我的老師們_我最喜歡的老師 本文簡介:
我的老師們?nèi)说囊簧,會遇到許多教師,教師會教咱們讀書、寫字以及做人處世的道理,讓咱們成為一位知書達理的好學生,將來作一個有用的人。想必各位心中都有自己所愛戴的教師,現(xiàn)在!我要介紹我所愛戴的教師們。第一位我愛戴的教師是李教師,他是教訓我一、二年級的班主任,一開端總覺得他的教育方法適當嚴厲!為什么她看
我的老師們_我最喜歡的老師 本文內(nèi)容:
我的老師們
人的一生中,會遇到許多教師,教師會教咱們讀書、寫字以及做人處世的道理,讓咱們成為一位知書達理的好學生,將來作一個有用的人。想必各位心中都有自己所愛戴的教師,現(xiàn)在!我要介紹我所愛戴的教師們。
第一位我愛戴的教師是李教師,他是教訓我一、二年級的班主任,一開端總覺得他的教育方法適當嚴厲!為什么她看見同學沒交作業(yè)或是沒寫功課就拿起“愛心小手”打同學的手心?漸漸明理今后,才理解教師是“愛之深,責之切”!我總算了解了解教師是打在同學身上,痛在自己心上!
第二位我所敬重的師長是徐教師,他總是既溫順又和氣的對待學生,即便學生作業(yè)未交,他也僅僅會略微兇一點罷了。別的,徐教師所畫出來的畫,色彩艷麗、繪聲繪色,真是一級棒!
戴教師是之前擔任咱們美術(shù)課的教師,他的英語十分流利、通暢,取得許多人的必定和夸獎。每當上美術(shù)課時,只需有空檔時刻教師就會說笑話逗得全班開懷大笑,讓全班的氣氛熱烈起來。
喜歡調(diào)查天然并經(jīng)常在籃球場上的龍爭虎斗的余教師,是咱們班的天然教師兼體育教師,無論是科學家腳踏實地的精力,仍是運動家應有的盡力,余教師都具有這些條件。
演奏悅耳動聽的旋律,帶著小音符云游四海的正是咱們的音樂教師李教師。他強而有力的嗓門,加上靈敏靈敏的手指,謳歌出美好的聲響,帶動了咱們的心。
再來,我要介紹是歸納活動的教師。三年級時我所參與的資訊組,是由鄭教師教訓的團隊。第一次參與歸納活動時令我感到十分嚴重,不過在鄭教師的仔細輔導之下,課程變得十分風趣,使咱們學到了許多電腦的東西,例如:電子郵件、動畫制造、檔案管理等……真的要好好感謝鄭教師的仔細教訓!
四年級時的歸納活動我挑選了由李教師所輔導的語文組。李教師教了咱們許多有關語文的東西,是一般語文課沒有教的,像是寫童詩、剪貼語文報等。有時教師會讓咱們朗讀一些文章,那些文章都是教師精挑細選所選出來的,是日常日子中所看不到的文章。在語文組我學到了許多常識,都要歸功于李教師的勤勞輔導。
五年級時我毫不考慮的挑選了我心儀的作文組,信任在方教師的輔導下,這個學期我在作文組會有更多的收成。
有人說新的學期是新的開端,現(xiàn)在我從四年級升上了五年級,新的班主導是毛教師,他口齒發(fā)音十分精確,讓我仰慕不已。毛教師所定下的班規(guī)“誠篤、擔任、尊重”,將是我未來一年對自己的希望。
教師的恩惠是數(shù)都數(shù)不清的,現(xiàn)在咱們該做的事是,用功讀書,讓自己不斷生長前進,將來對社會有所奉獻,才不會孤負教師對咱們的耳提面命。
我最喜歡的老師
每逢我看到家里的電話時,都會讓我想起陳教師,由于之前,只需我有不明白的當?shù),打電話到補習班問教師,教師都會耐性的為我說明,一點都不厭煩。
還記得曾經(jīng)三、四年級時,我的語文能力很差,每一次考試都達不到規(guī)范,可是教師發(fā)覺到我其實很盡力,沒想到下一次考試時,我仍是考的很不抱負。下課時,教師要我去找她,我本來認為她會罵我,緊張得坐立難安!
來到了教師的面前,教師問我:“你哪里不會,說出來吧!”教師一題一題的教訓我,也幫我剖析了考題,我心里想,那我下次必定能夠考高分一點!沒想到,當我看見考卷時,我整個人快哭了,由于我仍是考得很差!
下課時,教師問我:“你還好嗎?”,并悄悄的拍了我的膀子,我哭著說:“教師,我有依照您共享的方法讀書,為什么考得那么不抱負呢?”教師說:“不要緊,教師跟你說說我的閱歷吧!我曾經(jīng)讀中文系的必修科目是中文和英語,那時我的英語不是很擅長,考試的成果也不是很抱負,英語教師常罵我,但我依然沒有拋棄,每一次都盡力做學習上的調(diào)整,教師覺得這個對你們的確很難,不過只需多讀書,教師相信你必定能考出好成果!”當下我好感動喔!
我覺得陳教師很用心,不光協(xié)助我,又誨人不倦的教我,我心想自己必定要得到好成果來感謝她!
陳教師是我最喜歡的教師,她慈祥的笑臉總是帶給我無限的溫暖,往后,我必定要更盡力學習,才不會孤負她對我的鼓舞。
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