201*-201*上學期五年級數(shù)學總結(jié)Microsoft Word 文檔 (2)

201*-201*中化小學六年級上冊

數(shù)學教學工作總結(jié)

王仕書201*.1.12

這學期即將過去了，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、

新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、本學期業(yè)務完成情況：

本學期保質(zhì)保量地完成教學任務，在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課、批改學生作業(yè)（一個星期3次）、保證一個單元測驗兩次（總21次），努力提高自己的業(yè)務水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；要充分發(fā)揮課堂教學的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。，二、具體措施及取得的成績：

平時多與學生接觸交流，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困難。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們形成良好的學習習慣。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。在今年的期末考試中我班數(shù)學科榮獲全鄉(xiāng)第一名的好成績。平均分62分，及格率在60％。7個學生優(yōu)分。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

擴展閱讀：五年級上冊數(shù)學計劃Microsoft Word 文檔

五年級上冊數(shù)學教學計劃

一指導思想

以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育。繼續(xù)推行“轉(zhuǎn)變課堂教學模式改革”，教學中，以學生為主體，教師少講精講。關(guān)愛學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

二、基本情況

本學期我擔任五年級52班的數(shù)學教學工作，班上共有學生53人，大部分學生有上進心，上課能認真聽講，作業(yè)按時完成。但也有一小部分學生如：王杰、羅宇杰、伍許望、楊摯等，學習自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)，對于學習數(shù)學有一定困難。因此在新學期里，在明確學習目的、端正學習態(tài)度的同時，應該加強良好學習習慣的培養(yǎng)，以利于提高學習成績。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。二、教材分析

本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學有負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學有三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學有復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述

三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域（第1、3、4、5、6、7、9單元）

本冊教科書教學負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義、性質(zhì)、和運算，這些內(nèi)容涉及學生認識數(shù)范圍的擴展。有利于鞏固和加深學過的整數(shù)知識的理解，有利于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實際問題，同時也能為系統(tǒng)地學習分數(shù)做好準備。此外，安排探索和應用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，對于培養(yǎng)學生探索數(shù)學規(guī)律的興趣，進一步提高思維水平也有積極的促進作用。

2、空間與圖形領(lǐng)域（第2、8單元）

學生已經(jīng)具備初步的面積概念，掌握了長方形、正方形面積的計算公式，又認識了三角形、平行四邊形和梯形，為學生進一步學習多邊形面積的計算奠定了基礎。通過多邊形面積計算公式的教學，能進一步深化對面積概念的理解，促進對幾種基本圖形特征的認識。以前教學面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形和物體表面的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材安排教學公頃和平方千米，既能使學生更加全面地了解面積單位，也有利于學生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題。

3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域（第10單元）

本冊教科書安排教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖相比，復式統(tǒng)計表、圖的容量大，能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學復式統(tǒng)計表、圖以后，學生就能對一些稍復雜的實際生活現(xiàn)象與問題進行調(diào)查、統(tǒng)計和分析。這對于學生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增強是極有益處的。

4、實踐與綜合應用領(lǐng)域（面積是多少校園的綠化面積了解周圍的家庭）

更加重視數(shù)學思想方法的滲透和應用�！睹娣e是多少》里的“分一分數(shù)一數(shù)”與“移一移數(shù)一數(shù)”滲透了初步的等積變形思想，為進一步探究多邊形面積的計算方法打下了重要的基礎。《校園的綠化面積》中的“想想算算”重點安排了“割補”的方法把稍復雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容。

三、教學目標（一）、基礎知識

1、通過合理的分類，并借助直觀教具，讓學生體會正負數(shù)與0關(guān)系。

2、要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。3、要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。

4、把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。5、聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。6、要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。

7、理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。8、通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。9、引導學生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。

10、要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

（二）、基本技能

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

（三）、情感態(tài)度和價值觀

1、使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。2、形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

3、引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

4、創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。四、教學重點難點

教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算

法則、小數(shù)加減法；

教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理并能準確計算，正確解答小數(shù)乘除法應用題。五、教學措施

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。5、學生預習教材，提出知識重點，還有哪些疑問。

6、課堂上，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法。7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。六、教學進度

單元內(nèi)容一、認識負數(shù)二、多邊形面積的計算三、認識小數(shù)四、小數(shù)加法和減法五、找規(guī)律六、解決問題的策略七、小數(shù)乘法和除法（一）

周次12～44～66～891011～12課時398934821475制訂人：陳林桃

201*年9月

6

八、公頃和平方千米九、小數(shù)乘法和除法（二）十、統(tǒng)計十一、整理與復習1313～1616～1819～20

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*上學期五年級數(shù)學總結(jié)Microsoft Word 文檔 (2)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*上學期五年級數(shù)學總結(jié)Microsoft Word 文檔 (2)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*上學期五年級數(shù)學總結(jié)Microsoft Word 文檔 (2)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/472812.html

• 上一篇：五年級數(shù)學上冊期末工作總結(jié)
• 下一篇：五年級上冊數(shù)學教學總結(jié)