思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中考試成績(jī)分析總結(jié)

新課改進(jìn)行著思源夢(mèng)追逐中

-----思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中考試成績(jī)分析總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好!轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在街道教育總支統(tǒng)籌下，在學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組配合下，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中考試順利結(jié)束。整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，考試結(jié)果較為真實(shí)，達(dá)到了預(yù)期的效果，較好的反應(yīng)了我校七年級(jí)學(xué)生的真實(shí)水平和現(xiàn)狀，基本實(shí)現(xiàn)了考試的診斷功能。

今天在此召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì)，一是對(duì)上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié)，二也是對(duì)下半學(xué)期工作的一個(gè)展望。當(dāng)然，更多的目的在于充分暴露思源學(xué)校七年級(jí)組的結(jié)癥，并借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，為我校下段年級(jí)組教育教學(xué)工作明方向。一、期中考試情況分析：

1、試題方面：本次試題由街教育總支組織各學(xué)科權(quán)威教師命題統(tǒng)考，就整個(gè)試題而言，基本都體現(xiàn)了新課改考試命題要求：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力，試卷質(zhì)量較高。

2、考試安排及監(jiān)考閱卷方面：

考務(wù)安排由教導(dǎo)處統(tǒng)一籌劃，單人單座，雙人監(jiān)考，并實(shí)行集體閱卷。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失，對(duì)今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義，但學(xué)生抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，閱卷方面錯(cuò)改、錯(cuò)統(tǒng)現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重�？荚�、閱卷、登分細(xì)節(jié)工作還得進(jìn)一步規(guī)范。3、考試成績(jī)情況分析：期中考試300強(qiáng)入圍人數(shù)：

街100強(qiáng)街200強(qiáng)街300強(qiáng)七（1）134七（2）124七（3）010七（4）201七（5）324七（6）132七（7）024七（8）323七（9）122合計(jì)121723對(duì)比上學(xué)期期末，街300強(qiáng)入圍人數(shù)由71人下降至52人，減少19人（其中街100強(qiáng)由26人將至12人）。

期中考試學(xué)科平均分分析：

語(yǔ)文數(shù)學(xué)校際校內(nèi)校際校內(nèi)英語(yǔ)校際校內(nèi)政治校際校內(nèi)歷史校際校內(nèi)前3099.46\\95.2399.55\\96.37110.92\\97.29114.97\\104.90105.08\\93.85108.54\\101.8536.62\\34.3136.83\\35.7937.15\\32.3637.47\\34.50后3076.00\\59.8576.31\\67.5139.36\\29.3163.52\\34.6262.00\\42.1464.78\\49.8427.69\\21.6429.45\\24.1421.85\\17.0726.54\\18.77班89.86\\79.6889.37\\84.0177.25\\65.3495.43\\72.3684.59\\74.0490.82\\79.5032.39\\29.2033.72\\30.8629\\2633\\27平對(duì)比校內(nèi)、校際各學(xué)科數(shù)據(jù)，落差比較大。二、前段年級(jí)工作回顧：

1、重一日常規(guī)，規(guī)范年級(jí)組管理

①書(shū)記、校長(zhǎng)親自記考勤，處處做表率，要求班主任8到堂，科任老師早到崗、勤到班，要求將事做細(xì)、做實(shí)、做好。

②每周由中心備課組牽頭，學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持集體備課。每周每科一次教學(xué)研討課，每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，并以教務(wù)簡(jiǎn)報(bào)形式將結(jié)果呈現(xiàn)。

2、抓養(yǎng)成教育，促良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

①年級(jí)組充分利用各次集會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)提要求；②班主任充分利用班會(huì)、課間時(shí)間，與學(xué)生交心談心，喚醒問(wèn)題學(xué)生，激發(fā)學(xué)生求知欲；

③科任老師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、推行新課改，建優(yōu)質(zhì)高效課堂

①學(xué)校倡導(dǎo)“少教多學(xué)”課改活動(dòng)，在七年級(jí)進(jìn)行嘗試，每班以學(xué)習(xí)小組為單位，開(kāi)展小組討論式教學(xué)活動(dòng)。考前復(fù)習(xí)周，年級(jí)組的推門(mén)課、隨堂課不落俗套、互相學(xué)習(xí)、研討有效。

②電子白班的利用，多媒體教學(xué)的推廣，自制課件的共享，掀起一輪又一輪教學(xué)比武高潮。

③每周三下午第四節(jié)課開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生興趣特長(zhǎng)得以發(fā)展，勞逸結(jié)合，娛樂(lè)教學(xué)兩不誤。

三、期中考試暴露的問(wèn)題1、學(xué)生層面

①就整體來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在期末考試中顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

②需要進(jìn)一步提高中等生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。③學(xué)科中的偏科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例，不少同學(xué)都存在著或多或少的差科，偏科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。2、教師層面

①課堂講課時(shí)教師學(xué)法指導(dǎo)少，小組討論教學(xué)活動(dòng)不得法，學(xué)生自主性不強(qiáng)，老師有抵觸情緒。

②個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。

③個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人及家庭暫時(shí)困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。3、班級(jí)管理方面

早上6：00剛過(guò)，有的班主任老師就已經(jīng)到崗了，督促學(xué)生起床、早鍛煉、早讀。中午輔導(dǎo)期間早早地來(lái)到教室，早來(lái)晚走，確實(shí)付出了很多。早讀、課間操、午間輔導(dǎo)、晚自習(xí)，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：(1)學(xué)生自我管理比較差，個(gè)別班紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂;還有個(gè)別班級(jí)就是老師在教室，教室里的紀(jì)律也不好。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，上網(wǎng)、打架、偷盜、破壞公物事件時(shí)有發(fā)生。

(3)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧，小組教學(xué)難以開(kāi)展。四、高效課堂建設(shè)的打算與措施

1、加強(qiáng)研究、明確方向、提高教學(xué)水平。切實(shí)把握好課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解，準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)的理念，思想及內(nèi)容，做好標(biāo)本(課標(biāo)課本)結(jié)合工作。

2、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí)，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時(shí)有針對(duì)性地安排專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷，避免“學(xué)而不會(huì)，會(huì)而不對(duì)”的現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，提高能力。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)非常注重訓(xùn)練與檢測(cè)，學(xué)校要求進(jìn)行定期檢測(cè)，單元檢測(cè)，這些措施在很大程度上，起到鞏固知識(shí)，檢測(cè)課堂教與學(xué)的效果，查缺補(bǔ)漏的作用，避免“對(duì)而不全，全而不快”的現(xiàn)象。4、分類(lèi)指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別開(kāi)小灶。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作(優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生)，如優(yōu)生的培養(yǎng)，可打破單科界線(xiàn)，集中優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內(nèi)容，課下可個(gè)別輔導(dǎo)。中等生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。要掌握好尺度，大膽降低難以達(dá)到的訓(xùn)練要求，放棄預(yù)計(jì)無(wú)法突破的知識(shí)，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。真正做到：“優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，學(xué)困生吃得了”。

風(fēng)雨兼程，榮辱與共，緊密團(tuán)結(jié)的思源人，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，我們將堅(jiān)定不移地深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)，采用有效措施，為我校的聲譽(yù)而戰(zhàn)斗，為圓思源夢(mèng)而努力!期末考試，定能給關(guān)心我校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷!

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)組

201*年5月

擴(kuò)展閱讀：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中工作總結(jié)與展望

優(yōu)化過(guò)程完善管理分析得失提高質(zhì)量

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中工作總結(jié)與展望我校七年級(jí)九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)400人。在街教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公會(huì)的科學(xué)指導(dǎo)下，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)全組40位教師的積極性、創(chuàng)造性，本屆七年級(jí)學(xué)生道德品質(zhì)好、行為舉止好、學(xué)習(xí)態(tài)度好。九個(gè)班級(jí)管理有序、學(xué)風(fēng)純正，年級(jí)各項(xiàng)工作均贏得了校辦會(huì)、各處室的高度贊譽(yù)。

下面就我校七年級(jí)半學(xué)期教育教學(xué)及年級(jí)管理工作進(jìn)行總結(jié)，并匯報(bào)如下：一、完善年級(jí)教育教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）年級(jí)組教師克服學(xué)校住房緊張、交通不便等困難，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，無(wú)論是早晨還是晚上，我們老師都比較自覺(jué)，堅(jiān)持坐班，通常是早來(lái)晚走，已成為一種習(xí)慣。坐班時(shí)間以“合作教研、落實(shí)常規(guī)”為主線(xiàn)，夯實(shí)備、教、輔、導(dǎo)、考、析每個(gè)環(huán)節(jié)，研標(biāo)、研本、研生。

（2）合理規(guī)劃時(shí)間，早讀前、早晚飯后有老師巡查，午間有老師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，用餐就寢有老師指導(dǎo)。40位教師教師除自身教學(xué)任務(wù)外，還分擔(dān)些許年級(jí)管理任務(wù)，確保學(xué)生早進(jìn)教室不扎堆聊天；學(xué)生自習(xí)有任務(wù)、有檢查；學(xué)生休息娛樂(lè)無(wú)安全事故。

（3）堅(jiān)持月考、月查制，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性檢測(cè)，每個(gè)月對(duì)老師進(jìn)行常規(guī)檢查。堅(jiān)持周備、周講活動(dòng)，每周集體備課，每周一次學(xué)科展示課。學(xué)科組建設(shè)得以長(zhǎng)足發(fā)展，組員教育教學(xué)做到資源共享，相互借鑒、交流、提高。

（4）改變學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，每次檢測(cè)分析從后30%開(kāi)始往前推（改變以前從前20名往后推的方式）。成績(jī)分析有及格率、優(yōu)秀率、全班人平分、后30%平均分、前70%平均分、前20%平均分6個(gè)項(xiàng)目，歷次月考作比較對(duì)照，“不放棄一個(gè)學(xué)生”。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效德育教育

1、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的教育

開(kāi)學(xué)一個(gè)月，重點(diǎn)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，充分利用班會(huì)、集會(huì)學(xué)習(xí)“新

學(xué)期，新要求”，對(duì)學(xué)生的上課、自習(xí)、朝讀、到校、就餐、就寢、走路、禮儀等作出明確的要求，“每天規(guī)范一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”是我們的宗旨，打好基礎(chǔ)，培植興趣，促良好習(xí)慣養(yǎng)成，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的跨越發(fā)展。2、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，寓教于樂(lè)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持每周三下午第四節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生興趣特長(zhǎng)得以發(fā)展。還先后舉辦了法制宣傳專(zhuān)題講座、走進(jìn)養(yǎng)老院、歌唱思源等活動(dòng)，創(chuàng)造多渠道、多角度、多元化的德育第二課堂，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。三、努力鍛造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

我們七年級(jí)的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對(duì)他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育、文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。9位班主任都能做到8到堂，處理班級(jí)事務(wù)“勤快、細(xì)心、和氣、嚴(yán)格”。七年級(jí)的老班主任、優(yōu)秀班主任與年輕班主任等結(jié)對(duì)，指導(dǎo)年輕班主任做好班級(jí)管理工作。學(xué)校每周召開(kāi)班主任專(zhuān)題學(xué)習(xí)交流會(huì)。由一些管理有方、成績(jī)較突出的班主任向全體班主任介紹經(jīng)驗(yàn)和做法，交流前一周班級(jí)里出現(xiàn)的新問(wèn)題、新動(dòng)態(tài)，以及好的管理辦法，促使班主任在交流中共同提高科學(xué)管理水平。

2、學(xué)科備課組建設(shè)

三月份，充分發(fā)揮年級(jí)組骨干教師的帶頭作用，備課組長(zhǎng)先講公開(kāi)課，隨之掀起一輪互相聽(tīng)課、評(píng)課學(xué)習(xí)、交流、研討的教學(xué)風(fēng)。在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)電子白板的使用及多媒體課件制作，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。組員群策群力，集體不落入俗套，各備課組自挖潛能，積極主動(dòng)創(chuàng)造性地深入工作。

四、小組學(xué)習(xí)模式在七年級(jí)全面鋪開(kāi)

開(kāi)學(xué)后，不放棄學(xué)困生，不拋棄德困生，以生為本，面向全體，讓課堂充滿(mǎn)

生機(jī)的“生生課堂”教學(xué)改革在七年級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)。三月份后，“生生課堂”小組學(xué)習(xí)模式在七年級(jí)全面鋪開(kāi)，每個(gè)班將學(xué)生分為多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組6-7名學(xué)生，在教師的指引下，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)起來(lái)。五、下段年級(jí)管理策略與措施

1、年級(jí)工作的思路是：著力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，夯實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，循序漸進(jìn)，培優(yōu)、輔中、帶差，逐步縮小和兄弟學(xué)校的差距。

2、抓好一日常規(guī)，平時(shí)的教學(xué)要每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，優(yōu)化細(xì)節(jié)，重視基礎(chǔ)，鼓勵(lì)老師在時(shí)間和力度上加大投入。

3、學(xué)科組按照計(jì)劃和進(jìn)度，循序漸進(jìn)，突出教學(xué)的中心地位，避免出現(xiàn)有些班或有些學(xué)科的滯后和不平衡。4、對(duì)教師與管理的要求：（1）對(duì)班主任的要求：

①認(rèn)真分析班級(jí)各科、各類(lèi)成績(jī)，本周內(nèi)要分層次找學(xué)生談話(huà)，剃光頭，100%談話(huà)率，就分?jǐn)?shù)、就占位談表現(xiàn)、談態(tài)度、談成績(jī)、談要求、定目標(biāo)；②抓好班科協(xié)調(diào)，突出數(shù)、英、語(yǔ)的主體地位，特別是數(shù)、英更為重要，在七年級(jí)一定不能掉隊(duì)，抽時(shí)間開(kāi)好班科聯(lián)席會(huì)、學(xué)生會(huì)、部分家長(zhǎng)會(huì)；③一手抓常規(guī)管理，抓課堂教學(xué)，抓課余紀(jì)律；一手抓學(xué)生成績(jī)，抓安全習(xí)慣，抓養(yǎng)成教；

④守土有責(zé)，失職有過(guò)，精心經(jīng)營(yíng)好一畝三分地。主動(dòng)、創(chuàng)新、高效工作，不松勁、不拖拉、不懈怠、及時(shí)主動(dòng)作為；

⑤加大巡課力度，帶著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，勤轉(zhuǎn)、勤問(wèn)，及時(shí)處理；九個(gè)教學(xué)班相互比班風(fēng)、賽學(xué)風(fēng)，比管理、賽成績(jī)。（2）對(duì)科任教師的要求：

①本周內(nèi)及時(shí)分層次找每個(gè)學(xué)生談一次話(huà)，每次5-6人，5分鐘，每生談1分②結(jié)合考試的學(xué)科占位，反思自己的教學(xué)過(guò)程，反思教學(xué)環(huán)節(jié)及師生合作的

效度、投入和效果的關(guān)系；

③學(xué)科組長(zhǎng)要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科的示范、引領(lǐng)、帶頭作用，在“培優(yōu)、輔中、帶差”上下足功夫，抓兩頭，促中間，尾巴不能過(guò)大；

④深入推進(jìn)“生生課堂”教學(xué)改革，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂，膽子要大，步子要實(shí)；在上好高效優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，繼續(xù)加大訓(xùn)練的力度，加大檢測(cè)、作業(yè)批閱、檢查反饋的力度（只有量變才能質(zhì)變）；平時(shí)每周五的放假前一節(jié)課主要是梳理知識(shí)、總結(jié)歸納、布置作業(yè)；周一來(lái)的一節(jié)課主要是檢查假期作業(yè)、講解學(xué)生不會(huì)做的習(xí)題。

總之，我校七年級(jí)將在街教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，迎難而上，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)在期末統(tǒng)考和以后的教學(xué)中逐漸縮小差距，把教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理提升一個(gè)臺(tái)階。

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)組

201*-5-6

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