201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建國家中職教育改革發(fā)展示范校為核心，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以強(qiáng)化師資培訓(xùn)為支撐點(diǎn)，以技能競賽和高職考試為突破口，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，深化教研教改，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，細(xì)化教學(xué)服務(wù)，圓滿完成了各項(xiàng)工作。

一、常規(guī)管理不斷強(qiáng)化，教學(xué)工作井然有序。

常規(guī)管理是教育教學(xué)的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處著重從三個(gè)方面對教學(xué)工作進(jìn)行了管理。即“一聽，二評(píng)，三查”。

“一聽”是開展聽評(píng)課活動(dòng)。課堂是教學(xué)的主陣地，對于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率至關(guān)重要。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的感召下，教導(dǎo)處組織各專業(yè)部40歲以下教師的交流課活動(dòng)，聽完課后及時(shí)評(píng)課，有利于教師在業(yè)務(wù)上取長補(bǔ)短，共同提高。

“二評(píng)”即“學(xué)生評(píng)教活動(dòng)”，“學(xué)生最喜愛的教師評(píng)選活動(dòng)”。教導(dǎo)處每學(xué)期末組織專業(yè)部對任課教師進(jìn)行評(píng)教，通過學(xué)生的視角了解掌握教師的教育教學(xué)效果，對出現(xiàn)的問題教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)反饋。教導(dǎo)處6月份組織了第三屆學(xué)生最喜愛教師評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出了薛成道、王景濤等10位學(xué)生最喜愛的教師。

“三查”是對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行督察。

一查是查課堂。教導(dǎo)處每天安排1人對課堂教學(xué)秩序進(jìn)行檢查，并且作好記錄，把出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給專業(yè)部，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)加大了對實(shí)訓(xùn)及體育課的檢查力度。

二查是查教學(xué)常規(guī)。為幫助各專業(yè)部落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理工作，教導(dǎo)處分期中期末兩次，組織對各專業(yè)部教師的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄的質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行一定比例的抽查，并把結(jié)果納入學(xué)校對專業(yè)部的考核。

三查教研活動(dòng)。對于單周周三文化課、周四專業(yè)課中心組的教研

活動(dòng)，教導(dǎo)處有專人進(jìn)行檢查。檢查的結(jié)果作為對各中心組期末評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。通過對中心組、集備組的檢查，有效地督促了教研活動(dòng)的順利開展，濃厚了學(xué)校的教研氛圍，使教研活動(dòng)不流于形式。

二、各項(xiàng)比賽積極參加，大賽成績有所突破。

教導(dǎo)處提前部署了201*年的技能大賽的輔導(dǎo)教師、選拔選手、報(bào)名工作。早動(dòng)手，找方法，定措施，請專家。201*年我校共有97人參加青島市25個(gè)項(xiàng)目的比賽，其中，學(xué)生比賽項(xiàng)目：計(jì)算機(jī)操作員、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建、會(huì)計(jì)實(shí)物等項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)，車工、單片機(jī)等項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng)。教師項(xiàng)目：于雅婷、薛秀云、李玉寧三位老師分獲物流單證、計(jì)算機(jī)操作員、影視后期制作項(xiàng)目的三等獎(jiǎng)。更有光機(jī)電一體化、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建、機(jī)器人代表青島市參加全國大賽，前兩個(gè)項(xiàng)目分獲全國銀獎(jiǎng)，創(chuàng)造了我校新的輝煌。下一步，學(xué)校結(jié)合實(shí)訓(xùn)，使大賽的訓(xùn)練更加科學(xué)化、常態(tài)化。

數(shù)學(xué)競賽成績喜人。由付潔老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得青島市數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)第二名的優(yōu)異成績，反映了我校扎實(shí)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。張棟、王本強(qiáng)兩位教師成功舉行了青島市公開課。張棟、鄒容老師獲得了省優(yōu)質(zhì)課比賽資格。趙美紅老師參加了語文綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課活動(dòng)，薛秀云、趙麗、韓艷三位老師已報(bào)名，準(zhǔn)備參加省教學(xué)設(shè)計(jì)、說課大賽選拔活動(dòng)。5月份教導(dǎo)處組織全體語文教師參加了區(qū)語委辦組織的書法等級(jí)測試。張慨穆、趙坤等教師參加了書法作品展示活動(dòng)。所有活動(dòng)的參加對于教師的業(yè)務(wù)都是一個(gè)很好的促進(jìn)。

三、師資建設(shè)不斷加強(qiáng)，教研教改蔚然成風(fēng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的名優(yōu)教師，形成名優(yōu)教師梯隊(duì)，教導(dǎo)處多措并舉，著力加強(qiáng)對教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)引。

1.本學(xué)期繼續(xù)開展40歲以下教師的交流課活動(dòng)。要求同學(xué)科教師、

專業(yè)部教學(xué)部長必須參加聽課。聽后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，專業(yè)部作好記錄，教導(dǎo)處跟蹤聽課。

2.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，形成學(xué)校師資的最優(yōu)梯隊(duì)。3月份，教導(dǎo)處組織了9位新考錄教師優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過評(píng)委打分，最后確定林飛翔等3位教師代表學(xué)校參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。同時(shí)，教導(dǎo)處還通過“青藍(lán)工程”，“新老教師結(jié)對子”，“傳幫帶”等系列措施，積極為青年教師搭建展示舞臺(tái)，幫助青年教師迅速成長。

3.采取“走出去，請進(jìn)來”的方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校派劉寶云、于大江等教師參加區(qū)教體局組織的心理健康培訓(xùn)。同時(shí)，積極把專家請進(jìn)來。學(xué)校通過專家建設(shè)團(tuán)，聘請專家對專業(yè)課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。今年我校在技能大賽上取得優(yōu)異成績，外聘專家功不可沒。

4.開展豐富多彩的教研活動(dòng)。每周派3至4名教師參加青島市職教教研室組織的各學(xué)科教研活動(dòng)，本學(xué)期累計(jì)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)近100次。同時(shí)，邀請青島市高水平教師到我校開展城鄉(xiāng)交流課活動(dòng)。本學(xué)期，語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在我校舉行。大賽比賽前夕，市教研室劉振海、劉煒主任，姜全生老師分別在我校舉行了教研、調(diào)研活動(dòng)。與此同時(shí)，教導(dǎo)處積極加強(qiáng)與青職學(xué)院的專業(yè)對接，期初期末分別舉行了三二連讀機(jī)電、酒店兩個(gè)專業(yè)的教研活動(dòng)，從教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置等方面進(jìn)行了研討。

5.積極進(jìn)行校本培訓(xùn)。學(xué)期初聘請張學(xué)政、鄔憲偉、丁建石等4位全國知名教授、專家到校進(jìn)行示范校、教學(xué)法等方面的講座，使全體教師有機(jī)會(huì)近距離聆聽專家的教誨，受益匪淺。同時(shí)，本學(xué)期教育教學(xué)論壇的人選，選題已經(jīng)確定，教導(dǎo)處將擇時(shí)舉行。

6.本學(xué)期把教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，精品課程建設(shè)作為教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。在取得第一期教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教導(dǎo)處扎實(shí)推進(jìn)第二期教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開展。包括財(cái)會(huì)、語文、汽修、物流在內(nèi)，

共有11個(gè)項(xiàng)目參加青島市的評(píng)選活動(dòng)。用小項(xiàng)目破解教學(xué)中的大難題，真正使教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目具有實(shí)效性。本學(xué)期英語、計(jì)算機(jī)等科目申請了青島市精品課程，爭取在精品課程建設(shè)方面有所突破。教導(dǎo)處根據(jù)青島市文件精神，適時(shí)出臺(tái)了適合我校特點(diǎn)的《開發(fā)區(qū)職專教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理辦法》、《暑期項(xiàng)目性校本課程管理辦法》。

四、示范校創(chuàng)建精細(xì)化，重點(diǎn)項(xiàng)目有序進(jìn)行

創(chuàng)建全國中職教育改革發(fā)展示范校，是我�！笆�二五”期間的核心工作，是學(xué)校發(fā)展史上的里程碑。為更好加強(qiáng)示范校建設(shè)，本學(xué)期教導(dǎo)處做了如下工作：

1.示范校項(xiàng)目成功立項(xiàng)后，教導(dǎo)處牽頭組織5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了任務(wù)書的細(xì)化和分解。通過任務(wù)書的分解，使各個(gè)專業(yè)建設(shè)任務(wù)目標(biāo)更加明確，分工更加具體。教導(dǎo)處根據(jù)進(jìn)度表，掌握各個(gè)專業(yè)的建設(shè)情況，解決專業(yè)建設(shè)中遇到的問題。

2.教導(dǎo)處根據(jù)國家示范校建設(shè)進(jìn)度和要求對任務(wù)書和建設(shè)方案進(jìn)行了多次修改。6月份，示范校項(xiàng)目被教育部成功批復(fù)公示。教導(dǎo)處根據(jù)要求，把建設(shè)方案、任務(wù)書刻成光盤，與電子版一起及時(shí)上報(bào)到市教育局職成處，確保任務(wù)書和建設(shè)方案的按時(shí)印刷。

五、招生工作扎實(shí)有效，考試考證圓滿完成

1.招生工作。5月初教導(dǎo)處制定了201*招生方案，對今年招生工作進(jìn)行了周密部署。提前確定好了專業(yè)計(jì)劃。印制了《答家長問》等宣傳材料。組織了初中學(xué)校的報(bào)名工作�？荚嚱Y(jié)束后，牽頭各專業(yè)部、財(cái)務(wù)室等部門做好新生報(bào)名登記、分專業(yè)等工作。

2.考試工作。6月份，職專作為中考考點(diǎn)，教導(dǎo)處積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，保證了中考工作的圓滿完成。在搞好學(xué)�？荚嚨耐瑫r(shí)，配合組織部分別組織了全區(qū)事業(yè)單位5月12日筆試、6月10日、21日的面試工作及7月7日最后一次面試的準(zhǔn)備工作。由于教導(dǎo)處的精心組織和準(zhǔn)備，考試工作受到了組織部和教體局的充分肯定。

3.考證工作。6月份教導(dǎo)處還組織了11級(jí)全體學(xué)生的ATA考試工作。教導(dǎo)處派人提前調(diào)試機(jī)器，安裝考試系統(tǒng)�？荚嚻陂g，有專人全程跟蹤整個(gè)過程，保證了考試的順利進(jìn)行，為提高通過率提供了有效的技術(shù)支持和人力保障。組織專業(yè)部進(jìn)行了叉車等技能證書的達(dá)級(jí)考試，為學(xué)生順利畢業(yè)走向工作崗位提前做好了準(zhǔn)備。

六、高考輔導(dǎo)常抓不懈，高職升學(xué)穩(wěn)步提高

高考輔導(dǎo)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，近年來屢創(chuàng)佳績，201*年我校高考升學(xué)率達(dá)100%，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。為保持住高考成績不斷提高的良好勢頭，本學(xué)期高考輔導(dǎo)工作主抓了以下幾個(gè)方面：

一是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本著“降低難度、拓寬廣度”的原則，將教學(xué)重心放在了以下幾個(gè)方面：對知識(shí)點(diǎn)的排查與鞏固；對知識(shí)聯(lián)系的梳理、溝通和知識(shí)框架的構(gòu)建；加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)；通過提供情景、模擬考試，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的“變式”，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的應(yīng)用能力；立足基礎(chǔ)組織復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)性題目的訓(xùn)練，強(qiáng)化操作技能訓(xùn)練。

二是完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。合理安排單元、模塊、課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)的覆蓋面廣，突出重點(diǎn)、注重知識(shí)的整合重組；注重結(jié)論的歸納、過程的分析；重視技能訓(xùn)練及視知識(shí)框架的構(gòu)建，聯(lián)系實(shí)際。

三是改進(jìn)教法與學(xué)法。以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)知識(shí)的落實(shí)和能力的發(fā)展，努力做到：創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，激活思維；恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和各種教學(xué)資源。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提倡自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)遷移能力。

四是重視質(zhì)量監(jiān)控。以考試檢測為基本手段，明確檢測的目的，通過檢測了解學(xué)情，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)；合理考試密度，確保檢測試題的質(zhì)量與難度；科學(xué)分析考試成績；指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)與技能，改進(jìn)方法，提高能力。

五是強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，有明確的規(guī)范要求：課上回答問題規(guī)范、書寫作業(yè)規(guī)范、技能訓(xùn)練規(guī)范、綜合考試規(guī)范。

六、進(jìn)行了專業(yè)部升學(xué)班與高職部的對接工作，為保證下學(xué)期高三師資配備、順利開學(xué)提供保證。

七、日常工作務(wù)實(shí)求真，教學(xué)服務(wù)不斷細(xì)化

一是加強(qiáng)了教材征訂和發(fā)放管理工作。制定并完善了一系列教材征訂和發(fā)放用表，針對高二學(xué)生，采用班主任簽名確認(rèn)制，對高一新生，采取先預(yù)計(jì)，后班主任簽名追加的辦法，確保教材不多訂、不漏訂。對領(lǐng)書不及時(shí)、錯(cuò)報(bào)漏報(bào)缺書數(shù)的班主任，進(jìn)行了全校公示，并協(xié)調(diào)政教處扣除其班主任量化成績，因此造成的損失，由班主任個(gè)承擔(dān)。

二是做好圖書管理和借閱工作。本學(xué)期完成了圖書錄入工作。同時(shí)，陸續(xù)開放了新圖書的借閱，每班安排1-2名圖書借閱員，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一借閱圖書。進(jìn)一步了完善圖書借閱制度和損壞賠償制度，對師生歸還的圖書進(jìn)行了詳細(xì)檢查，圖書室定期通風(fēng)除潮，確保校產(chǎn)不損壞，不流失。

三是加強(qiáng)了學(xué)籍管理。畢業(yè)證辦理期間，教導(dǎo)處與每名班主任隨時(shí)溝通，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生信息變動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題立即改正，確保不出紕漏。

八、下一步工作思路。

1．繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，使常規(guī)管理更加精心化，向縱深化內(nèi)涵式發(fā)展。

2.使大賽輔導(dǎo)常態(tài)化，提前確定輔導(dǎo)教師，選拔大賽選手，把大賽輔導(dǎo)作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的一部分，使大賽能為技能教學(xué)更好的服務(wù)。

3.加強(qiáng)教研力度，以教研更好的促進(jìn)教學(xué)。

201*年7月3日

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禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教導(dǎo)處201*－201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理理念，突出管理特色，緊緊依靠全體教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，緊密結(jié)合學(xué)校工作思路，按照探索打造特色專業(yè)，完善專業(yè)課程設(shè)置，規(guī)范教學(xué)管理，突出學(xué)生技能訓(xùn)練，以校本教研、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為載體，著力提高教師教育教學(xué)研究能力，在各項(xiàng)工作中都取得了一定的成績。

二、教導(dǎo)處基本情況

我處有主任1人，副主任1人，兼職干事2人，承擔(dān)著全校一線教師的教學(xué)任務(wù)的分配、實(shí)訓(xùn)室管理、教研組管理、教師考勤、教學(xué)常規(guī)管理、教師考核等工作，人員少，工作頭緒多，任務(wù)重，但在全體成員的共同努力下，順利完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、主要工作及取得的成績

（一）師生思想道德建設(shè)不斷加強(qiáng)、水平逐步提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處想方設(shè)法提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，以切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以教育教學(xué)活動(dòng)為載體，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，以學(xué)生管理與制度建設(shè)相結(jié)合、學(xué)校管理與家庭管理相結(jié)合為前提，深入開展學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀教育活動(dòng)，營造良好的教育氛圍，提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，為順利完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

（二）本學(xué)期以來，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,落實(shí)各組教學(xué)計(jì)劃，通過多種形式加強(qiáng)課程管理和教學(xué)過程監(jiān)控，確保教學(xué)安全、有序、有效進(jìn)行。

教案、作業(yè)實(shí)行教研組長每周簽閱檢查、教導(dǎo)處兩周進(jìn)行一次抽查的形式，督促教師做到的堂堂有教案，課課有作業(yè)。特別是教導(dǎo)處在第八周和第十八周分別舉行了兩次全校教案作業(yè)大檢查，對教師備課、作業(yè)布置方面存在的問題進(jìn)行了及時(shí)的糾正。教導(dǎo)處除了平時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況外，還精心組織了兩次全校教師課堂教學(xué)意見反饋會(huì)，抽調(diào)各班責(zé)任性強(qiáng)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)對教師進(jìn)行了定量評(píng)價(jià)。

（三）逐步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期積極在校內(nèi)開展多種形式的教學(xué)展示、觀摩評(píng)價(jià)和教師之間賽課活動(dòng)，舉行了新教師匯報(bào)課、骨干教師教學(xué)示范課和青年教師競賽課。要求學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，其他教師聽課不少于20節(jié)，對促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高發(fā)揮了較好的作用。同時(shí)鼓勵(lì)全校教師積極參與各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的各類教學(xué)展示和觀摩活動(dòng)。

（四）繼續(xù)完善了教學(xué)教研管理制度,健全了教研管理機(jī)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)教研工作標(biāo)準(zhǔn)。按照省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施了教學(xué)教研工作，從基礎(chǔ)抓起，切實(shí)保障教育教學(xué)質(zhì)量。逐步建立以主管教學(xué)的副校長為統(tǒng)領(lǐng)的教研工作小組，領(lǐng)導(dǎo)成員包學(xué)科教研組的工作制度。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研組長為骨干選聘各學(xué)科兼職教研員，積極參加市、縣教研室的活動(dòng)。

（五）多渠道、多層次加大了師資隊(duì)伍教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，樹立職業(yè)教育倡導(dǎo)的“根雕”教育思想，不斷更新教育理念，逐步形成符合現(xiàn)代職業(yè)教育需要的“雙師”型教師群體，切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。本學(xué)期以來，學(xué)校派出張維老師去吉林工程技術(shù)學(xué)院參加國家級(jí)中職專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，盧育珍老師去新疆哈什參加專業(yè)教研組長培訓(xùn)，派出祁永飛老師和趙十進(jìn)老師，去蘭州參加專業(yè)課教師省級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)又派去40名教師參加了隴南市中小學(xué)教師培訓(xùn)，6名教師參加了201*年暑期遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，10名教師參加了教育局舉辦地杜郎口“三三六式”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)掌握了新的教學(xué)理念，提高了業(yè)務(wù)水平，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高注入了新的活力。

（六）“對口高考”工作順利完成

在三年級(jí)各科教師的艱辛努力下，除了單獨(dú)招生學(xué)校錄取的7名學(xué)生外，我校共有310人參加了甘肅省高等學(xué)校面向“三校生”對口招生考試，總分500分以上37人，400分以上151人，上本科線1人；文化課平均成績127.6分，專業(yè)課平均成績171.23分，專業(yè)實(shí)踐課平均成績122.01分，總成績平均分422.74分。陳鳳蘭、張強(qiáng)芳、許海明分別以590分、581分、581分囊括全市文秘專業(yè)總分前三名。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)按照學(xué)�！耙�、二年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，三年級(jí)鞏固提高沖刺高考”的總體思路，狠抓了“對口高考”復(fù)習(xí)工作。

一是面對我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和嚴(yán)峻的高考形勢，本學(xué)期教導(dǎo)處多次組織召開教研組、科任教師會(huì)議，反復(fù)討論，并聽取學(xué)生和教師的意

見之后，確立了“抓兩頭，促中間”的工作思路，即狠抓尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，傾全力促進(jìn)中間學(xué)生的發(fā)展，奪取高考工作的全面勝利。由此教導(dǎo)處采取了“三段式備考方略”。第一階段“緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)”，第二階段“注重專業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練”，第三階段“集中精力，狠抓模考”。

二是采取“分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)弱”的教學(xué)模式，將三年級(jí)每個(gè)班的尖子生集中起來，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

三是繼續(xù)采取“以小考促大考”的方略，全學(xué)期依據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對三年級(jí)學(xué)生專業(yè)課和文化課分別進(jìn)行了四次模擬考試，每次命題要求全體授課教師參與，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制卷，考試結(jié)束后教導(dǎo)處成員與授課教師一起分析，查找問題，研究對策，這樣極大的提高了復(fù)習(xí)的針對性。同時(shí)，根據(jù)不同時(shí)段，對學(xué)生進(jìn)行了“高考動(dòng)員大會(huì)”、“高考沖刺階段動(dòng)員大會(huì)”和“考前動(dòng)員大會(huì)”等，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

(七)教導(dǎo)處牽頭，文秘組和農(nóng)藝組具體負(fù)責(zé)，積極組織學(xué)生參加了全市中職學(xué)生職業(yè)技能大賽。

學(xué)期初，教導(dǎo)處首先進(jìn)一步完善了學(xué)校專業(yè)技能大賽考核制度，出臺(tái)了《禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校各類技能競賽管理辦法》，成立了大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了競賽的具體組織程序和原則，以及教導(dǎo)處、各專業(yè)課教師、指導(dǎo)教師的職責(zé)。其次，加大了專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)的督導(dǎo)力度，制定了學(xué)校參賽方案，并由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。第三，教導(dǎo)處要求各專業(yè)教師加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，加大專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)力度，實(shí)行實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)考核制度，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐

操作水平。中職學(xué)校技能大賽是對學(xué)校實(shí)踐課教學(xué)的檢閱，是“對口高考”學(xué)生成績的重要一部分，我校選送了10名學(xué)生奔赴隴南市農(nóng)校參加了“種子質(zhì)量檢測”項(xiàng)目的技能大賽，1名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，4名獲得三等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)，在我校舉行的秘書職業(yè)技能大賽中，有12名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，20名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，28名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。

（八）深入開展了課題研究活動(dòng)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。求一線教師“人人有課題，個(gè)個(gè)有研究”，各專業(yè)教研組就專業(yè)前景、課程設(shè)置、教材選擇、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等進(jìn)行了專題研究，同時(shí)，在組織教師積極申報(bào)省級(jí)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及對策研究》和《職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制、辦學(xué)模式、辦學(xué)特色研究》。全學(xué)期，共上交教研教學(xué)論文80多篇，其中18篇榮獲學(xué)校“優(yōu)秀論文稱號(hào)”，部分即將在《甘肅成人與職業(yè)教育》上發(fā)表，雷環(huán)洲撰寫的論文《淺談中職師生情感關(guān)系的建立》、左世榮撰寫的論文《學(xué)好定語從句之我見》已經(jīng)在《新課程》雜志上發(fā)表。

（九）認(rèn)真開展了職業(yè)技能鑒定工作。教導(dǎo)處積極開展工作，配合隴南市第七國家職業(yè)技能鑒定所對201*級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“中級(jí)計(jì)算機(jī)操作員”職業(yè)技能鑒定考試，通過理論和實(shí)踐考核，其中317人獲得了中級(jí)計(jì)算機(jī)操作員職業(yè)技能鑒定證書，獲證率達(dá)到90.5%。職業(yè)技能的鑒定促進(jìn)了我校的實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)，使我校畢業(yè)生就業(yè)競爭能力明顯提高。

（十）學(xué)校音體組工作進(jìn)一步加強(qiáng)，音樂、體育教學(xué)成績初見成效。本學(xué)期，音體教研組，在搞好平時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極組隊(duì)參加了禮縣第三屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作，并取得了較好的成績，贏得了社會(huì)

各界人士的好評(píng)。在禮縣第三屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，我校組織的彩旗隊(duì)、鼓隊(duì)、健美操隊(duì)的表演一舉成功,贏得了優(yōu)秀獎(jiǎng);參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們也取得了不錯(cuò)的成績。我校代表隊(duì)共參加24個(gè)項(xiàng)目(人次)的比賽，16個(gè)項(xiàng)目（人次）取得了決賽權(quán)，共奪得銀牌1個(gè)，銅牌4個(gè)，榮譽(yù)證21個(gè)，團(tuán)體總分57分的好成績，贏得了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

四、存在的問題和今后的設(shè)想

（一）存在的主要問題

1、教學(xué)管理理念陳舊，管理方法單一。2、教師工作積極性低，責(zé)任性差。3、專業(yè)課教師專業(yè)技能不高，教學(xué)水平差。

4、實(shí)踐教學(xué)依然薄弱，實(shí)訓(xùn)設(shè)備沒有得到充分的利用。（二）今后的設(shè)想

1、教導(dǎo)處即要抓好高考又要抓好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)、技能競賽，即學(xué)會(huì)兩條腿走路，在滿足目前社會(huì)人群對中等職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求（報(bào)考高等職業(yè)院校）的基礎(chǔ)上，積極探索適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)路子，突出職業(yè)特色和專業(yè)特色。逐步完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)，完善各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理方法途徑，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；積極開拓實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)提供良好服務(wù)，使學(xué)生“招得來、留得住、出得去”。

2、更新師生的管理理念和管理模式，樹立職業(yè)教育教師觀和學(xué)生觀，以教師對學(xué)校的貢獻(xiàn)考評(píng)教師，逐步實(shí)行學(xué)生選課和班主任專業(yè)化。同時(shí)，繼續(xù)抓好現(xiàn)有教師的培訓(xùn)工作，根據(jù)省、市、校三級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師

參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并及時(shí)做好教師繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)工作。

3、進(jìn)一步深化專業(yè)課教學(xué)改革，從“夠用和管用”兩方面下功夫，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。同時(shí)，加大實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的考核，建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教師考核制度。

4、探索適合職業(yè)學(xué)校的考試制度，實(shí)行了理論課考試和實(shí)踐課考試分開，加大實(shí)踐課考核力度，實(shí)行模塊教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)下的日考核、小項(xiàng)目考核和大項(xiàng)目考核，最后進(jìn)行職業(yè)技能鑒定。理論課考核實(shí)行考試方式分類，盡量精簡考試次數(shù)。同時(shí)，開展豐富多彩的師生教學(xué)活動(dòng)，為教師夯實(shí)基本功，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，全面提高綜合素質(zhì),爭當(dāng)“名教師”搭建平臺(tái)；挖掘潛力創(chuàng)造條件培養(yǎng)自己的“名牌學(xué)生”，為學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，成為具有較強(qiáng)的市場適應(yīng)力和社會(huì)影響力的“名學(xué)生”提供保障。

6、從職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，以職業(yè)教育課程改理論為依據(jù)，針對升學(xué)、就業(yè)的不同教學(xué)需要，進(jìn)行調(diào)查研究，盡可能依據(jù)各專業(yè)崗位職業(yè)能力要求，適時(shí)調(diào)整了專業(yè)或就業(yè)教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，努力打造名牌專業(yè)。進(jìn)行教育教學(xué)模式的研究探索，開展專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)研討，依據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教材選用。

7、積極開展課題研究，加強(qiáng)校級(jí)課題的研究，加大對申報(bào)課題的支持力度，以課題研究帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。

8、不定期聘請有關(guān)專家指導(dǎo)專業(yè)課的教學(xué)教研工作，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

今后，教導(dǎo)處將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)

新，不斷提高教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

二一二年七月十日

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