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湘永學校201*年春季開學工作總結

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湘永學校201*年春季開學工作總結

湘永學校201*年春季開學工作總結

我校根據(jù)永興縣教育局201*年上學期開學工作會議精神,認真組織實施,充分作好了開學前的準備。認真抓好了控輟保學;加強了教師教學常規(guī)的管理要求,規(guī)范辦學行為,進一步深化了辦學理念,突出辦校特色。我校從教師返崗,制定工作制度到分工、分課、收費、開課、后勤等工作都超前抓起,目前各項工作井然有序,返崗快、入軌快,現(xiàn)將具體情況總結如下:一、領導重視,準備充分

2月6日上午8時,我校行政領導召開會議,學習教育局開學工作會議精神及有關文件,布置開學工作。2月6日10時召開了全體教職工大會,會上對新學期工作進行了專門部署,對控輟保學、收費工作、基建工程等工作都作了周密的安排。除了個別教師因休假不能按時返校外,其他教師都在規(guī)定時間內(nèi)回校報到,并各司其職,全力做好開學前的各項準備工作。201*年上期,教師在冊人數(shù)132人,在崗95人。其中,病假2人,停薪留職16人,離崗休息4人,支教14人,脫產(chǎn)學習1人。二、工作到位,效果良好

1、安全衛(wèi)生,細致認真

開學伊始,學校召開行政工作會議,對行政值班工作提出新的要求,進一步明確職責范圍。加強學校德育、安全等方面的管理。中教、小教、政教三個部門分工協(xié)作,各司其職。要求職責

上分,思想上合,工作上分,目標上合。校級領導率先垂范,各部門行政值班從2月10日起有序進行。

校領導組織政教、后勤等有關人員分別對校園內(nèi)的公共設施進行了安全隱患大排查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄及時整改。調(diào)整了門衛(wèi)工作人員,加強了門衛(wèi)管理。制定了學校用電管理制度,督促政教處落實學生請假制度和查寢制度,確保學生安全。學校十分重視食堂和豆奶廠的衛(wèi)生工作,專門召開了后勤負責人工作會議,對食堂和豆奶廠的衛(wèi)生進行了嚴格檢查。

2、收費管理,規(guī)范公開

學校在校門口、教學樓宣傳欄等處張貼了收費公示牌,公示規(guī)范。嚴格按文件規(guī)定收費,無超標準和增加項目收費,收費管理規(guī)范,票據(jù)齊全。

3、做好離職、轉(zhuǎn)崗培訓人員的返崗工作

學校遵照上級通知精神,及時與離職及轉(zhuǎn)崗培訓人員取得聯(lián)系,要求他們本期返校上班。目前,離職(或提前離崗)的五名教師及三名轉(zhuǎn)崗培訓人員均到學校報到。

4、基建工程有序進行

湘永學校學生宿舍、食堂改擴建項目建設本期將進入實施階段。學校成立了項目籌建領導小組,專人負責,前期籌備工作正有序開展,預計2月底完成舊房拆遷工作。

三、存在的問題:

1、學校硬件環(huán)境差,校舍陳舊,大都是五十年代的磚瓦結構,每年的房屋維修、檢漏就要一筆不小的開支。加之冰凍災害

影響,教學樓屋頂開裂,上期曾發(fā)生兩起水泥瓦板坍塌事故,因處理及時,所幸未出現(xiàn)人員傷亡。學校雖一再修繕,但只是權宜之計。屋頂橫梁腐朽,仍存在很大的安全隱患。

2、教學設備落后,實驗儀器匱乏,師生實驗、學習受到制約。

3、教師結構不合理。⑴年齡結構:老年化,教職工年紀普遍偏

大,絕大部分為五六十年代出生。其中男教師年滿50周歲的有17人;女教師年滿45周歲的有11人。⑵、學歷結構:參差不齊。湘永學校教師普遍沒有接受過正規(guī)師范類專業(yè)培訓,起點低、底子薄。由于企業(yè)造成的歷史原因,師資來源五花八門,良莠不齊,魚龍混雜。第一學歷為師范類專業(yè)的的只有32人。⑶學科結構:不均衡。缺少部分專業(yè)教師,如體育、美術等。

4、學校辦學點分散,布局調(diào)整的任務仍然艱巨。下轄的四所分校,辦學狀況令人堪憂:一是辦學條件差,校舍簡陋破敗,環(huán)境艱苦;二是師資力量差,教師幾乎是一人一班的包班制,生源面臨流失,師生比例失調(diào)。而教學點倘若撤銷停辦,即會造成國有資產(chǎn)荒廢閑置、無人管理的局面,同時牽涉到教師的安置等實際困難。

5、優(yōu)質(zhì)生源流失失嚴重。

湘永學校

201*年2月12日

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新湖中心小學201*年春季學校工作總結

本學期,我校深入學習貫徹黨的十七大精神,全面落實科學發(fā)展觀,以“依法治校、文化立校、質(zhì)量興校、管理強!睘槟繕,全面實施素質(zhì)教育,加強規(guī)范管理,依法從嚴治教,提升辦學水平,提高教育質(zhì)量,促進教育事業(yè)再上一個新臺階,F(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、講學習,抓好師德師風建設

1、組織師德理論學習。利用教師政治學習的時間,學習國家、市、教委有關師德教育和建設的文件資料等等,有效地加強了教師師德理論學習。邀請了集美大學教師教育學院方元山教授進行《我工作,我快樂》教師心理健康的自我維護的知識講座。

2、開展德育科研活動。以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任、輔導員的角色,并通過小課題研究、理論學習、論文撰寫等形式開展德育科研活動。組織各中隊輔導員參加了長福小學的中隊觀摩研討活動;組織“關愛女孩、關心成長、關注未來”的班主任德育案例評選,其中謝瑞紅、張斌麗、王雅貞老師分別獲得一、二、三獎。

3、加強輔導員隊伍建設。在輔導員隊伍中繼續(xù)開展“廉政文化”學習活動,重視提高輔導員的理論水平,充分發(fā)揮輔導員在學校少先隊工作中的主導作用。

二、抓到位,進一步加強德育工作

(一)加強少先隊陣地建設,提高學生綜合素質(zhì)

1、抓好養(yǎng)成教育,提高文明禮儀素質(zhì)。開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,做到月月有教育主題,周周抓落實,培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。通過板報、櫥窗、班隊會、節(jié)日、國旗下講話等形式,對少先隊員進行愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育,在少先隊員中弘揚和培育民族精神,讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。在學校內(nèi)形成人人爭當“校園文明星”的活動氛圍。繼續(xù)開展四項常規(guī)評比。由紅領巾勸導隊員對各班的出勤、衛(wèi)生、文明禮貌、紀律等情況進行量化考核,每周公布分值,每周進行小結,在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗,有效地促進了班級常規(guī)管理的深入進行。

2、發(fā)揮德育陣地作用。充分利用“少先隊室”“圖書室”等陣地作用,組織開展教育活動。雛鷹電視臺做好每周二、四優(yōu)秀影視作品和每天的“十分鐘歌聲”的播放,各班黑板報認真出刊,完成相應的期數(shù),并及時做好每個月的評比。開展新旗手、護旗手的訓練工作,和新隊員的入隊活動。

(二)創(chuàng)設活動載體,寓教育于活動之中1、開展愛國主義教育

繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,培養(yǎng)愛國主義意識。結合紀念新中國成立60周年這個重大節(jié)日,開展“我和我的祖國”班級系列活動:如班班有歌聲,開展“十分鐘歌聲”和“歌唱祖國”合唱比賽,讓紅歌唱響校園內(nèi)外;班班創(chuàng)環(huán)保:開設“綠色銀行”;班班講安全:做好安全日、周、月的系列教育活動;班班讀書報,堅持每天的晨誦午讀和古詩詞考核,六年級還開展了“我向母校獻一本書”的捐書活動。開展“感恩祖國”系列活動:如“祖國在我心中”演講比賽,“感恩祖國”征文和觀看愛國主義圖片展。通過一系列的活動,幫助學生更了解改革開放以來祖國的偉大成就,提高他們的思想道德素質(zhì),樹立民族的自尊心和自豪感。

3、利用節(jié)日開展活動

在“學雷鋒月活動”中,組織召開“學雷鋒”動員大會和“雷鋒班”的授牌儀式,調(diào)動師生學習雷鋒的熱潮。利用校園“雛鷹電視臺”宣講雷鋒同志生平事跡和故事;圍繞學習雷鋒,明確提出實現(xiàn)“三個一”活動要求:背一句雷鋒名言、學講一個雷鋒的故事、在雷鋒日做一件好事;開展“七個一”活動:“雷鋒班”授牌儀式,出一期學雷鋒的板報、各中隊舉行一次“學雷鋒見行動”主題班隊會,參加一次社會實踐活動、舉行一場“雷鋒傻不傻”辯論會、開展一場“在學雷鋒的日子里”征文活動、評一批“學雷鋒小標兵”。進一步弘揚雷鋒精神,讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質(zhì)。在植樹節(jié),組織少先隊大隊委員進行校園的“愛綠、護綠”活動,提高隊員們的主人翁精神,做綠化、美化環(huán)境的有心人。在清明節(jié),組織了四年級全體同學到烈士陵園掃墓,通過緬懷革命先烈,了解前輩、英烈的事跡,繼承革命傳統(tǒng),深化愛國主義教育,增強隊員為建設祖國而努力學習、掌握本領的動力;在六一節(jié),開展游園活動、拔河比賽和“歌唱祖國”合唱比賽,讓隊員們過一個有意義的兒童節(jié)。

4、加強校園文化環(huán)境建設和環(huán)保教育

本學期各中隊開展“班班創(chuàng)環(huán)!敝黝}活動,創(chuàng)建“綠色銀行”,給每班分發(fā)一本“綠色存折”,讓同學們把隨手收集的廢舊報紙、作業(yè)本、飲料瓶等廢品,集中到班級里的“環(huán)保箱”里,每個班級再集中處理廢品,收入就由各班自己處理,用在困難同學的幫扶、班級的文化建設等有益的活動上。同時還組織學生參加環(huán)保手抄報比賽,環(huán)保征文比賽,通過搜集環(huán)保知識、制作環(huán)保手抄報等形式樹立環(huán)保意識,勤儉、節(jié)約在學生心中扎根,學生綠色意識增強。5、重視心理健康教育

充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在實處?傒o導員邱雪貞老師還對學生進行了主題為《把握我們的今天》心理健康知識講座,讓隊員認識自我,學會把握今天,培養(yǎng)隊員自信、耐挫折能力。

6、獻愛心活動

本學期舉行“5.12災區(qū)學生六一關愛行動”中的“愛心包裹”捐助活動,全校師生總捐22600元,即捐贈一個學校包裹,關愛一所災區(qū)小學;216個學生包裹,關愛216名災區(qū)小學生。助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)在校園里繼續(xù)發(fā)揚,促進少年兒童間的交流活動,使所有少年兒童共同感受少先隊組織這個大家庭的溫暖。

(三)家校社會聯(lián)動,營造和諧育人環(huán)境

積極構建學校和家庭,社區(qū)三結合的德育網(wǎng)絡。充分發(fā)揮班集體,少先隊組織,工會作用,進一步完善學校的德育網(wǎng)絡。認真做好了“家長開放日”活動、畢業(yè)班家長會和班級家訪工作,真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量;以學校為主導,開辦家長學校,并指導好家長委員會的工作,探索并建立學校教育,家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào),發(fā)揮關工委老同志和校外輔導員在未成年人思想道德教育中的中堅力量。

三、求實效,進一步提高教學質(zhì)量

(一)落實教學常規(guī)管理,全面提高教育教學質(zhì)量

全面提高學校教育教學質(zhì)量,規(guī)范教學行為是前提,強化過程管理是保障,在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高,充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。規(guī)范教學常規(guī),從教學計劃、備課、課堂教學、反思、作業(yè)、課外輔導、質(zhì)量檢測等方面進行檢查,進一步激發(fā)教師提高教育教學質(zhì)量的責任感和積極性,確保教學質(zhì)量的提高。在教學過程的管理中,切實抓好集體備課,廣泛開展教學反思、案例交流、課題研究、問題診斷、情境示范等活動,提高集體備課的實效性。進一步落實學校領導深入課堂,開門聽課制度,提倡教師之間互相聽課、互學共進。要求行政每學期聽20節(jié),教師18節(jié)。重視畢業(yè)班教學工作,校長親自下年段,要求畢業(yè)班老師扎實日常教學,群策群力,發(fā)揮集體智慧,加強交流與合作。加強復習的針對性和課堂教學的實效性,突出“講、練、評、補、糾”五結合,全面提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。(二)切實加強教師隊伍建設,促進教師的專業(yè)成長1、抓好名師的管理和新教師的培養(yǎng)工作

根據(jù)上級的有關精神,加強對骨干教師隊伍動態(tài)管理,廣泛搭建各種活動平臺,創(chuàng)設各種鍛煉展示機會,本學期我校推出藝術骨干教師蔡秀蘭、施雪琳和數(shù)學骨干教師蘇佳華、林啟猛老師參加湖濱教委課改協(xié)作區(qū)教學觀摩研討活動暨骨干教師研討課活動,使各級骨干教師、學科帶頭人真正起到示范引領作用。繼續(xù)啟動學校的“藍青工程”,在師徒之間大力倡導互動意識、合作意識和共進意識,抓好新教師的教學常規(guī)要求和課改理念的運用,把上學期簽訂的“一幫一”協(xié)議書進行統(tǒng)計、造冊,及時做好跟蹤、培訓、提高工作。

2、抓好教師的專業(yè)培訓,提高教師的命題能力

立足教學一線的實際問題的解決,完善“研訓一體”機制,通過學歷進修、繼續(xù)教育、高校培訓、名師指導、校本教研等方式,使教研、科研和培訓圍繞教學一體同步進行。通過“走出去”和“請進來”方式,鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、研討,本學期組織部分教師到廈門、福州、泉州、南安、晉江等地進行教學教研培訓、研討活動,學習先進的教學和管理經(jīng)驗,并做好返校后的校本研討、培訓,提升教師隊伍的整體素質(zhì)。積極組織教師參與校際、教委內(nèi)的交流研討活動,增強學校之間的互相交流、互相學習、互利共贏,與其他校的同行共同提高。本學期我校與泉州第二實驗小學結成聯(lián)誼校,開展了一場數(shù)學研討活動,并邀請了二實小的副校長、泉州特級教師李惠珍來校指導,其中郭愛群、李殊鴻執(zhí)教的兩節(jié)課,受到大家的一致好評。本學期,學校各年段的語、數(shù)老師對語、數(shù)單元試卷、期中、期末綜合練習卷進行試行命題,在命題的過程中,逐步提高教師的命題能力。

3、積極開展教學研討活動,促進教師的專業(yè)成長

全面推進教研工作,經(jīng)常性地開展各種行之有效的群眾性研討交流活動,要把教研的“關注點”放在有效教學的研究上,把教研的“立足點”放在行動研究和解決課堂教學的實際問題上,把教研的“切入點”放在不斷反思與改進教學方法和學習方式上,從而進一步增強校本教研的針對性和實效性。鼓勵教師進一步加強業(yè)務學習,積極參加各級各類的教學教研活動,本學期,我校組織了吳團團、吳海蓉、高佳儀、王雅貞老師參加了教委辦舉辦科學、綜合實踐、英語學科的課堂教學觀摩研討活動;舉行了一年級的家長開放日活動,讓家長共同關注學校的教育教學工作,為本校的教學工作提出寶貴的意見及建議。在各種交流互動中促進教師自身的專業(yè)成長。除此之外,鼓勵教師積極撰寫案例、論文,其中郭小青、陳民梅、吳團團三位教師的論文發(fā)表于《福建教學研究》初等教育(1)201*03總第275期;張秋水、蔡月虹老師的論文榮獲省"十一五"研究成果評比中獲一、三等獎;還有章華群等多位教師的論文在省、市各級獲獎或匯編。

4、積極開展課題研究,不斷提高理論水平

圍繞“誦讀經(jīng)典傳承文化”這一主題深入開展語文課外閱讀指導研討活動。通過“個人自學”“集體學習”等方式,認真開展相關的理論學習和實踐研究。通過新申報的泉州市語文課題“培養(yǎng)小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)”的研究實踐,組織教師學習相關的理論知識,針對“教給學生閱讀方法,提高學生閱讀能力”這一主題,舉行了一場語文研討活動,張斌麗、邱明理、高平、張錦萍老師執(zhí)教的四節(jié)語文閱讀研討課,為大家作了很好的示范,讓老師們在聽課、評課中,不斷提高理論水平和教學能力。

(三)廣泛開展各種活動,促進學生的全面發(fā)展

1、開展語文實踐活動,全面提高學生的語文素養(yǎng)。引導學生背誦古詩、現(xiàn)代詩歌等祖國優(yōu)秀文化,期末進行1-5年級的古詩詞考級,此次考級中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn):不少學生經(jīng)過一年的努力,背誦的篇數(shù)在原有的基礎上都有了很大的進步,一年級的小朋友全員通過了二級考試;二年級有160多人達到4級以上;三年級有的學生背誦的篇數(shù)達130多首;四年級有170多人達到六級以上結合平時“晨誦午讀”的檢查情況和古詩詞考級情況評選出7個“書香班級”和31位“小書迷”。組織學生參加以“美麗的家鄉(xiāng)”為主題的省第十一屆“海峽冰心杯”、泉州市作文通訊賽、石獅市作文比賽等各級各類的征文比賽,均取得了不錯的成績,學校組織了三六年級的現(xiàn)場作文競賽,從各方面激發(fā)學生的習作興趣,提高習作水平。

2、結合玉湖社區(qū)第四屆文化藝術節(jié)活動,開展了1、2年級的講故事比賽、3-6年級的詩歌朗誦比賽及硬筆、毛筆書法比賽和現(xiàn)場作文、書畫比賽、小百靈演唱比賽和組織參加市里舉行的美術、書法比賽、燈謎比賽,均取得了喜人的成績,也從中提高了學生的各種能力。

3、注重培養(yǎng)學生的各種特長,周五下午開設了合唱、燈謎、南音、籃球、田徑、美術、手工、英語、舞蹈、書法、象棋等十多種興趣小組活動,體育組將進行新一套廣播體操比賽。組織學校一、三、五年級的數(shù)學競賽,提高學生應用數(shù)學的各種能力。組織參加二年級的打字比賽,提高學生的打字速度。組織參加石獅市運動會和計算機比賽,均取得了很好的成績。音樂組在“六一”開展全校性的合唱比賽;合唱隊參加《青春放歌新時代》泉州紅歌經(jīng)典傳唱匯演;組織吳海凡同學參加“泉州市中小學民樂演奏比賽”比賽,榮獲一等獎。

四、保落實,創(chuàng)建平安校園(一)制度保證,實施到位1、每日晨檢制度:針對近幾年各類流行疾病頻發(fā)的現(xiàn)象,本學期我校堅持每日晨檢制度,由下班老師每天早讀課對每班進行檢查,了解學生到校情況和學生身體狀況,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、嘔吐的學生及時通知家長帶回家休息,并讓班主任及時關注學生在家情況。

2、安全工作會議制度:定期召開安全工作會議,注視安全工作動態(tài),探討安全工作措施,制定安全工作計劃,保證安全工作環(huán)環(huán)相扣。

3、安全檢查工作制度:定期進行安全排查,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改,確保安全工作萬無一失。同時,加強對校園周邊的綜合整治,對存在的隱患及時向上級反映,及時整改。

4、簽訂責任書制度:學校在學期初與教師簽訂責任書,將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。定期召開家長會,讓學生家長明確學生安全責任意識,長假前向家長發(fā)放《告家長書》。

5、建立學校安全意外事故處置預案制度:學校建立安全意外事故處置預案制度,對可能發(fā)生的校園安全意外事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

(二)加強教育,增強意識

學校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班能把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈。同時充分利用晨會、班隊活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。本學期,結合福建教育出版社出版的《常見自然災害安全防范手冊》,各班利用班隊會對學生進行系統(tǒng)的安全常識教育;聘請我市消防大隊王指導員為我校全體師生舉行消防安全知識講座;還結合此次契機對全校師生進行了一次廣泛深入的火場逃生應急演練;組織了以“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”為主題的安全簽名活動;要求學生自我宣傳,動員學生自覺遵守交通安全規(guī)則,遠離危險的江河湖海,預防溺水,預防春季傳染病。營造人人參與安全知識學習的氛圍,從校園布置入手,設定固定的櫥窗來安放學生在以交通安全為主題的手抄報、圖畫比賽的優(yōu)秀作品,在環(huán)境中潛移默化的影響。真正做到“安全伴我在校園,我把安全帶回家”,使安全教育工作更有序,更具規(guī)范化。

四、講品位,進一步規(guī)范辦學管理

1、加強依法治校、依法治教,切實增強法制意識。遵循教育法律法規(guī)和其它有關法律法規(guī),以法律規(guī)范教育關系和教育教學活動,保持長期和諧穩(wěn)定的環(huán)境,保證教育教學活動有序進行。重視人文管理和民主管理,強調(diào)對教師的尊重和理解,尊重教師的地位,開展寬松、民主的氛圍,充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性,促進學校的改革和發(fā)展。2、進一步落實黨風廉政建設。深入推進廉政文化進校園活動,開展警示教育,在全體教職工中開展“廉潔從教,服務學生”主題教育活動,提高廣大教育工作者的廉潔從教意識。

3、進一步規(guī)范教育收費。嚴格執(zhí)行各項教育收費政策,進一步規(guī)范學校服務性、代辦性收費,嚴禁有償家教和攤派教輔資料等行為。推進“價格服務進校園”工作,繼續(xù)開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范;顒。

4、注重校園軟硬件建設。以“文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神”為理念,積極創(chuàng)設優(yōu)良的校園文化環(huán)境。新建一條人造草跑道,添設戶外幾條文明標語,添置一萬多冊圖書,充實圖書館藏書,改造校園網(wǎng),建設7個多媒體教室。努力打造書香校園、文明校園,逐步打造校園文化特色,提升辦學品位。

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