前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(王翠蓮)

201*201*學(xué)年度前半學(xué)期工作總結(jié)

王翠蓮

本學(xué)期，我擔(dān)任高一1班的化學(xué)教學(xué)工作和高職班的衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)工作。這半學(xué)期以來(lái)我各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期前半學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德表現(xiàn)：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二、學(xué)生基本情況：

高中班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，初中階段沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來(lái)比較費(fèi)勁，但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，上課聽(tīng)講也很認(rèn)真，只是基礎(chǔ)太差，學(xué)起來(lái)信心不足。針對(duì)這種情況，我找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、加以鼓勵(lì)、分析現(xiàn)狀、教給學(xué)習(xí)方法、作業(yè)面批等措施來(lái)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。高職班學(xué)前教育的衛(wèi)生學(xué)學(xué)生只有5名女生，她們學(xué)習(xí)的目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情也高。

三、教育教學(xué)情況：

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材備教法而且備學(xué)情，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。盡量設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)選取合適的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并反饋學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做出講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的建議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四.存在的問(wèn)題和不足：

本次考試的試題知識(shí)點(diǎn)考查全面，涉及對(duì)基本知識(shí)和基本技能的考查；注重化學(xué)概念、原理和思想方法的考查�？傊�，本份試題知識(shí)的涉及較普遍，重點(diǎn)知識(shí)的考查也很到位，能較全面，系統(tǒng)地考查所學(xué)內(nèi)容。但是學(xué)生的成績(jī)很不理想，最高分77分，60分以上8人，平均分34分。究其原因存在的問(wèn)題或不足主要有：

1.學(xué)生基礎(chǔ)只是不牢固：本次考試第一項(xiàng)單項(xiàng)選擇題共15小題計(jì)30分，除12、15題外，都屬基礎(chǔ)題，但從學(xué)生考試情況來(lái)看，不夠理想得分率太低（低于60%）。2.答卷不規(guī)范：大部分學(xué)生答卷不規(guī)范，字跡潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。3.計(jì)算能力薄弱：很大一部分學(xué)生計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，計(jì)算題解答很不規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確率低。4.語(yǔ)言文字表達(dá)能力薄弱：一部分學(xué)生在做填空題時(shí)，無(wú)法用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，造成“茶壺煮餃子”現(xiàn)象：如第18題如何判斷萃取水溶液里的某物質(zhì)時(shí)，靜置分層后哪一層是“水層”的表達(dá)。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：平時(shí)課外較少花時(shí)間去鞏固知識(shí)，審題不認(rèn)真；甚至交白卷，考多考少一個(gè)樣，第二頁(yè)試卷上的題目輕易放棄不答，會(huì)做不會(huì)做都不做，交白卷。

五、今后努力的方向或改進(jìn)的措施：

1、立足教材，回歸課本：學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)確定教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)檢查。特別要重視教材的作用。

2、調(diào)整策略，夯實(shí)基礎(chǔ)：加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研和處理，調(diào)整好課堂進(jìn)度，善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率。

3、改進(jìn)教法，培養(yǎng)能力：上課知識(shí)點(diǎn)的講解力求避免機(jī)械，盡量使化學(xué)教學(xué)靈活化，培養(yǎng)學(xué)生靈活的化學(xué)思維，思維開(kāi)闊。注意學(xué)生化學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范使用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，科學(xué)的態(tài)度以及良好的習(xí)慣。

4、抓好作業(yè)，落實(shí)檢查：作業(yè)量需要稍作增加，狠抓平時(shí)作業(yè)及練習(xí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)習(xí)慣，提高效率：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范性訓(xùn)練；（2）加強(qiáng)學(xué)生文字表達(dá)能力；（3）加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練；從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

6、鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立信心：。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，應(yīng)該多給些鼓勵(lì)少一點(diǎn)批評(píng)，幫助學(xué)生重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。了解學(xué)生的想法，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，放慢教學(xué)步調(diào)，走好每一步，爭(zhēng)取大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握。

通過(guò)本次考試分析總結(jié)使我發(fā)現(xiàn)了存在的一些問(wèn)題，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

教師：王翠蓮

201*.11

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永安路小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（二0一二二0一三學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

本學(xué)期，我們?cè)诠芾矸绞缴咸岢�合作性、研究性、�?jìng)爭(zhēng)性，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級(jí)部、教研組建設(shè)，營(yíng)造了良好的教研氛圍。

1．抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：①抓備課。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成公案，再進(jìn)行修改形成個(gè)案，上完課以后，再撰寫(xiě)反思。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)本校教師的備課實(shí)行“月檢”制度，即每月月末集中檢查老師的下一月提前備課情況。尤其對(duì)老師的“二次備課”“教學(xué)反思”進(jìn)行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課。本學(xué)期繼續(xù)采用天天公開(kāi)課聽(tīng)課制度，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。特別是這學(xué)期，針對(duì)學(xué)校新聘教師多，這學(xué)期，教務(wù)重點(diǎn)組織了新教師上崗課和提高課，通過(guò)對(duì)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)課，很快讓新教師的課堂教學(xué)走上正軌。并且，也培養(yǎng)出了一批青年骨干教師。③抓作業(yè)。本學(xué)期，教務(wù)處組織了一至六年級(jí)教研組長(zhǎng)對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了三次，其中對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。對(duì)作業(yè)也中存在的不足，提出整改意見(jiàn)。通過(guò)整改，教師都能精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合要求。在區(qū)常規(guī)視導(dǎo)當(dāng)中，取得了較好的成績(jī)。④抓檢測(cè)。本學(xué)期教務(wù)處每個(gè)月都組織了月月練，對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英的教學(xué)進(jìn)行了三次檢查。并對(duì)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行全面跟蹤，要求各年級(jí)各學(xué)科對(duì)質(zhì)量檢測(cè)及時(shí)做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)申報(bào)教務(wù)處。

2．抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住區(qū)教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

教務(wù)處積極落實(shí)區(qū)教育局“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校天天公開(kāi)課，新教師上崗課、提高課、區(qū)教學(xué)能手重新認(rèn)定活動(dòng)，同時(shí)要求每堂課都能?chē)�繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。通過(guò)這些活動(dòng)，不斷地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由李校長(zhǎng)親自主管，形成了以校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處、教務(wù)主任主抓年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)為精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過(guò)日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；②抓天天公開(kāi)課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)月月練制度，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；④建立學(xué)困生輔導(dǎo)、優(yōu)生制度；⑤對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽；本學(xué)期教務(wù)處組織參加了區(qū)公民養(yǎng)成教育，區(qū)省十二五規(guī)劃課題“讓閱讀成為數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式”階段性總結(jié)匯報(bào)會(huì)，區(qū)硬筆軟筆書(shū)法寫(xiě)字比賽，區(qū)中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽，一至六年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽，一至六年級(jí)班級(jí)寫(xiě)字比賽、誦讀大賽；⑥建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個(gè)案質(zhì)量分析制度。

二、做好各項(xiàng)資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來(lái)越重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。資料由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，對(duì)教務(wù)處各項(xiàng)資料分門(mén)別類(lèi)地收集，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng)，及時(shí)催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

三、抓好實(shí)驗(yàn)工作、信息技術(shù)工作、圖書(shū)工作

1．我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作由孟敏老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理，制定了實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，建立了實(shí)驗(yàn)記錄的一系列表冊(cè)，充分利用儀器室的資源來(lái)教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，華麗娜參加了實(shí)驗(yàn)教師技能大賽也，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2．為了整理圖書(shū)，在教務(wù)處的組織下，從暑假開(kāi)始，專(zhuān)門(mén)分派了值班老師和部分年輕教師，對(duì)圖書(shū)全面整理、上架，現(xiàn)在，這項(xiàng)工作已經(jīng)順利完成。

3.組織了九十一名教師開(kāi)通了自己的網(wǎng)絡(luò)工作室，并且本學(xué)期發(fā)稿量高達(dá)兩千多篇。成立了語(yǔ)數(shù)英城鄉(xiāng)共同體網(wǎng)略協(xié)作組，語(yǔ)文兩個(gè)，數(shù)學(xué)兩個(gè)，英語(yǔ)一個(gè)，達(dá)到網(wǎng)上教研，教學(xué)資源共享的目的。

四、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局要求，重新升級(jí)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，該項(xiàng)工作任務(wù)重，工作量大。在教務(wù)處于美玉老師的努力下，一年級(jí)學(xué)生的基本信息錄入完畢。根據(jù)區(qū)教育局的安排，對(duì)學(xué)籍重新進(jìn)行、修改、整理，使學(xué)籍工作工更加準(zhǔn)確規(guī)范。特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)、匯總、錄入、上報(bào)，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了區(qū)教育局普教科的表?yè)P(yáng)。

五、隊(duì)伍建設(shè)求成效。

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1．加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期主要進(jìn)行了5321包帶工程，設(shè)置了以中層領(lǐng)導(dǎo)、濰城名師、學(xué)校骨干教師為統(tǒng)領(lǐng)的包帶臺(tái)帳，形成“人人都有任務(wù)，個(gè)個(gè)都有目標(biāo)”的局面。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。于莉莉主任、武建英老師參加了濰城區(qū)第一屆名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂，效果顯著，點(diǎn)擊率過(guò)千，受到廣大教師的好評(píng)。

2．堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展。按照上級(jí)的部署，學(xué)校有計(jì)劃地派十五名青年骨干教師舉行了省市區(qū)舉行的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。具體統(tǒng)計(jì)如下：201*年7月28日至7月31日侯靈芳老師到青島市參加全國(guó)小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)高級(jí)研修班；9月18日至19日，韓愛(ài)文老師到濰坊外國(guó)語(yǔ)參加區(qū)教研室的新教師培訓(xùn)活動(dòng)；9月19日至20日，丁凌云、王俊霞老師到健康街小學(xué)參加了市優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)選拔賽；201*年10月10日，李麗麗校長(zhǎng)到壽光參加由市教科院組織的為期一天半的學(xué)校管理、市輕負(fù)高質(zhì)論壇；201*年10月16日至18日，王俊霞老師到臨沂市參加為期三天的省綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。201*年11月1日至2日，秦瑞琪老師到臨朐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加為期3天的市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)；201*年11月1日至2日，蔡雪芹老師到高密參加市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)；201*年11月12日至16日韓愛(ài)文老師到諸城實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”觀摩研討活動(dòng)；201*年11月19日至23日，丁凌云老師到諸城府前街小學(xué)參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；201*年11月5日至11月9日，韓曉鳳老師到奎文中心雙語(yǔ)小學(xué)參加市思品、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)；201*年11月23日至25日，王俊霞、王穎、王子涵、劉領(lǐng)領(lǐng)、婁德艷、吳暇等六位老師到濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加第三屆全國(guó)建模會(huì)議；201*年11月23日至12月1日，丁凌云老師到長(zhǎng)春東北師范大學(xué)參加了由中央教育部組織的為期15天的全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培教育培訓(xùn)活動(dòng)。

選派骨干教師這些系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，既促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)能力的提高和發(fā)展，也帶動(dòng)了其他教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。

六、以主題閱讀經(jīng)典誦讀為抓手，開(kāi)展打造書(shū)香校園活動(dòng)。主題閱讀教學(xué)與經(jīng)典誦讀是我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在本學(xué)期，我校積極落實(shí)區(qū)教研室的部署，以主題閱讀、經(jīng)典誦讀為抓手，樹(shù)立大閱讀觀，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課外閱讀，處理好課本學(xué)習(xí)與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開(kāi)展了打造書(shū)香校園的系列活動(dòng)。

1．學(xué)校管理方面

圖書(shū)管理方面：加強(qiáng)、完善圖書(shū)館建設(shè)管理，半學(xué)期對(duì)圖書(shū)進(jìn)行重新整理、上架，并初步確定了各年級(jí)必讀圖書(shū)篇目，設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角，使之成為師生借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放的港灣。

活動(dòng)競(jìng)賽方面：開(kāi)展了班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、，每班都進(jìn)行了誦讀小明星評(píng)比，一至三年級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)配畫(huà)展示，四至六年級(jí)進(jìn)行了主題手抄報(bào)展示活動(dòng)；并且，在教務(wù)處的組織下，張愛(ài)老師的親自指導(dǎo)下，編排了經(jīng)典誦讀表演《在烈火中永生》，將代表學(xué)校參加區(qū)第二屆經(jīng)典誦讀大賽。

2．學(xué)生讀書(shū)方面：

(1)引導(dǎo)學(xué)生每天到校即讀書(shū)，并進(jìn)行檢查評(píng)比，保證每天15分鐘的誦讀時(shí)間。(2)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，三至六年級(jí)每月都安排了一次大閱讀活動(dòng)，每班利用大閱讀課到閱覽室讀書(shū)，并且，都有記錄閱讀筆記的任務(wù)。教務(wù)處組織每次教學(xué)常規(guī)檢查，讀書(shū)筆記是必查內(nèi)容。

六、成績(jī)回顧

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺(jué)得教務(wù)處工作取得了不少成績(jī)，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

（一）教師方面：

1.發(fā)表文章：201*年5月28日，范海霞、韓桂良老師的論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)》在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》發(fā)表；201*年10月29日，李麗麗、王明春校長(zhǎng)論文《寓情感于教學(xué)中》在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》發(fā)表；201*年9月17日，于莉莉主任、孫洪升校長(zhǎng)《小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算課”教學(xué)模式》在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上發(fā)表；201*年10月2日，張始軫科長(zhǎng)的論文《教學(xué)中如何表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程》在《學(xué)習(xí)報(bào)教育研究》發(fā)表；201*年12月，侯靈芳、于金秀書(shū)記的論文《永安路小學(xué)深化語(yǔ)文主題閱讀》在《濰坊日?qǐng)?bào)》上發(fā)表；

2.教學(xué)論文獲獎(jiǎng)情況：

201*年12月，李麗麗校長(zhǎng)、于莉莉主任的《增級(jí)評(píng)比法小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)及評(píng)價(jià)方法》榮獲區(qū)金點(diǎn)子一等獎(jiǎng)；陳愛(ài)華老師的《五環(huán)節(jié)七步教學(xué)法讓學(xué)生開(kāi)口學(xué)語(yǔ)文》榮獲區(qū)金點(diǎn)子三等獎(jiǎng)；陳永建老師《引導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生段的精彩細(xì)致描寫(xiě)解決學(xué)生作文不夠具體生動(dòng)的現(xiàn)象》榮獲區(qū)金點(diǎn)子三等獎(jiǎng)；王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉《陽(yáng)光60分活動(dòng)課程》獲區(qū)特色校本課程三等獎(jiǎng)；20年12月于莉莉主任參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀實(shí)驗(yàn)成果展示，做了典型發(fā)言《制度保障，措施到位，有效推進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀》；201*年12月，王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉老師的《以學(xué)生評(píng)價(jià)為龍頭，夯實(shí)基礎(chǔ)教育根基》獲區(qū)級(jí)重大問(wèn)題二等獎(jiǎng)；201*年6月，韓曉鳳的論文《激趣導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力》榮獲《素質(zhì)教育期刊》一等獎(jiǎng)；201*年5月，孟敏的《淺議在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文論文三等獎(jiǎng)；201*年5月，路英霞的《如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力》榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文論文二等獎(jiǎng)；201*年5月，韓曉鳳的《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)》榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文論文一等獎(jiǎng)；201*年7月，王明春、王建設(shè)、李麗麗的《常委家長(zhǎng)輪流住校制》榮獲市金點(diǎn)子一等獎(jiǎng)。在山東省教育科學(xué)研究所的論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)的有于莉莉、孫洪升、范海霞、高玉敏、丁凌云、韓桂良等；榮獲二等獎(jiǎng)的有：于金秀、侯靈芳、王海濤、武建英、李金艷、王曉芹、王素芹、鄭清泉、魏學(xué)峰、于美玉、紀(jì)冠慧、張婷等；榮獲三等獎(jiǎng)的有：李麗麗、王翠蓮、劉淑玲、王俊霞等；

3.小課題：

201*年12月，在區(qū)小課題評(píng)比中，李金艷、秦瑞琪榮獲一等獎(jiǎng)；高玉敏、王俊霞榮獲二等獎(jiǎng)；鞏世芹榮獲三等獎(jiǎng)；

4.教師教學(xué)榮譽(yù)獲獎(jiǎng)情況：

201*年5月，韓曉鳳榮獲省小學(xué)科學(xué)教育、教研、教學(xué)先進(jìn)工作者省教育學(xué)會(huì)、小學(xué)科學(xué)研究會(huì)；201*年9月魏學(xué)峰老師提供市美術(shù)公開(kāi)課《線(xiàn)的秘密》一節(jié)；201*年11月8號(hào)，丁凌云老師區(qū)小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)課堂大賽榮獲二等獎(jiǎng)；201*年11月30日，丁凌云老師在東北師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)中，被評(píng)為國(guó)培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員；在教育局組織的中小學(xué)生書(shū)法大賽中，張艷芳、侯靈芳程德蘭榮獲區(qū)書(shū)法大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；侯靈芳、于莉莉、于美玉、張愛(ài)老師編排的《文明伴我行》在區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示中榮獲一等獎(jiǎng)；王俊霞榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示二等獎(jiǎng)；王曉芹榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示三等獎(jiǎng)；研修組組長(zhǎng)李麗麗，執(zhí)教老師武建英，成員范海霞、官春霞、李金艷、劉志禮、路英霞、孟敏、王俊霞、王曉芹、武建英、于莉莉的《方程的意義》省優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng)；201*年7月，郭琳被濰坊市體育局、濰坊市教育局評(píng)為“濰坊市優(yōu)秀教練員”，榮獲濰坊市乒乓球聯(lián)賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

5.其他活動(dòng)：

在區(qū)教學(xué)能手重新認(rèn)定活動(dòng)中，我校有十位老師參加認(rèn)定活動(dòng)，有九位老師通過(guò)認(rèn)定，分別是語(yǔ)文學(xué)科：侯靈芳、鞏世芹、馬世芹、程德蘭；數(shù)學(xué)學(xué)科：李金艷、王曉芹；音樂(lè)學(xué)科：于美玉、李莉；體育學(xué)科：何召玲。

（二）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

在濰\u574能大賽中，孟敏老師輔導(dǎo)的韓雨琦同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；韓曉鳳老師輔導(dǎo)的呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)；于莉莉輔導(dǎo)的張怡昕同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校舉行的寫(xiě)字比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)的有一年級(jí)是一一班和一二班，指導(dǎo)老師分別是陳愛(ài)華和張倩，二等獎(jiǎng)的班級(jí)是一四班，指導(dǎo)老師是汪海濤。二年級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是二五班，指導(dǎo)老師是鞏世芹，二等獎(jiǎng)的班級(jí)有二一班和二二班，指導(dǎo)老師分別是劉淑玲和宮小康；三年級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是三三班，指導(dǎo)老師馬世芹，二等獎(jiǎng)的班級(jí)有三二班和三五班，指導(dǎo)老師分別是鄭清泉和孫俊福；四年級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)有四四班，指導(dǎo)老師程德蘭，二等獎(jiǎng)的班級(jí)有四一班和四五班，指導(dǎo)老師分別是韓衛(wèi)紅和馬沐青；五年級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)五一班和五三班，指導(dǎo)老師分別是張艷芳和孫雯雯，二等獎(jiǎng)的班級(jí)是五五班；六年級(jí)一等獎(jiǎng)的班級(jí)是六二班，指導(dǎo)老師王翠蓮，榮獲二等獎(jiǎng)的班級(jí)有六五和六四班，指導(dǎo)老師分別是呂素霞和侯靈芳。

在到校即讀書(shū)評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)有：一一班、一四班、二一班、二二班、二三班、二四班、二五班、二六班、四四班，榮獲二等獎(jiǎng)的班級(jí)有：一二班、一三班、一五班、三三班、四一班、四二班、五一班、五四班、六二班、六四班、六五班。

經(jīng)過(guò)評(píng)選，共有310名同學(xué)獲得讀書(shū)小明星的稱(chēng)號(hào)，分別是一年級(jí)的梁會(huì)朋、王雨欣、周昕陽(yáng)、孫栩銳、劉玉婧等同學(xué)；二年級(jí)有馬洪宇、項(xiàng)葆燁、白東浩、劉子琪、馬藝辰、馬俊輝等同學(xué)；三年級(jí)有竇建凱孫瑜晨馬一寧李蘊(yùn)馨魏俊陽(yáng)等同學(xué)，四年級(jí)有楊顏如、馬永純、程馨怡、王丫婧呂文曉等同學(xué)；五年級(jí)有李曉妍、王雨萌、劉一荻、劉依然邵伊萍等同學(xué)；六年級(jí)有張晨陽(yáng)盧雨潔班子陽(yáng)郝俊淇潘宇軒等同學(xué)。

共有310名同學(xué)獲得寫(xiě)字小明星稱(chēng)號(hào)，分別是一年級(jí)季翔宇林喻凡郎鈺涵劉豐瑋趙可然等同學(xué)；二年級(jí)徐楚然、孫培軼、王姿含王嘉嘉李睿敏杜文苑等同學(xué)；三年級(jí)有李佳俊婁浩然丁夢(mèng)幀崔瀚文等同學(xué)，四年級(jí)有張資琪、劉曉汶、陳可真、張洪源楊顏如等同學(xué)；五年級(jí)有王鑫穎、張君涵、劉峻臣、楊振宇孫書(shū)逸等同學(xué)；六年級(jí)有趙淑軼秦康健劉曉宇劉鑫晨楊宇越等同學(xué)；三至六年級(jí)共評(píng)出200名寫(xiě)作小明星，分別有三年級(jí)趙麗媛曹芳敏李榮棋申佳蔚等同學(xué)，四年級(jí)的劉冰潔、曹子杭、張?jiān)：�、劉靜霞、張俏俏等同學(xué)；五年級(jí)的明杰、李欣、劉子琦、溫路新宇馬高超等同學(xué)；六年級(jí)的張?zhí)鞓?lè)解曉涵程永鳳韓雨琦程欣等同學(xué)。

在校計(jì)算能力大賽中，季文昊、劉雯纖、宿連碩、王延旭、呂舒暢、孫弘睿、謝馥丞、侯佳樂(lè)、李雨晴、王啟雄、賈茗森、楊斯羽、婁皓然、馬一寧、趙邦媛、張秋、方源雯、梁嘉琪、魏夢(mèng)婷、陳可真、張穎、周于正、張君涵、馬高超、于嘉源、李成穎、王淑婷、張智超、賈蕙毓、劉新毅等666名同學(xué)被評(píng)為計(jì)算小能手，1.2、2.2、3.2、3.4、.4.2、5.3、6.4等18個(gè)班級(jí)分別獲得班級(jí)一二等獎(jiǎng)，。

在校級(jí)數(shù)學(xué)能力大賽中，郭峻豪、張譯文、劉一凡、項(xiàng)薈璇、陳昭燃、劉子輝、張欣穎、郭子涵、王麗穎、魏晨飛、王心怡、婁浩然、張澤一、朱雅思、孫瑜晨、劉冰潔、張資琪、張夢(mèng)璇、魏夢(mèng)婷、馬文慧、張穎、王夢(mèng)瑤、文淑慧、王俊杰、唐子璇、李成穎、徐雨晴、于露、張怡昕、范一鳴、付鈺婷、王嘉琪、楊宇越、周兆宇、李晨曦、景方飛等553名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)小明星稱(chēng)號(hào)，1.5、2.2、3.1、4.1、5.5、6.5等20個(gè)班級(jí)分別獲得一二等獎(jiǎng)。

在英語(yǔ)經(jīng)典誦讀選拔中，韓寶佳、侯彥如、劉峻兵、陳奕霖、趙邦媛、李欣怡、王藝菲、李心瑜、潘芯茹、陳可真、張穎、孫書(shū)逸、李欣芮、馬高超、于嘉源、劉正宇、趙建琳、臺(tái)聰慧、韓雨琦、李安琪等600名同學(xué)獲得英語(yǔ)小明星稱(chēng)號(hào)。

雖然取得了些成績(jī)，但還有許多欠缺之處。下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

附學(xué)生獲獎(jiǎng)明細(xì)：

王童瑤一等獎(jiǎng)201*.8濰坊風(fēng)箏的故鄉(xiāng)程德蘭

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽張俏俏一等獎(jiǎng)201*.8假如我會(huì)變安高艷

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽陳可真一等獎(jiǎng)201*.8如果我會(huì)變安高艷

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽劉靜雯一等獎(jiǎng)201*.8回報(bào)媽媽的愛(ài)程德蘭

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽張航裕二等獎(jiǎng)201*.8美麗的家鄉(xiāng)馮鐘樸市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽于明坤二等獎(jiǎng)201*.8家鄉(xiāng)的河程德蘭

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽張洪源三等獎(jiǎng)201*.8話(huà)環(huán)保程德蘭

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽劉晏彤一等獎(jiǎng)201*.8童年趣事徐其樂(lè)

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽郭一鳴二等獎(jiǎng)201*.8英雄伴我成長(zhǎng)陳永建

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽于瀟倩特等獎(jiǎng)201*.8難忘記憶中的那口棕色翁侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽尹琳特等獎(jiǎng)201*.8第一次夜晚獨(dú)自在家陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽孫思捷一等獎(jiǎng)201*.8我的理想陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽焦麗娜一等獎(jiǎng)201*.8第一次獨(dú)立睡覺(jué)陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽韓岱君一等獎(jiǎng)201*.8我們班的紀(jì)律委員李雨佳侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽文海龍一等獎(jiǎng)201*.8第一次下象棋陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽丁嘉禾一等獎(jiǎng)201*.8愛(ài)就躲在簽條里侯靈芳市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽的“養(yǎng)蜂人”侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽琴聲古箏情侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽的煩惱侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽次滑雪陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽次刮胡子侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽活虎春運(yùn)會(huì)侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽運(yùn)動(dòng)會(huì)侯靈芳

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽的第一次陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽次騎車(chē)子陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽母親陳愛(ài)華

市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽的六年侯靈芳

王雨欣郭雨竹董潤(rùn)欣賈舒婷王嘉灝譚泓亮李雨佳殷瑤瑤姜云帆于世佳李佳慧一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8班里悠悠成長(zhǎng)第一第一生龍精彩難忘第一我的難忘市新華畫(huà)報(bào)杯作文大賽王曉然三等獎(jiǎng)201*.8第一次動(dòng)手做飯陳愛(ài)華

201*.7丁夢(mèng)區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書(shū)法區(qū)教育局二等獎(jiǎng)魏秋榮

201*.7張洪源區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書(shū)法區(qū)教育局二等獎(jiǎng)程德蘭

201*.7楊宇越區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書(shū)法區(qū)教育局二等獎(jiǎng)王海濤

201*.7杜文苑區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書(shū)法區(qū)教育局一等獎(jiǎng)鞏世芹

201*.7楊振宇區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書(shū)法區(qū)教育局一等獎(jiǎng)馬沐青

201*.7嘯歌區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書(shū)法區(qū)教育局三等獎(jiǎng)杜剛

201*.7張瑞雪區(qū)科技作品評(píng)比帶刷子的橡皮區(qū)教育局二等獎(jiǎng)陳永建

201*.7呂文曉區(qū)科技作品評(píng)比自制熱氣球區(qū)教育局一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)陳永建

201*.12楊振宇硬筆書(shū)法區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)張艷芳

201*.12張洪源硬筆書(shū)法區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)程德蘭201*.12劉鑫晨侯靈芳

201*.12杜文苑鞏世芹

201*.12楊宇越呂素霞

201*.12婁皓然馬世芹

201*.12丁夢(mèng)王昱斐

201*.12楊振宇張艷芳

201*.12單奕豪張艷芳

201*.12張馨予程德蘭

201*.12劉曉宇徐其東

201*.12孫淑義安高燕

201*.12孫國(guó)杰王翠蓮

硬筆書(shū)法硬筆書(shū)法硬筆書(shū)法硬筆書(shū)法硬筆書(shū)法軟筆書(shū)法軟筆書(shū)法軟筆書(shū)法軟筆書(shū)法軟筆書(shū)法軟筆書(shū)法區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)201*.12于夢(mèng)嬌軟筆書(shū)法區(qū)教育局未發(fā)證三等獎(jiǎng)張艷芳

201*.12韓雨琦區(qū)實(shí)驗(yàn)技能大賽區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)孟敏

201*.12張怡昕區(qū)實(shí)驗(yàn)技能大賽區(qū)教育局未發(fā)證三等獎(jiǎng)于莉莉

201*.12呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪團(tuán)體區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)韓曉鳳

區(qū)實(shí)驗(yàn)技能大賽

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