201*-201*班主任半期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期五年級

班主任半期工作總結(jié)

擬寫人：鄭君慶

回想這半學(xué)期來所做的工作，我過的平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課教師的通力合作下，我們班一直穩(wěn)步向前。這半期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

一、日常行為規(guī)范的落實

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查體操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況，每天一匯報每周一評比，效果良好。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作、指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各個方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

三、狠抓教育教學(xué)工作

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任教師密切配合，從抓學(xué)校態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作：

1、對每位學(xué)生每天進行安全教育，加強對學(xué)生的安全管理工作。布置學(xué)生背誦該背誦的課文和《守則》。

2、介紹《森林防火》知識，教育學(xué)生通過所學(xué)防火知識掌握預(yù)防措施。3、對日常班級管理工作進一步加強，如紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的監(jiān)督檢查，教育學(xué)生上下樓梯靠右走，佩戴紅領(lǐng)巾。注重學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，多說普通話。

4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動；組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，做好迎接期中考試工作。

四、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類：一種是學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面較差的。我針對各自的特點及后進生的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。

五、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法

僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、班干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

六、工作中的不足及今后努力的方向

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，上課還有不聽課、做小動作的現(xiàn)象，家庭作業(yè)不按時交，今后將加大對學(xué)生紀(jì)律方面的管理力度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、今后要做好學(xué)生的思想工作，教育好學(xué)生誠實，不亂花錢。不隨意在學(xué)校買零食吃。

3、衛(wèi)生保持不很好，大部分值日生能按時打掃衛(wèi)生，只是衛(wèi)生保持不好，今后要讓值日生及時撿拾垃圾紙屑。

總之，這半學(xué)期我腳踏實地地干好自己的本職工作，在今后的工作中我還要不懈地努力，使自己的工作能力再上新臺階。

擴展閱讀：小學(xué)一年級班主任前半期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度一年級第二學(xué)期前半期

班主任工作小結(jié)

這半學(xué)期來，作為一名新教師，一名一年級新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過這一段時間的教學(xué)歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。下面總結(jié)一下班級前半學(xué)期的一些情況：

1.文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.比如:每個學(xué)生都知道要講衛(wèi)生,愛護教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理,可具體做的時候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進入教室，我會撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學(xué)生不僅要講究個人衛(wèi)生，同時也要保護好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.班干部的服務(wù)能力有待提高。比如：大多數(shù)學(xué)生來到學(xué)校之后能及時的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，早讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，班干部不用怎么去管理，但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強，未能盡其責(zé)，把工作做到位，為其他同學(xué)自覺服務(wù)的意識還不是很高和我預(yù)期的要求有點差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個方向努力。

3.建立結(jié)對互幫互助小組。通過幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來越好，學(xué)困生進步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對互幫互助小組，讓一個優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識開始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級的整體成績，才能形成更強勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。4.加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握特別薄弱，不論是語文還是數(shù)學(xué)。例如像語文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開距離。

5.做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。本班級有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對學(xué)生們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

6.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況，需要通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也很高興。

班主任工作是管理工作,我所面對的又是活潑可愛,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以，工作更要細(xì)致的落實。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！

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