初一上半學期班主任工作總結 張麗

初一上半學期班主任工作總結

張麗

一個學期又過去了，在本學期中，我主要做了以下一些工作：一、組建戰(zhàn)略合作伙伴小組

本學期我們班實施了一幫一結對子，組建戰(zhàn)略合作伙伴小組。我在班里進行廣泛的動員，鼓勵每個同學樹立起自信，尤其注意那些內向的學生，引導他們正確認識自己，增強自信心和進取心。要求每個同學在小組內互相檢查，例如早讀、作業(yè)本的收發(fā)、默寫以及個人衛(wèi)生等；管理小組內同學的行為規(guī)范，如要求小組內同學上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說粗話、臟話等。我還利用小組嘗試做了“課課清，天天清”活動，效果很好，學生的積極性都被調動起來了。二、教學生動手創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

優(yōu)美的學習工作環(huán)境，使人心情舒暢，精神振奮，我要求學生每天做到室內外衛(wèi)生兩清潔，早上學生進班第一件事，就是搞好環(huán)境衛(wèi)生，先用擦布桌椅，然后坐下來讀書，門窗、黑板、清潔區(qū)分工明確，各負其責，由班衛(wèi)生委員檢查室內外的衛(wèi)生，課間做到不亂扔紙屑，見到地上有紙馬上撿起來。使每個學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既培養(yǎng)了每個學生關心熱愛勞動的品質，又保持了環(huán)境的清潔。三、把一顆愛心捧給學生

熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提，愛中寓嚴、嚴中注愛、嚴愛相濟、全面要求。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不示求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。四、做好后進生的轉化工作

5、6班是相對好班，它還是有許多后進生。后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。五、使優(yōu)等生更優(yōu)

由于優(yōu)等生具備一般學生所不及的能力，所以，對他們的目標要求，應適當高些。我總是重視指導學生對已有的成績既知其然，并知其所以然，根據學生的心理動向，幫助他們正確地總結原因，正確地看待已有的成績。提高要求，對某項工作提出不同的評價標準，一般學生通得過，而對優(yōu)等生則不予通過，迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們，逼其開拓思路，另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點，不采用直來直去的批評。優(yōu)等生的自制水平一般較高，然而，他們的自尊心很強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用，不如不動聲色，讓事實來說話。優(yōu)等生的“第一次”過失，會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

總之，班級工作是鎖碎的、復雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學習，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。

擴展閱讀：201*學年上學期初一(2)班主任工作計劃

08-09學年第一學期初一（2）班班主任工作計劃

第一次當班主任，很激動、很興奮、很期待、也很斗志昂揚。開學第一天，望著46雙陌生而又純真的眼睛，我有點的緊張，一直期盼著能有一批真正屬于我?guī)ьI的學生，現(xiàn)在終于擁有！想歸想，做還是要踏踏實實來做，所以，把本學期的班主任工作做了個計劃:

一、本學期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。針對初一年級的新生，要讓學生積極、順利、自然地經過小學到中學的過渡，本學期的奮斗目標是：適應初中生活，掌握有效的中學學習方法，養(yǎng)成好的行為習慣。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培養(yǎng)學生好的行為習慣，從細節(jié)中提高個人素質

學生先學做人，再學知識。因此，思想教育要抓在平時和細節(jié)中，并及時表揚好的行為做法，指正不好的情況，營造一個和諧的、有素質的班集體。（拾金不昧、彎彎腰、熱心助人、關愛集體……）

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格；

（1）通過各種方式，如：語文背誦比賽，數(shù)學每日一題、英語每天聽寫及每周的口語練習、還有政史地生新增科目的知識競賽……這樣來端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。讓學生們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。

（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協(xié)調工作，齊鋤共澆促苗長。

4、盡量做到面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記本屆是學校的品牌，更要關注尖子生，做到以點代面，用面促點；

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。德育面向全體用其促后進生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實.建立德育小組,每周登記學生的加減分情況,并督促小組一起進步；

6、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步。畢竟只是過了一個暑假，學生們還有很多從小學帶來的思想習慣，要積極肯定他們的進步，以表揚同時來鞭策其他學生。

7、力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。

8、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。9、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。班會課可以是學生自己來組織展示，這樣發(fā)動他們的積極性，我想學生的自我教育會有更好的效果。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。本班的班規(guī)也是由班干部討論決定，由他們自我制定、自我執(zhí)行。

3、德育的教育不僅在班會課，而在平時的任何時候，充分利用課堂45分鐘滲透德育教育，同時恰當運用好課余時間，多與學生溝通，做學生的課下好朋友。

4、做好每一次的和家長溝通工作，積極與家長交流，為學生構造一個共進的和諧的家校成長環(huán)境。

5、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏！

初一（2）班班主任張麗

201*年9月7日

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