袁學文第三次月考總結(jié)與反思

天元中學教職工反思周記

姓名反思主題袁學文學科政治日期201*.12.15八九年級思品第三次月考分析與總結(jié)一．試卷簡析。1.本次月考八年級試卷有三大題構成，第一大題單項選擇題，10小題，20分；第二大題多項選擇題10小題，30分；第三大題主觀題，三小題，50分；共100分；考試范圍1-8課。2.九年級試卷題型和分值和中考一樣，滿分70分，題型分單項選擇題，4小題8分；多項選擇題4題12分；辨析題1題10分；觀察與思考題2題20分；活動探究題2題20分；范圍1-7課。3.從試題特點上來看：本次考試題不算太難，題型具有以下特點（1）突出理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)“知識、能力、覺悟”三者的統(tǒng)一。題型題目源于教材，但有不拘泥于教材，主要以材料的形式展現(xiàn)，注重對學生分析，思考理解和應用能力的考查。（2）某些試題如八年級觀察與思考題，九年級第12題和13題答案都具有多元化，給學生很大的發(fā)揮空間。4.本試卷略顯不足的是：九年級辨析題，考察的是八年級下冊第一課的內(nèi)容，雖然和九年級第6課有一定的聯(lián)系，但作為月考階段性考試出現(xiàn)，不合適。二.學生答題情況簡析。從各題得分情況看，學生對基礎知識的掌握還是比較扎實的，同時有一部分學生已具備一定的理解和運用能力。一些典型題目，尤其是材料分析題和實踐與探究題都是學生在平時的練習中見不到原題的，但是，有的學生還是答對，這說明部分學生已具備一定的能力。但從個別題，如八年級多選題第2,9題，材料題最后一題第2問；九年級第10，11題；可以看出基礎知識記憶方面還存在很大欠缺，分析推理的能力不夠。三、本次考試學生成績分析。從整體上看，學生得分還是有差距，但只要平時認真學習，考試態(tài)度端正，得分都不會太低，以下我從兩個方面分析一下這次考試的成績與不足：1、學生考得好原因。一是我在平時備課時，投入大量時間，吃透了教材，把握了重難點。二是我在課堂上注重了以下幾個環(huán)節(jié)：自學，合學；展示；點撥與講解,在實際教學中注重理論聯(lián)系實際，每講解一個知識點都引用了相關材料幫助學生理解知識點，并且有相應的練習題。三．課下大量涉獵練習題，并從中優(yōu)選好題，高效訓練。2、學生考得不好原因分析。（1）復習時間不夠，由于本校思想品德和和其他學校相比，每大周少了兩三節(jié)晚自習，所以時間較緊；（2）在教學中，由于高效課堂占用時間，做題講題時間少；（3）對學生的監(jiān)督不到位，課下看思品的較少；（4）一些學生基礎差，理解能力有限；（5）一些學生厭學。四、今后教學的思考和提高教學質(zhì)量的措施。1、多關注國內(nèi)外發(fā)生的重大時事，并結(jié)合教材內(nèi)容講解。2、多購買一些學習資料，注意與兄弟學校交流和資源共享。3、認真?zhèn)湔n、上課，用好45分鐘的每一節(jié)課，從45分鐘要質(zhì)量。4.課下加強對學生的監(jiān)督與管理5、更新教學思想和教學觀念，借助先進的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。6、加強對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生的學習效率

擴展閱讀：工作總結(jié)

201*-201*學年度思想品德工作總結(jié)（袁學文）

--------課改成長歷程與教學質(zhì)量分析

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回顧這半年來的教學歷程可以說，忙碌而充實，這其中有辛苦有收獲，有磨練有成長，有進步有失誤，有成績也有不足。下面我從幾個方面介紹一下本學期的教學及課改工總情況。一：課堂教學改革方面

近一年來，學校推行了新課改-----即以“先學后教，當堂測試”為主導思想的“331”高效課堂模式。提起這一高效課堂模式，也是沒少為難。剛一開始時感覺很不適應，后來經(jīng)過一段時間的嘗試，總結(jié)，思考和改進，漸漸對這一課堂模式有了新的認識和理解，在結(jié)合自身特點以及思想品德學科的具體特點的基礎上，摸索出了一套符合自身特點，切實可行的課堂教學模式，并取得了不少進步和成績。具體來說在高效課堂方面我采取了以下具體措施：1.積極參與王督學的專題理論報告的學習。在開學之初，就積極參加學習，從不缺席，每次學習過程中積極做好筆記，報告結(jié)束之后，在認真研究，思考。從而對高效課堂的基本流程，環(huán)節(jié)，及每一環(huán)節(jié)的具體操作方法有了整體認識和理解，為開學后具體課堂教學活動的實施打好了基礎。2.多聽課，多學習�！八�山之石可以攻玉”，每個老師的課堂都有自己的優(yōu)點和可取之處，每個老師都有自己對高效課堂的理解，通過聽課活動，可以更多地吸取長處，彌補不足。3.積極實踐，總結(jié)反思，不斷改進。由于“331”高校課堂給出的是一個死的套路和模式，而每一具體學科的特點和內(nèi)容存在很大的差別，因此在高效課堂實踐之初，曾出現(xiàn)過誤解，迷茫和機械硬套的現(xiàn)象，在這方面也走了一段彎路。后來結(jié)合思想品德學科的特點，結(jié)合自己對高效課堂的理解，不斷改進，不斷創(chuàng)新，終于撥開云霧，找到了切實可行的課堂操作模式。我認為高效課堂作為一種課堂模式，必有其需要遵守的一些基本流程和環(huán)節(jié)，這就是先學后教，當堂測試的基本指導思想，但在具體課堂實踐中不應該生搬硬套，而應結(jié)合實際，靈活應用。這既要結(jié)合學生特點，學科特點，也要結(jié)合自身特點，不然死扣模式只會使是高效課堂變成一種花拳繡腿式的表演課，不但不能高效反而會降低課堂效率。

4.多找王督學指導，點評。通過點評可以了解自己的不足，以便改進。專家必有專家的獨到見解，和對高效課堂的理解。這樣也加深了自己對高效課堂的認識，另外高效課堂本身也是一種時代的產(chǎn)物，它也是一個不斷完善，不斷改進的事物，要做到從實際出發(fā)，與時俱進。5.不斷學習和摸索多媒體工具。這一點雖然不能很快提高自已的知識水平和對教材的理解，但可以使自己的課堂更有吸引力，能方便教學。二：教學工作方面：1、認真?zhèn)湔n----------教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄.二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量：---------為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

2．做好課后輔導工作，注意分層教學---------在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。3、積極推進素質(zhì)教育---------積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

三．自我評價與需要提升的地方：通過幾年的教學活動，在教材把握和理解方面沒多大問題，還需要在學生管理和監(jiān)督方面下功夫。

四．本學期自豪的事：“十年修得同船渡，千年修得共枕眠�！迸c天元領導和同事們相識相處，就是一件自豪的事。

五．身邊最美風景：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�。放眼天元中學，你會發(fā)現(xiàn)許多靚麗的風景：好人好事層出不窮，同學老師互幫互助，見到紙片就撿起的校長老師和同學。。。。。。再配以花草樹木，桃花盛開，共同構成一幅美麗和諧的畫面。

友情提示：本文中關于《袁學文第三次月考總結(jié)與反思》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，袁學文第三次月考總結(jié)與反思：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《袁學文第三次月考總結(jié)與反思》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/473456.html

• 上一篇：高三數(shù)學備課組教育教學總結(jié)
• 下一篇：初一數(shù)學學習方法總結(jié)