密云二小六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

密云二小六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*年7月

我們六年級數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體，對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將履職情況做一簡單匯報。

一、工作業(yè)績：

我組成員團結(jié)合作、努力拼搏，一年來取得的主要成績有：（1）周學(xué)英寫的《以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生》，獲北京市201*年度基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎。

周學(xué)英寫的《讓學(xué)生真正參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)》獲校級論文二等獎。

（2）賈振全寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探索”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探發(fā)表在《密云教育》201*年第一期上。

（3）周學(xué)英老師在我校青年教師白檀杯教學(xué)競賽中，所上的《圓柱的認識》獲校級二等獎。在教研中心馬慶全老師悉心指導(dǎo)下，所上的《正比例的意義》一課，受到中心組老師的好評。

（4）周學(xué)英老師制作的《長方形和正方形的面積》在第三屆密云縣中小學(xué)師生電腦課件評選三等獎；《圓的面積》教學(xué)課件獲校級一等獎，并上交縣里參評。賈振全老師的課件獲校級二等獎。

（5）在畢業(yè)考試抽測中獲得優(yōu)異成績。

（6）賈振全老師被評為市級先進實驗教師，縣級骨干教師。（7）在“做三高教師，創(chuàng)崗位佳績”的師德演講中，周學(xué)英老師獲得一等獎，賈振全老師獲得二等獎。

（8）第一學(xué)期，我們六年級數(shù)學(xué)組被評為校級先進教研組。（9）年級口算比賽有84人獲得滿分。二、履職情況：

1、以校本教研為依托，積極開展教研活動

本學(xué)期初，我組成員認真學(xué)習(xí)了《新課標》和《走進新課程》，認真閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，使我們的教學(xué)理論不斷豐富。我們又研究了畢業(yè)學(xué)生的情況，制定了我們教研的目標，開展了人人反思，同伴協(xié)作，專業(yè)引領(lǐng)的活動。

開學(xué)初，我們規(guī)定，人人要認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，反思自己的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實際是否融洽、和諧；教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實際及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，努力使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)精力；課后要針對本課的成功與失敗進行交流，達到經(jīng)驗共享、共同提高的目的。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時進行課后反思，交流自己的觀點，客觀地去分析失敗的地方。課間盡管時間短，但大家為了改進教學(xué)，經(jīng)常爭辯到上課，遇到意見不統(tǒng)一時，回來再討論。由于我組成員研究意識濃厚，在校領(lǐng)導(dǎo)隨時聽課中受到好評。為了上好課，我們還認真參加市、縣、校組織的每一次聽課研討活動，從中吸收好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念，并在自己的教學(xué)中加以靈活的運用。在特級教師吳正憲、劉德武來我縣視導(dǎo)中，我們針對兩位老師的評課和所作的報告，根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行研討。總之，以校本教研為依托，積極開展教研活動，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力。

2、以專題研究為切入點，積極開展教學(xué)活動

專題的確定，給教學(xué)以方向，給教師以動力。為此，我們在研究《新課標》和學(xué)習(xí)《走進新課程》的基礎(chǔ)上，制定了“聯(lián)系生活，注重實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識”的主專題。在此基礎(chǔ)上制定自己的子專題。為此，我們在教學(xué)中努力實踐，不斷探索，使課題研究不斷深入。在專題的指引下，周學(xué)英老師上了“圓柱的認識”和“正比例的意義”，賈振全老師上了“按比分配”。通過研討，我們一致認為要創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激起學(xué)生的探究欲望；提供生活素材，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐；解決生活問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。在復(fù)習(xí)中，我們也注重從生活入手，設(shè)計練習(xí)，幫助學(xué)生提高分析問題，解決問題的能力。不論哪位教師想到與生活相聯(lián)系的好例子，都互相說一說，給他人以啟發(fā)。總之，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，我們都從生活出發(fā)，讓課堂充滿生活氣息，充滿生命的活力，不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、以基本訓(xùn)練為重點，努力提高畢業(yè)生的合格率

不論是校本教研，還是專題研究，目的都是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使每一位學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。為了確保每位學(xué)生合格畢業(yè)，我們重視了口算、計算和基本概念的訓(xùn)練，以此帶動分析能力的不斷提高。我們每天堅持5分鐘的口算練習(xí)，每天回家做十幾道計算練習(xí)，課上集中時間抓基本概念的練習(xí)和解決實際問題的練習(xí)。由于大家的努力，在畢業(yè)考試中，全年級計算只扣13.5分，分析能力也飛速提高，全年級的平均分是94.9,優(yōu)秀率是89.1%,全部的學(xué)生都以優(yōu)、良的成績合格畢業(yè)。

4、克服困難，甘愿奉獻，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)

我組成員的團隊意識很強，在各自崗位上克服了諸多困難，體現(xiàn)了二小教師不怕吃苦，迎難而上的精神。誰都知道，十個指頭伸出來都不一般齊。畢業(yè)班的學(xué)生中因智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績一直不好，隨著畢業(yè)考試的臨近，使我們的精神壓力越來越大，我們把壓力變?yōu)橐环N動力，經(jīng)常與家長溝通，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。為了使學(xué)生每位學(xué)生合格畢業(yè)，郭晨霞老師克服了疾病的折磨，堅持不請一天假。周學(xué)英老師克服了父親去世的沉痛打擊，每天自帶午餐（包括學(xué)生午餐），給差生補課。賈振全老師克服了在考前3天愛人被車撞的困難，堅持給學(xué)生上課。總之，我組成員克服困難，積極參加每一次教研活動，有記錄的達到8次，能夠及時完成上級行政和教研部門布置的各項工作，按要求填寫上報有關(guān)報表，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

崇高的職業(yè)，偉大的使命，將不斷地激勵我們向更高的目標奮斗。同時，我們也衷心感謝教研中心馬慶全老師和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助。

擴展閱讀：海陽二小校本教研工作總結(jié)

立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

海陽二小校本教研工作總結(jié)

我校是全國先進傳統(tǒng)項目學(xué)校，坐落在風(fēng)景秀麗的黃山腳下，屬安徽省省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、安徽省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。201*年由縣政府投入近千萬元，將我校由蘿寧街整體搬遷至萬寧中路教育園區(qū)。學(xué)校于201*年在黃山市率先實現(xiàn)了“班班通”工程，使學(xué)校的軟硬實力得到了長足的提升。學(xué)校融治學(xué)嚴謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新于一體，建校幾十年來，一直飲譽社會。尤其是改革開放以來，學(xué)校堅持教育改革，全面貫徹國家的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，取得了優(yōu)異成績。學(xué)校先后完成了國家、省、市、縣級課題，以教科研促教學(xué)成績的提高。學(xué)校連續(xù)10年獲休寧縣教育教學(xué)評估一等獎，被命名為休寧縣教研示范小學(xué)。在語文教研方面也有建樹，被命名為黃山市語文課改實驗先進單位，去年三月我校成功承辦了黃山市第三屆語文閱讀教學(xué)大賽，受到上級主辦單位的高度贊揚。

幾年來，我校校本教研在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實際，立足課程改革，以提升教師科學(xué)研究素養(yǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標,在校本教研中做了些有益的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，校本教研工作扎實開展

幾年來，我校十分重視校本教研工作。建立以校長為主要負責(zé)人的校本教研制度，加強以校為本的教研制度建設(shè)，確保校本教研有長久的生命力。每年都把提高教師素質(zhì)，加強教師培訓(xùn)，強化校本教研作為學(xué)校工作計劃的重要內(nèi)容。在學(xué)校經(jīng)費比較緊張的情況下仍然留出教師培訓(xùn)經(jīng)費，組織教師參加各級各類培訓(xùn)及外出聽課活動。校長戴詠梅同志堅持親臨教研一線，帶頭參加教研活動，開公開課，參加優(yōu)質(zhì)課評選，

尤其是語文教學(xué)改革方面，把它作為學(xué)校重要工作內(nèi)容之一。領(lǐng)導(dǎo)的模范作用，全校教師積極參與各項教研、科研活動，打開了教科研“繁花似錦”的良好局面。近年來我們實行推門聽課制度。真實了解教師課堂教學(xué)狀況，促使教師之間相互交流與借鑒，促進教師鉆研教材，改進教法，提高課堂效率，打造過硬的高效課堂。

“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)方面，我們以教研組、年級備課組為陣地，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的教研組研討活動有序、有效的開展。各年級備課組認真開展有針對性的教學(xué)研討活動，由組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。同時大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力，促進了教師的教學(xué)水平。

二、以研促教，加快教師的專業(yè)成長

我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)“實驗性、示范性、現(xiàn)代化”學(xué)校為目標，牢固樹立教育科研是學(xué)校教育“先進文化”的思想理念，堅持以新課程實施為立足點，促科研出經(jīng)驗；堅持以優(yōu)化課題過程管理為切入點，促科研出名師；堅持以理論研究與實踐運用相結(jié)合為生長點，促科研出質(zhì)量。突出重點，狠抓落實，不斷開創(chuàng)我校教科研工作新局面。

1、狠抓常規(guī)教研落實處。

多年來，我校在教學(xué)研究上一貫以實為本，以年級組為單位每學(xué)期確定一個重點進行教學(xué)研究，每周進行一次集體備課活動，通過集體

的力量解決教學(xué)中的存在的問題，有好的經(jīng)驗及時推廣。如何提高課堂效率是教師始終追求的目標，每學(xué)期還在年級組中開研究課，進行聽課、評課、說課，推出好課在學(xué)校開觀摩課、公開課，以達促進學(xué)校教研整體水平的提高。篩選優(yōu)秀面對全縣進行開放周活動，要求課堂教學(xué)理念新；課堂教學(xué)目標明；課堂教學(xué)策略準；課內(nèi)輔導(dǎo)效果顯。開放周活動推動全縣教育教學(xué)改革。教研活動的切實開展教師們也確立了面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的意識，逐步使課堂教學(xué)形成了“新、精、活、實”的特色。

新課程改革實施過程中教師，教師以飽滿的熱情投入其中，經(jīng)過教師的努力積累了不少經(jīng)驗，寫了大量的經(jīng)驗總結(jié)，編輯了課改資料集《課改一年間》。

2、抓好課題研究不放松。

我校承擔(dān)的國家級課題《教育技術(shù)促進課堂教學(xué)優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量和效益》下設(shè)四個子課題：《利用信息技術(shù)資源，構(gòu)建“自主、合作、探究”的語文教學(xué)方式》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的理論與實踐研究》、《獲取重構(gòu)創(chuàng)新---信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合》、《信息技術(shù)與自然教學(xué)》。除了課題組成員在平時教學(xué)中進行自主研究外，學(xué)校還利用時間集中探討交流。此課題已通過專家組驗收、通過。

《新的課型實踐中如何實施學(xué)生的自主學(xué)習(xí)》課題是我校參與的又一國家級課題，被評為中國教育學(xué)會“十五”重點課題《面向21世紀的小學(xué)科學(xué)教育》優(yōu)秀子課題二等獎。

《電化教學(xué)與創(chuàng)新教育》是我校承擔(dān)的省級課題，在全體課題組老師三年的共同努力，達到了預(yù)設(shè)的目標，學(xué)生能生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生鮮明的個性，健全的人格，促進了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。8個課件獲獎，多篇論文在各級刊物上發(fā)表，并出了論文集，受到專家組的好評，被譽為為黃山市最好的課題研究之一。此課題也已結(jié)題。

《異步教學(xué)》課題是我校承擔(dān)的市級課題，在武漢大學(xué)黎世法教

授的輔導(dǎo)下，進行了大量的富有成效的實驗，徹底改變了，教師一言堂的陳舊教學(xué)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，不同程度的學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展，學(xué)生的自學(xué)能力得到很大的提高。此課題也已結(jié)題。

目前，我們正在做的課題，市級課題4個，縣級課題3個，教師的教研水平在課題研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷得到提高。

三、強化培訓(xùn)，創(chuàng)建一流教師隊伍

為了進一步提升我校師資水平的總體實力，促進各學(xué)科教師的專業(yè)成長，加強我校教師教育教學(xué)及教育科研理論的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的群體作用，把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織，建立以校為本的教研制度，全面推行素質(zhì)教育。

（一）我們首先認真做好多種形式的教師培訓(xùn)工作。1、學(xué)歷培訓(xùn)

學(xué)校營造環(huán)境鼓勵并支持教師參加學(xué)歷教育，不斷提高自身的文化素質(zhì)。繼續(xù)教育已經(jīng)成為教師的自覺行為，幾年來我校教師通過自學(xué)、函授等多種形式的途徑，有16名教師通過學(xué)習(xí)取得了本科學(xué)歷，有53名教師通過學(xué)習(xí)取得大專學(xué)歷。大專以上學(xué)歷占全體教師90%以上。

2、課改培訓(xùn)

新課改絕非是捧著新教材走進課堂上課，而是要徹底地通過洗腦，樹立與新課標、新課程相適應(yīng)的教育理念，以人為本，落實“三維”目標，建立起師生互動、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、合作探究的新型課堂模式，避免穿新鞋走老路，在教學(xué)實踐中摸索路數(shù)，在不斷學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，這樣，才能保證新課改的順利實施。參加了縣市新課改培訓(xùn)班學(xué)習(xí)我校歷來是派員最多的，通過培訓(xùn)全校教師教學(xué)理念得到進一步更新。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀

念，促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化；對于實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義�，F(xiàn)代化教育技術(shù)的掌握是把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的關(guān)鍵，我們非常重視對教師的計算機運用能力的培訓(xùn)，有力的促進了教育教學(xué)工作的改進與提高。學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)。

4、請進走出

通過專家講座、外出觀摩等形式進行師資培訓(xùn)是我校又一特色，為了加強教師的教學(xué)理念的更新，教學(xué)水平的提高，我們請了東北大學(xué)劉茂森教授，安徽師范大學(xué)張新明教授來學(xué)校進行專題講座，市教研室焦斌老師來我校講座并做示范課，縣教研室謝紅兵老師講座并輔導(dǎo)。雖然經(jīng)費緊張，但我們組織教師赴外地學(xué)習(xí)還是舍得。近年來，我們組織了教師赴上海、合肥、杭州、江西等地聽課學(xué)習(xí)，聽說著名特級教師王松舟在蕪湖安師大附小開課，我們毫不猶豫的派了20多名語文教師去學(xué)習(xí)。

5、崗位練兵

每學(xué)年認真組織教師開展評選優(yōu)質(zhì)課活動，通過備課、上課、說課、評課等系列活動，有目的、有計劃地開展各類練功活動，鍛煉教師的業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年組織好論文發(fā)布或論文評比活動，提高教師教育科研能力。通過崗位練兵，為教師施展才能搭建舞臺，為教師早日成為名師創(chuàng)造機會。

通過培訓(xùn)，教師的素質(zhì)得到較大的提高，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。在我校的75名教師中，黃山市名教師1人，黃山市學(xué)科帶頭人2人，市級骨干教師11人，市級教壇新星4人。近年來受市級表彰的教師達29人，100多人次在縣市優(yōu)質(zhì)課，論文、課件等比賽中獲獎。四、彰顯特色讓校本教研煥發(fā)生命活力

1、班班通工程，給我們帶來了新的氣象

我校作為安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、黃山市電教先進單位，運用現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合是我們多年來的追求，我們完成了教育部十五課題《教育技術(shù)促進課堂教學(xué)優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量和效益》、省級課題《電化教育與創(chuàng)新教育》、市級課題《語文異步教學(xué)實驗》等多項課題的研究，我校教師上的《觀潮》一課被市電教館的專家譽為黃山市嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)的第一次。如今我們又一次實現(xiàn)了跨越，實現(xiàn)了“班班通”，這就實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)為公開課的專利到現(xiàn)代教育技術(shù)課堂常態(tài)化的轉(zhuǎn)變教學(xué)環(huán)境的改善，教學(xué)手段的更新沖擊著每個教師的傳統(tǒng)觀念，影響著廣大教師的教學(xué)方法，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。我校語文教師結(jié)合語文學(xué)科的特點，利用多媒體集文字、圖像、動畫等功能于一體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)情境，突破難點，拓展視野，彰顯出明顯的優(yōu)勢。

班班通工程的實施，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)、互動，共享、高效，使網(wǎng)絡(luò)文化成為培養(yǎng)教師思維方式、創(chuàng)造能力的新平臺，成為面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的新平臺，促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。也為我縣學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)帶來了一縷春風(fēng)，201*年9月，休寧縣教學(xué)工作會議在我校召開現(xiàn)場會，全校31個教學(xué)班同時開課。得到了與會的校長教導(dǎo)主任一致贊譽。201*年4月25日黃山市小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)“走進休寧”活動中，也受到高度評價，在其視導(dǎo)工作報告中是這樣評價的：“海陽二小加大投入，為所有教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，為每位老師購置了筆記本電腦，在黃山市率先實現(xiàn)‘班班通’，使利用現(xiàn)代教育技術(shù)上好每一堂語文課成為現(xiàn)實。”

2、經(jīng)典誦讀，讓語文教學(xué)更具魅力

課標明確指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”語文教學(xué)擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要使命，沒有課外閱讀量的積

累，沒有學(xué)生全身心投入的自主閱讀的感悟、探究、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力乃至全面的語文素質(zhì)及人文素質(zhì)也必將會落空。語文既然是人類文化的重要組成部分，那么我們就必須把語文的范疇擴大，不是單指語文教材，而是更廣泛意義上的人類文化經(jīng)典之作。以此來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的情感，啟迪學(xué)生的智慧，讓小學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，有計劃、有步驟、有層次的進行有效的經(jīng)典誦讀，實現(xiàn)語文素養(yǎng)乃至人文素養(yǎng)的提高。實施經(jīng)典誦讀規(guī)劃以來，學(xué)生讀書的熱情被大大激發(fā)，許多孩子重新對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我校語文老師開始探索如何提高語文課堂的教學(xué)效率，然后余出時間讓孩子們誦讀大量的名篇佳作。

總之，開展校本教研是促進教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的原動力，更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，促進課改目標的全面落實的一個全新課題，是新時期的教師教育需要解決的問題，沒有現(xiàn)有的模式可以照搬，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，我們將繼續(xù)以飽滿的熱情，強烈的課改意識，銳意進取的探索，扎扎實實的工作作風(fēng)，不務(wù)虛，不圖名，在先進理念引領(lǐng)下，以現(xiàn)代信息技術(shù)為強大的認知工具，努力踐行。

黃山市休寧縣海陽二小

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