初一上學(xué)期備課組總結(jié)

初一上學(xué)期備課組總結(jié)

蔣曉霞201*年1月10日

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)。期末測(cè)試如下：

201*年初一年級(jí)區(qū)期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)分析初一備課組蔣曉霞201*年1月10日優(yōu)良9080優(yōu)率9989良及格及率格50405949039班級(jí)教人師數(shù)何有平均70`79606955%4778.30449%7102145%10412方高寶30%4797.31141532%1083370%347鋼高寶78%4554.50224%351022%2627鋼曾憲21%47107.02192145%1153779%334蘭盧銳54%4679.70449%6112146%7711明蔣曉23%48108.22202246%963777%704霞曾憲65%4666.10112%871635%7419蘭何有19%48109.01181940%1373981%702方盧銳67%4568.60224%761533%11217明蔣曉60%4577.40449%771840%9315霞蔣曉47%6889420%817224753%6633118全級(jí)霞46484.總的來說，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞以下這些方面開展的。

一、如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念？特別注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；備課組經(jīng)常在一起討論如何有效實(shí)施教學(xué)，如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)，以集體智慧共同服務(wù)于整個(gè)級(jí)組，曾憲蘭老師、盧瑞明老師、何有方老師經(jīng)常有突出的好點(diǎn)子，大家能共同應(yīng)用在教學(xué)中。

二、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣？尤其在引導(dǎo)差生的學(xué)習(xí)方面，高寶剛老師和曾憲蘭老師做了大量的工作引導(dǎo)3班和7班的同學(xué)學(xué)習(xí)，7班取得了較大的進(jìn)步！在活動(dòng)課上，盧、蔣兩位老師盡心輔導(dǎo)，以期減少全級(jí)的差生面，提高整個(gè)級(jí)組的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證？在培優(yōu)方面，備課組下了很大功夫�；顒�(dòng)課組織了曾、高、何三位老師參與培優(yōu)工作，以期提高優(yōu)生的綜合能力。

一學(xué)期下來，備課組成員較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�；仡欉@一學(xué)期的備課組工作，主要做了以下幾個(gè)方面。

1．認(rèn)真鉆研教材

組織同備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

2．定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。

充分利用每周二下午的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案。

3．形成隨時(shí)教研的氛圍。

在教學(xué)中遇到意想不到的問題時(shí)，及時(shí)交流，個(gè)人不能解決的問題利用備課組

的集體力量及時(shí)解決。既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

4．堅(jiān)持組內(nèi)互相聽課。

堅(jiān)持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課，互相學(xué)習(xí)與督促，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性。鼓勵(lì)在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。本學(xué)期盧、蔣作為互學(xué)對(duì)象，堅(jiān)持多聽多評(píng)，共同進(jìn)步！

5、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)落后學(xué)生。

關(guān)注年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)落后的學(xué)生，，不僅成立了活動(dòng)課提高班，而且利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。何有方老師和盧瑞明老師在這方面做得最為突出，起了極好的模范帶頭作用，為提高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率作出了努力。

希望下個(gè)學(xué)期備課組各位同仁繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

初一數(shù)學(xué)備課組

擴(kuò)展閱讀：初一上期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

初一上期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

上學(xué)期我們初一備課組教師團(tuán)結(jié)合作，全身心地投入到教學(xué)工作中，下面就備課組的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、分層教學(xué)，抓兩頭促中間，提高初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

由于本屆初一學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生差異性大，面對(duì)這種困難局面，我們初一數(shù)學(xué)備課組三位教師堅(jiān)信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會(huì)取得成功。我們采取分層教學(xué)，盡量照顧到不同層次的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們制定中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生努力共同完成。我們?yōu)榱颂岣邇?yōu)秀率，我們?cè)诮虒W(xué)中滲透分類討論、類比、整體代入等數(shù)學(xué)思想方法，拓展學(xué)生思維，同時(shí)精心挑選了一部分習(xí)題，布置每日一題讓基礎(chǔ)好的學(xué)生做，提高他們解決問題能力，教師一對(duì)一批改效果較好。我們注意抓好作業(yè)環(huán)節(jié)，做到當(dāng)天批改當(dāng)天訂正，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行面批，為了幫助學(xué)生及時(shí)解決當(dāng)天問題。

二、及時(shí)檢測(cè)，鞏固提高，認(rèn)真做好試題研究，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。為了掌握學(xué)生實(shí)際情況，檢查教學(xué)效果，單元結(jié)束我們及時(shí)檢測(cè)，對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出共性問題，及時(shí)解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績(jī)，試題研究非常重要，復(fù)習(xí)前備課組先對(duì)以往試題進(jìn)行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作，整理知識(shí)要點(diǎn)、習(xí)題配備，并出有針對(duì)性的試題。針對(duì)我校學(xué)生情況確定哪些知識(shí)是學(xué)生必須掌握，哪些知識(shí)是還需要拓展延伸的，通過知識(shí)歸納梳理，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，既縮短了復(fù)習(xí)時(shí)間，又能取得較好的教學(xué)效果。本學(xué)期，期中、期末考試我們復(fù)習(xí)到位幾乎達(dá)到100％，事實(shí)證明，做好試題研究對(duì)我們這類普通學(xué)校是非常重要，這需要教師平時(shí)就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。

總覺得現(xiàn)在寫教學(xué)工作總結(jié)還為時(shí)過早一些，因?yàn)槠谀┛荚囘�未進(jìn)行，自己辛苦一學(xué)期的成效如何，還是未知數(shù)。其實(shí)，過程當(dāng)然重要，不過結(jié)果更加重要。只有通過結(jié)果，才知道自己的過程是否足夠，是否正確，是否科學(xué)。

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