201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期前半期班級(jí)工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期前半期班級(jí)工作總結(jié)

八年級(jí)7班班主任：雷濤

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去�；仡欁约旱陌嗉�(jí)工作，總體感覺(jué)，是對(duì)一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。

八年級(jí)八班本學(xué)期共有46人，男生25人，女生21人。第五周輟學(xué)一名（杜金福），第十周休學(xué)一名（豐軍宇）。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。其中農(nóng)村二女戶學(xué)生3人。前半學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好，大部分學(xué)生都能自覺(jué)學(xué)習(xí)，且在這次中期考試中取得了教好的成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題。

一、探求根由

由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現(xiàn)在，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。和同學(xué)話也少了，無(wú)心學(xué)習(xí)�？荚嚦煽�(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過(guò)和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：1、學(xué)習(xí)無(wú)樂(lè)趣，逐漸地學(xué)業(yè)成績(jī)有所下降。并且來(lái)自農(nóng)村，

看到父母的辛勞，自我感覺(jué)無(wú)法給父母交代。2、家長(zhǎng)期望過(guò)高。一些家長(zhǎng)往往拿其他孩子和自己孩子作

比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力達(dá)不到父母的期望。3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對(duì)緊張的初中生活，學(xué)業(yè)壓力大，

缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。4、與家長(zhǎng)交流障礙，賭氣不學(xué)。

5、與同學(xué)不正常交往，心思沒(méi)用到學(xué)習(xí)上。6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。二、因人而異，及時(shí)教育

針對(duì)上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實(shí)施教育。

1、利用班會(huì)課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分

析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評(píng)學(xué)生，使之有一個(gè)好心情，晚上不批評(píng)學(xué)生，使之有一個(gè)好心情。我是這樣承諾的，也是這樣做的。2、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的理解，積極使他們和孩子

交流，多鼓勵(lì)，緩解家庭施加的壓力。

3、在平時(shí)學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，

對(duì)他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)課。

4、對(duì)家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動(dòng)中

多考慮，給與困難補(bǔ)助，幫助解決后顧之憂。對(duì)一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對(duì)孩子關(guān)心。

5、對(duì)他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松

地口吻，及時(shí)指正，幫助他們改正。6、對(duì)不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習(xí)、

上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。

7、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。尤其在考試前，多搞活動(dòng)。通過(guò)講

笑話、唱歌等方式，減輕考試壓力。

作為一名班主任，在班級(jí)集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級(jí)組織活動(dòng)中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格，尤其是給班干部的壓力過(guò)大，影響到了班干部的工作積極性�？傊�，作為一名班主任，我的工作還有許多不足之處，我還有許多地方要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，工作能力還有待提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)努力的完善自己，提升自己。

擴(kuò)展閱讀：永昌六中201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期73班班主任半期工作總結(jié)

201*年永昌六中秋季學(xué)期

班主任工作總結(jié)（半期）

班級(jí)：七年級(jí)（3）班班主任：張迎霞時(shí)間：201*年11月3日

第1頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)（3）班班主任半期工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，半個(gè)學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫯c學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們哭過(guò)，笑過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯成長(zhǎng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為初一班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人�，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、個(gè)人感受

我所帶班級(jí)人數(shù)總共46人，男生26個(gè)，女生20個(gè)。整體而言是一個(gè)活潑好動(dòng)的集體。

關(guān)學(xué)期的班主任工作，讓我發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本學(xué)期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定的臨時(shí)班干，管理了一個(gè)月左右；之后的一個(gè)月，由學(xué)生自薦+推薦形成，管理一個(gè)多月，紀(jì)律略有好轉(zhuǎn)，但班級(jí)內(nèi)部凝聚力沒(méi)達(dá)到要求，效果一般；第三輪由科任老師和我的考察相結(jié)合敲定，一直管理下來(lái)，效果較良好，基本維持了班級(jí)管理穩(wěn)定，形成較良好的班集體凝聚力。

三、組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，規(guī)范學(xué)生行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在開(kāi)學(xué)不久，我就為我們七（3）制定了班訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自律自強(qiáng)”。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)，我的學(xué)生都能具備一定的自我管理能力。

四、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

自代班主任開(kāi)始，我就開(kāi)始留意觀察各個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好

第2頁(yè)共3頁(yè)目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班王銀虎同學(xué)，在讀初一之前是一個(gè)上課不聽(tīng)講、甚至逃學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處后，我發(fā)現(xiàn)他個(gè)人很愛(ài)干凈、講衛(wèi)生，愛(ài)唱歌、喜歡朗讀英語(yǔ)。抓住某次機(jī)會(huì)，我充分地表?yè)P(yáng)了他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他珍惜時(shí)間，把前一年丟下的功課重新補(bǔ)回來(lái)；并且，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正自制力差的缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，而且也能主動(dòng)為班級(jí)衛(wèi)生和管理工作作貢獻(xiàn)。

五、向有經(jīng)驗(yàn)的老師和師傅請(qǐng)教

本學(xué)期工作開(kāi)展中的最大難題就是本人代兩個(gè)班的英語(yǔ)課，加之年齡偏大，精力不足，因此對(duì)于某些突發(fā)事件、尤其是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理方面，存在較多的不完美之處。為盡量處理好每一項(xiàng)與學(xué)生有關(guān)的事項(xiàng)，在有疑難、出問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)教育，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

七、本學(xué)期的不足與反思：

1、因?yàn)槭前肼方影啵�加之兼教英語(yǔ)，教學(xué)任務(wù)較繁重，一開(kāi)始的班級(jí)管理工作做得不到位，導(dǎo)致于班級(jí)管理方面比較差。

2、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)，沒(méi)有大膽放開(kāi)來(lái)管理。

3、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

第一次當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高�？傊�，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，工作能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取突破自己，做得更好。

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