六年級數學備課組工作總結

六年級數學備課組工作總結

時光荏苒，一學年已經結束了。在這一學年中，我們六年級數學集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、數學教研組工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量穩(wěn)步提高�，F將這一學年工作回顧如下：（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。

（二）有效設問，優(yōu)化課堂教學，提高教學效果

我組老師針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，共同探討如何設計問題才能更好地突破一節(jié)課的教學重點與難點，授課才能更加有效果。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。例如在教學長方體的再認識這一章時，老師們在上課時能結合新的理念，結合生活實際，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計學生都喜聞樂見的生活數學題，使學生學的有趣，學的輕松。在教學角與線段這一章時，讓學生充分動腦、動手、動口，這樣更便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。（四）積極開展教研活動，不斷反思提高平時能積極參加學校組織的各種教研活動，焦明秀教師都在范圍我組每位教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當，有沒有有效設問，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論與探討。在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。（五）在課余時間經常交流教學經驗、體會

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

1、體現新課標的要求，都注重了知識與技能、能力要求以及情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。特別是在《百分數的意義和寫法》中對學生的愛國情感教育來激發(fā)學生的學習熱情和積極性。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。2、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養(yǎng)。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。

3、積極開展教研活動，不斷反思提高。我們年級組內教師教學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，精心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導語言的設計；上周教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。老師們結合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。如：王老師在準備“圓的面積”這一課時，多方查找資料，把下載的課件重新編排、制作，演示圓變?yōu)榻�似的長方體，使人看了一目了然。聽了她將的課后，數學老師普遍認為，課件制作精致，有可利用價值，學生學得積極、主動，是一節(jié)非常生動的課。其他老師在準備新課時，也自制了課件，課堂上學生積極參與，收到了良好的效果。

通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等�？傊�，我們六年級組好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質。為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。

六年級數學備課組工作總結

劉芳丁茂榮馬樹國201*-1-10

擴展閱讀：六年級數學備課組工作計劃

六年級數學備課組工作計劃

一、指導思想：

認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續(xù)加強本組數學課堂教學的改革，扎實有效地上好組內研究課，本著“以學生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學生生活緊密聯系的部分，培養(yǎng)學生的分析能力和計算能力，促進數學教學質量的提高，讓不同的人學習不同的數學，讓不同的學生有不同的發(fā)展。二、本學期工作重點：

研究課堂教學，加強集體備課，加強組內聽課評課，加強同伴間的團結協作，共同進步，迎接畢業(yè)會考。三、主要工作：

（一）學習理論知識，加強理論指導。

1、繼續(xù)學習《新課程標準》和現代教育理論和技術，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

2、認真參加各類活動，并做好記錄。為開拓視野，提高業(yè)務水平，學校安排外出學習、聽課等活動要認真聽并做好筆記。積極參加校本培訓，吸取他人的教學經驗提高自己的教學水平。（二）備課組工作.

1、開學初期，全組成員一起討論制定教研組的計劃，統(tǒng)一安排教學進度和教研計劃，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小結。定時、定點、定內容召開教研組會議，每次小組會議定好中心發(fā)言人，記錄人，組內各成員踴躍發(fā)言，認真記錄。

2、開展集體備課（對備課進行合理分工，每位教師每單元都有備課內容。和組內教師一起充分利用電腦備課的優(yōu)勢，加大集體備課的力度，使網上資源為我們所用），小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研活動水平。學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習交流。

3、為配合學校對教研組的培訓工作，本年級組認真準備組內研究課。做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。同時，通過研究課活動的開展，可以更好地團結組內老師，進一步加強老師之間的合作意識。

4、以促進教師不斷提高為宗旨，以教師自評為重點，強調教師對自己教學行為及時進行診斷和反思（如對教材的理解、教學資源的挖掘、課堂上學生是否積極主動學習、獲得并掌握了什么、教學一得等等）寫質量較高的教后反思。（三）課堂教學工作。

倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，認真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應用多媒體，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。（四）工作安排。

第一周：教材分析，制定教研組計劃，確定組內研究課的內容和形式。第二周：整理網上電子教案，集體備課。

第四周：組內研究課:由肖備芳老師上。做好聽課,評課的工作.

第六周：學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習討論。第七周：理論學習，并且就康清香老師上研究課的內容進行集體備課。第九周：康清香老師上研究課,做好聽課,評課工作。

第十周：分析和總結前階段教學、管理中存在的問題。做好期中考試試卷分析.第十一周：制定畢業(yè)復習計劃，進入復習階段。第十八周：畢業(yè)模擬考試。第十九周：畢業(yè)考試

第二十周：畢業(yè)總結，做好畢業(yè)試卷質量分析,整理教研組活動資料，撰寫備課組工作總結�？傊�，教科研活動是探索教改、提高教學質量的關鍵。我教研組一定服從校領導的安排，自覺開展好教研活動，使每位教師的教學活動都能體現集體智慧的成功，體現個人的創(chuàng)造性，圓滿完成教學工作。

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