英語(yǔ)組教研總結(jié)

英語(yǔ)教研階段總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始英語(yǔ)組全體教師就全身心投入了緊張有序的教學(xué)工作，大家自覺(jué)履行崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，積極參與教研活動(dòng)、課堂研討，教研組的各項(xiàng)工作按開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃順利開(kāi)展穩(wěn)步推進(jìn)，努力使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)總結(jié)開(kāi)學(xué)至今主要工作如下：一、教學(xué)研討活動(dòng)

1、常規(guī)互查促進(jìn)常規(guī)落實(shí)。教研組把常規(guī)檢查公開(kāi)化，改教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查為老師間的互查，老師們?nèi)巳藚⑴c、互相評(píng)價(jià)、互相借鑒，同時(shí)也促進(jìn)反思。組長(zhǎng)對(duì)常規(guī)中存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并在平時(shí)教學(xué)中跟進(jìn)，促使每位老師對(duì)自己的常規(guī)工作有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2、組內(nèi)教師隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互促進(jìn)。英語(yǔ)教研組的老師都比較年輕，還有很大的進(jìn)步空間，相互聽(tīng)課真的是一個(gè)很好的相互促進(jìn)的方法。尤其是幾位新畢業(yè)的大學(xué)生教師很喜歡聽(tīng)課，一有時(shí)間就會(huì)去聽(tīng)一些老師的課。組內(nèi)教師能做到同備課組之間常常交換教學(xué)心得，實(shí)行“資源共享”；不同備課組之間也取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)互促進(jìn)。大家隨時(shí)進(jìn)行交流和碰撞，切實(shí)解決了教學(xué)中的一些問(wèn)題。

3、開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)。九十月份，教研組全體老師老師分別上了公開(kāi)課，上課的老師都把上課看作是鍛煉自己提升自己的難得機(jī)會(huì)認(rèn)真做充分的準(zhǔn)備，聽(tīng)課老師則懷著學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者的態(tài)度積極參與每一次的聽(tīng)評(píng)課，從聽(tīng)課研討活動(dòng)中老師的收獲很大。雖然我們上的課不一定精彩，會(huì)存在各種不足；我們的評(píng)課也不一定很中肯、精辟。但關(guān)鍵在于：我們參與了，我們盡力了，我們從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足。且在此過(guò)程中，我們深深體會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)必須集合科學(xué)性、靈活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，才能讓學(xué)生在相對(duì)寬松的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，才能學(xué)得更扎實(shí)、更靈活。也讓我們有了一種危機(jī)感：不進(jìn)則退，我們?cè)撊绾伟盐彰魈斓恼n堂呢？利用本次契機(jī)，讓我們有了一個(gè)新的起點(diǎn)，激勵(lì)我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此在自己的課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，真正做到以人為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

4、開(kāi)展有特色的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。中年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)課本劇表演，高年級(jí)則根據(jù)教材適時(shí)激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)的活動(dòng)。5、積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)。十一月初本組教師孫玉秋與翟淑秀作為主講參與了教研室的課例研討活動(dòng)�；顒�(dòng)前組內(nèi)教師共同進(jìn)行探討，在授課的基礎(chǔ)上一遍遍地進(jìn)行修改整合，使本次課例研討活動(dòng)得以順利進(jìn)行。兩位老師結(jié)合三、四年級(jí)年齡段學(xué)生的性格特征，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。孫老師還根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用了多種教學(xué)策略，如小老師教學(xué)策略、小游戲激趣策略、歌曲教學(xué)策略等，使各教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)，內(nèi)容層層深入。參與研討的教師對(duì)兩位教師的教學(xué)案例均給予了高度評(píng)價(jià)。通過(guò)本次活動(dòng)也是組內(nèi)教師進(jìn)一步明確了“課例研討”作為教研常規(guī)形式的有效性，今后會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更深入的研究與嘗試，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性。二、課題開(kāi)展

本學(xué)期英語(yǔ)組教師根據(jù)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題經(jīng)組內(nèi)討論將組內(nèi)課題確立位“農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)效性的研究”。各位教師并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)查找資料，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。三、青年教師培養(yǎng)

英語(yǔ)組共有成員8位，期中有三位是剛走出大學(xué)校門不久的青年教師。我校非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，因此我們制定并實(shí)施了一系列科學(xué)合理的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。為每一個(gè)青年教師配一名、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)教師，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，要求青年教師認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐，并組織公開(kāi)課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)基本的教學(xué)關(guān)爭(zhēng)取每月上一堂提高課給師傅聽(tīng)，同時(shí)在說(shuō)課，評(píng)課方面也要積極聽(tīng)取師傅的知道，形成互幫互助的教學(xué)氛圍。爭(zhēng)取更大的提高。四、后階段主要工作

1、繼續(xù)以課例研討的方式開(kāi)展教研活動(dòng)力爭(zhēng)做到“常態(tài)課堂、高效課堂”。利用集體教研時(shí)間進(jìn)行備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。2、籌備區(qū)里的“共同體活動(dòng)”，利用這次與片內(nèi)教師共同研討交流的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校教師展示我校英語(yǔ)組集體備課展示。3、進(jìn)行課題研討的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：201*--201*年度英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年下學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語(yǔ)組全體老師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng).2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。3．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

每一位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)

英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下給三個(gè)級(jí)段的學(xué)生開(kāi)展了各不相同的英語(yǔ)活動(dòng)。四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，及時(shí)作好反饋工作。

總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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