201*春小學(xué)六認(rèn)真檢查工作總結(jié)

201*年春小學(xué)“六認(rèn)真”檢查

工作總結(jié)

201*年4月12日上午，我校進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：語文組：

計(jì)劃：每位教師都能夠根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，在分析本班學(xué)生學(xué)情時，抓住了整冊教材，對教材的分析比較徹底。根據(jù)學(xué)生的不同層次上制定了相應(yīng)的教學(xué)措施，具有可行性和可操作性。課時安排也結(jié)合了本學(xué)期的時間安排，教學(xué)進(jìn)度也落到實(shí)處。

備課：教案書寫字跡清晰、工整。備課教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，過程完整，設(shè)計(jì)較為合理。所有教師備課具有個性化，部分教師的個性化更突出，體現(xiàn)了學(xué)生為主的理念，充分培養(yǎng)了孩子理解和運(yùn)用語文的能力。

作業(yè)：作業(yè)種類齊全：有課堂作業(yè)、練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題、大作文、小作文、習(xí)字冊等。作業(yè)有做必改，教師批改及時，大部分學(xué)生書寫較為美觀。

聽課：所有教師都有聽課記錄，也有評語。

期待改進(jìn)之處：

1、課時的備課模式化，不是學(xué)生字，就是分段，當(dāng)然分段對中高年級是難點(diǎn)，但教學(xué)中教師是否很好的落實(shí)，是否都得安排在第一課時。

2、個別教師課后無教學(xué)反思，教學(xué)反思希望是能對自己今后的教學(xué)有幫助的記錄，高度要提升，要更有它存在的價值型。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的書寫要求，爭取人人優(yōu)秀，次次美觀。

4、發(fā)揮好教研組的作用，特別是對新上崗的青年教師要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的指導(dǎo)。

5、有個別的教師聽課記錄不夠明確，而且評語比較籠統(tǒng)，希望各位教師在今后的工作中，明確評語的優(yōu)缺點(diǎn)。

數(shù)學(xué)組：

備課方面：

總體上看，備課態(tài)度比較認(rèn)真，教案詳盡，課時數(shù)充足；詳略得當(dāng)，能原創(chuàng)備課，較之以前，能做到認(rèn)真解讀教案，對教案進(jìn)行調(diào)整、修改。大多數(shù)教師每課都堅(jiān)持寫教學(xué)反思，反思詳細(xì)，能有效的總結(jié)。

聽課方面：

大部分老師的聽課篇數(shù)較足，聽課后都有評語。作業(yè)方面：

各位老師能及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)格式正確，質(zhì)量較高。題型豐富。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能及時批改。

期待改進(jìn)之處：

1、教學(xué)反思過于簡單，應(yīng)認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆。2、部分教師的校內(nèi)聽課篇數(shù)不足。

3、批改作業(yè)方面，有個別教師針對學(xué)生出錯的題目（學(xué)生已經(jīng)修改正確），沒有及時的給與修正。因?yàn)閷W(xué)生把錯誤的題目已經(jīng)改過了，答案正確，然而學(xué)生的題目上還是一把大叉。

班主任工作：

好的方面：

對學(xué)生報名冊記錄詳細(xì)，無不明確的地方，大部分都能夠?qū)�學(xué)生的基本情況進(jìn)行分析，計(jì)劃也切合了本班學(xué)生的實(shí)際情況，每周的工作記錄也結(jié)合了本校和本班學(xué)生的實(shí)際情況，也分點(diǎn)記錄比較詳細(xì)。

針對于家訪來訪記錄，大部分都記錄較為詳細(xì)（時間、姓名、情況等），各班都召開了家長座談會，記錄詳細(xì)。

待改進(jìn)的方面：

個別班主任老師對周工作記錄量不夠，內(nèi)容不夠詳盡。對于家訪來訪記錄較少，尤其是針對學(xué)生的獎罰情況記錄，有的班主任老師記錄很少，甚至沒有。還有就是學(xué)生基本情況記錄不全面。

總體希望及要求：

通過這次檢查，希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業(yè)務(wù)越來越精湛。踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真要求去嚴(yán)格要求自己，有則改之，無則加勉。

2、加強(qiáng)同事之間的學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己的工作做的更好。3、批改作業(yè)要體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。

4、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

5、抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。6、對語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

7、落實(shí)好班主任工作，針對班主任工作方面的內(nèi)容，希望各位班主任能認(rèn)真落實(shí)到班上，落實(shí)到每一位學(xué)生上。（1）、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育。（2）、指導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。（3）、加強(qiáng)班集體建設(shè)。（4）、關(guān)心學(xué)生的生活與健康。（5）、做好學(xué)生思想評定和獎罰工作。（6）、關(guān)愛留守學(xué)生、單親學(xué)生。（7）、加強(qiáng)與學(xué)生家長、社區(qū)的溝通聯(lián)系

8、也希望各位教師能按時到校、到班、到崗，切忌遲到、曠課、早退、無故缺席的現(xiàn)象。

總之，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

小學(xué)教科室201*.4.

擴(kuò)展閱讀：201*第四學(xué)月教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作總結(jié)

第四學(xué)月教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查總結(jié)

為了提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師教學(xué)基本工，提高教學(xué)技能，確�！坝行дn堂”改革落到實(shí)處，扎實(shí)有效，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的有效開展，檢查教師這段時間“六認(rèn)真”工作的具體情況。教導(dǎo)處和教研組長于201*年6月21日一起對教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作進(jìn)行了檢查�，F(xiàn)將檢查情況進(jìn)行簡單的總結(jié)：

本期已接近尾聲，老師們在教學(xué)六認(rèn)真方面做的還是比較完善。聽課時數(shù)均達(dá)到要求。不足之處，讀書筆記寫的不夠多，不夠完善。

以上是教師們在“六認(rèn)真”工作方面容易出現(xiàn)的通病，檢查后向老師們提出將以上教師出現(xiàn)的問題與自己的“六認(rèn)真”資料對比下，有無此現(xiàn)象，有者請加以彌補(bǔ)。我們教導(dǎo)處以后還要加大力度督查老師們的教學(xué)“六認(rèn)真”工作的相關(guān)資料。促進(jìn)老師們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能的迅猛發(fā)展。

石龍中心校教導(dǎo)處201*年6月26日

友情提示：本文中關(guān)于《201*春小學(xué)六認(rèn)真檢查工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*春小學(xué)六認(rèn)真檢查工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*春小學(xué)六認(rèn)真檢查工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/472327.html

• 上一篇：10年上學(xué)期期初英語教案檢查總結(jié)
• 下一篇：高一信息技術(shù)期末考試總結(jié)