有心得體會，不應(yīng)付，能把看書所學(xué)與自己的教學(xué)緊密結(jié)合起來，敢于大膽嘗試。讀書情況與綜合評價掛鉤，一學(xué)期至少讀一本，多了不限，

鼓勵多讀書。

（四）、開展豐富多彩的活動。

在我們這個和諧的大家庭里，豐富多彩的活動就像潤滑劑，消除了不少的摩擦，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，激發(fā)了愛心，豐富了師生的課內(nèi)外生活。每天課外活動組織教師們積極參與體育鍛煉，緩解壓力，放松心情；通過元旦匯演為教師們提供展示的平臺；經(jīng)常開展大型的演講、誦讀活動等。出比賽結(jié)果。這一系列的活動既輕松愉快又富有意義，極大地激發(fā)了教職工的工作和生活激情。三、發(fā)現(xiàn)“工作美”

發(fā)現(xiàn)“工作美”一直是我們倡導(dǎo)的工作理念。在我們這個大家庭里，我們想盡辦法、竭盡所能使老師們感受到工作的幸福，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到改革的快樂。胡橋?qū)W校就是以課改作為學(xué)校發(fā)展的牛鼻子，只有每一個教師都認(rèn)識到課改的重要性、并積極投身改革、開拓創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)的“工作美”。

1、解放思想轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和育人觀念。“先改變教師，再改變學(xué)生”是胡橋小學(xué)推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法實施的基本宗旨。胡橋小學(xué)課改的核心理念是“師生共展”，也就是教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，只有教師先發(fā)展了，學(xué)生才有可能發(fā)展。

2、課改方向?qū)嵤�“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法。我校以實施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法為課改總方向，一切學(xué)校計劃、制度、評價都緊緊圍繞這個總方向制定，努力打造“高效課堂”，使全校教師投入到教學(xué)改革中去。我們主要采取“實例對照式”。要求老師之間互相聽課，用現(xiàn)實中身邊的例子對教師進(jìn)行教育效果比較，最終達(dá)成共識，加以改進(jìn)。我校制定了“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”課堂評課標(biāo)準(zhǔn)，用五環(huán)教學(xué)法的原則、宗旨評價每一節(jié)課，不斷完善每一個課型。

①、“全員公開課”的開展。老中青齊上，互相聽課，互相點評，互通有無，相互借鑒，取長補短，共同提高。尤其是充分調(diào)動老教師的積極性，讓他們起到很好

的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)主任和教研組長聽課一學(xué)期不低于25節(jié)課，任課教師一學(xué)期不低于20節(jié)課。

②、開展一系列的教學(xué)比賽活動：青年教師基本功大賽活動旨在培養(yǎng)新人，挖掘新秀；常規(guī)優(yōu)質(zhì)課評比活動旨在深入教研，公開公正；多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽旨在改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。對于每次活動，全校教師都積極參加。教研室組織學(xué)科帶頭人擔(dān)任評委，公開評議，并在課后進(jìn)行具體指導(dǎo)，從而使一大批青年教師在教學(xué)水平、教學(xué)能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了濃厚的教研氣氛。

③、定期召開教改研討會：每周二下午后兩節(jié)為英語組研討時間。每周三下午后兩節(jié)為語文組研討時間，每周四為下午后兩節(jié)為數(shù)學(xué)組研討時間。

④、教學(xué)案設(shè)計與“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法接軌：教學(xué)案寫了設(shè)計了得用得上，用到實處，并能不斷完善。

⑤、作業(yè)布置和批改作業(yè)體現(xiàn)課改成果：作業(yè)布置要有探究性、注重質(zhì)量，使學(xué)生做作業(yè)變成一件有趣有意義的事；批改作業(yè)要認(rèn)真，有鼓勵性評語，使評語變成師生交流的平臺。

3、課改本質(zhì)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

胡橋小學(xué)在實施素質(zhì)教育方面摸索出了一套切實可行的方案，簡稱為：“三傳四課五育”育人模式�！叭齻鳌本褪洽佟⑸钊腴_展“誦經(jīng)典，傳文化”活動。②、深入開展“讀好書，傳文化”活動。③、深入開展“寫美文，傳文化”活動。四課就是①是上好美術(shù)課，繪出美好的明天。②是上好音樂課，歌唱強大的祖國。③是上好寫字課，寫出美好的人生。④是上好體育課，動出強健的身體。五育就是搞好學(xué)生的德育教育、禮儀教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、行為規(guī)范和安全教育。最終使學(xué)生達(dá)到“三會”的目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、讓教師們走進(jìn)精彩紛呈的工會活動，來分享我們的快樂吧：其樂融融的新年“教師過生日”活動；“每天鍛煉一小時，健康生活每一天”陽光體育活動；女

教師三八慶祝活動；積極組織在職教師的休閑度假活動在幸福、快樂地做教師的同時，老師們也越來越強烈地感受到了做教師“工作美”的幸福與快樂。四、享受“待遇美”

胡橋?qū)W校的教師們精神足、士氣高、待遇更是在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中是最好的。胡橋?qū)W校在經(jīng)濟(jì)極端緊張的情況下，協(xié)調(diào)經(jīng)費對工作踏實、表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行獎勵；績效工資還是按工作量、工作成績來衡量，讓多勞的多得，讓優(yōu)秀的得到的更多；學(xué)校還協(xié)調(diào)大量經(jīng)費提高老師辦公條件：教師購置筆記本電腦給一定的補助費；胡橋村每到教師節(jié)都要對教師們進(jìn)行慰問，春節(jié)胡橋村給村民們發(fā)放的待遇，老師人人有份

目前，胡橋小學(xué)被臨潁縣教體局評為實施“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法“課改先進(jìn)單位”；被漯河市教育局評為“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)教研先進(jìn)單位”；被縣教體局評為“教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位”；被臨潁縣教體局評為“電教工作先進(jìn)單位”；被縣教體局、環(huán)保局評為“綠色學(xué)校”。

我們深知，成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，離不開全體教職工的大力支持。我們惟有用更高的標(biāo)準(zhǔn)，堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取早日實現(xiàn)胡橋?qū)W校的辦學(xué)宗旨：“出名師、育英才、創(chuàng)名�！薄２拍芑貓蟾骷壗逃�工會對我們的厚愛，才能將我們這個大家庭經(jīng)營得更加和諧、活力。

友情提示：本文中關(guān)于《胡橋?qū)W校201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，胡橋?qū)W校201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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