期中班主任總結(jié)會

班主任工作總結(jié)會上的講話

各位班主任：

大家好！

今天，我們?nèi)�體班主任在這里隆重集會召開的是期中工作班主任會議，總結(jié)過去二個多月的班主任工作。首先，請允許我對各位班主任在半個學(xué)期以來的工作中的出色表現(xiàn)，表示最衷心的感謝！

今天，我主要從以下幾個方面與大家進(jìn)行溝通和交流，做到相互反思、起到共同提高的目的。一是對半個學(xué)期的工作進(jìn)行簡單總結(jié)；二是目前我們工作中存在的問題；三是下一步工作要求。

一、工作總結(jié)：

開學(xué)以來，經(jīng)過班主任及年級領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，總的來說，各項工作比較滿意，效果也比較明顯，我們把工作重點放在了校園環(huán)境衛(wèi)生整治，宿舍內(nèi)務(wù)整理、安全疏散演練、規(guī)范學(xué)生儀容儀表、放學(xué)站隊秩序、“學(xué)雷鋒”清明節(jié)掃墓活動等7項活動上。堅持抓好了五個一活動：即一周一升旗儀式，檢查結(jié)果一天一反饋，一周一總結(jié)，一周一例會、一月一主題。同時利用各種一切有力手段如：演講比賽、安全知識講座、捐款活動、黑板報、手抄報、公開信等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、安全教育。

通過半個學(xué)期的工作我們能清晰地感受到我校全體班主任的工作從大局出發(fā)，抓住學(xué)校工作重點，體現(xiàn)出以下幾個方面：

1、常規(guī)工作能夠較好的落實，如：安全教育，德育教育、惜時教育、文明禮儀教育、節(jié)儉就餐教育、集體主義教育、感恩教育等。

2、班主任值班、跟班都能主動到崗，大部分班主任走近學(xué)生了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的一些困難并能及時解決。如用班主任的手機(jī)打電話等。3、布置工作能夠按時完成，并能保質(zhì)保量及時上交，心態(tài)平穩(wěn)、不推諉、不抱怨、不扯皮。

4、學(xué)生紀(jì)律常抓不懈，班主任能夠跟緊靠實，從嚴(yán)管理，從細(xì)節(jié)入手、以點帶面，持之以恒。

學(xué)校無小事、處處是教育。班主任工作牽頭萬緒，他承擔(dān)著極大的家庭責(zé)任和社會責(zé)任。學(xué)生在校一天各項工作都要通過我們班主任去實施去落實，

自身存在相當(dāng)大的身體和精神壓力，學(xué)生生病了、思想波動了、成績下滑了、生活有困難了、磕著碰著了等等都往班主任這個針線筐子里裝都需要我們班主任時刻牽掛。

總之班主任工作是辛苦的，為了學(xué)生管理工作付出大量心血，犧牲了許多個人休息的時間，之所以學(xué)校有今天的發(fā)展，是班主任的努力換來的。

一、我們中間涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型

全體班主任齊心協(xié)力、相互團(tuán)結(jié)、共同克服困難，敢于爭先，使班級工作快速步入發(fā)展的良性軌道，在工作中，我們身邊有學(xué)習(xí)的榜樣，身邊的楷模，先進(jìn)的典型如：年齡較大的常淑英老師、杜慶良老師、陳永華老師三位班主任老師年齡大、經(jīng)驗豐富但工作熱情高，布置的各項工作如期完成，給年輕人帶了一個好頭。10位年級領(lǐng)導(dǎo)都兼班主任工作，即管好年級、又管好班級，無私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)，值得學(xué)習(xí)，年輕老師劉曉莉，虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步，想方設(shè)法抓成績，抓習(xí)慣。你們對工作的執(zhí)著精神是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。再如，毛燕老師、薛興民老師家住寧陽縣城來回30公里，風(fēng)雨無阻，總是一直堅持7點之前來到學(xué)校，天天做到第一個查看學(xué)生早晨讀書情況的人。所以年級成績位居全鎮(zhèn)同年級的前列。張鳳老師身體虛弱，好生毛病，她總是帶病堅持上課，管理年級工作，他說有病盡量少請假，為了這幫孩子。他們都是我們身邊的榜樣、楷模。

我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，干一行、就要愛一行、專一行、精一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍，一邊工作，一邊反思、一邊總結(jié)經(jīng)驗，才能使自己不斷進(jìn)步，不斷成長。

二、活動中的先進(jìn)班級

本學(xué)期我們重點抓了學(xué)生放學(xué)站隊秩序、也進(jìn)行了隊列隊形比賽，各班班主任精心訓(xùn)練準(zhǔn)備，目前來看已初見成效，“呼口號走隊形”成為校園學(xué)生放學(xué)時展現(xiàn)給家長的一道亮麗風(fēng)景線。我們通過活動，向家長充分展現(xiàn)學(xué)生在校時的那種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了班級的凝聚力。五年級二班、六年級三班、六年級二班、三年級二班、五年級三班、三年級三班、獲得優(yōu)勝班級。比賽并不是目的，關(guān)鍵

是長此以往的堅持下去，形成一個良好的放學(xué)秩序。下一步我們要實行分開時間段放學(xué)，真正讓家長離開學(xué)校大門接學(xué)生。讓校門在放學(xué)時成為一個順暢通道。

本周一我們組織了24位班長對各班班級衛(wèi)生大掃除情況進(jìn)行了量化評比，檢查中發(fā)現(xiàn)，九年級4個班時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，確能夠認(rèn)真打掃，班主任到班指導(dǎo)到位，沒有衛(wèi)生死角，24個班位居全校前4名，向4位班主任提出表揚。其次是2年級3班（蘇麗娟）、八年級2班（史勇）、2年級二班（陳冬冬）打掃衛(wèi)生徹底，最好的年級是九年級和低段，管理有方法，有實效，但有些班主任對掃除不重視，班級衛(wèi)生狀況差，不管不問，任其發(fā)展。表現(xiàn)很不好，今后我們還要進(jìn)行不定時檢查評比。希望有些班級引起重視。

半個學(xué)期來，經(jīng)過年級的綜合評定紀(jì)律較好的班級是：1.1、2.1、3.2、4.2、5..2、6.3、8.3、9.2。衛(wèi)生較好的班級是：1.1、2.3、3.2、4.2、5.1、6.3、8.2、9.3。宿舍較好的是：106（8.3）、213（8.3）201（9.2）103（9.1）。

三、存在問題：

目前學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，夏季安全教育尤為重要，學(xué)生在校違紀(jì)現(xiàn)象還時有發(fā)生，這說明班級管理的力度不夠嚴(yán)格，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)還不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不及時不嚴(yán)厲，工作方面落實得還不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、個別班主任存在工作態(tài)度不積極，工作方法不靈活，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，對學(xué)校的工作不上心，布置的事情不能及時完成，推諉扯皮，拖拖拉拉。

2、學(xué)生課下紀(jì)律很差（這是我們搞學(xué)生管理工作的工作重點）課下班空是我們工作的一個失控環(huán)節(jié)，課下給予出現(xiàn)學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾的重要時機(jī)，有的同學(xué)追逐打鬧，大聲喧嘩，亂喊亂叫，在班級里尾堆等現(xiàn)象屢見不鮮，沒有很好的杜絕。這說明學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成有待于進(jìn)一步提高。把課下紀(jì)律作為下一步的工作重點。3、學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生保持、清潔意識較差。

校園良好環(huán)境的保持需要我們?nèi)�體師生來共同維護(hù)和保持，提高學(xué)生的愛

護(hù)環(huán)境的意識需要我們班主任的正確引導(dǎo)和教育。使每位學(xué)生養(yǎng)成一個講衛(wèi)生，做一個不亂丟亂扔、文明的好學(xué)生，到夏季了，吃雪糕等食品的學(xué)生逐漸在增多，我們要加大檢查力度，使我們的校園更加文明，更加和諧。4、學(xué)生道德品質(zhì)有待于提高。

本學(xué)期學(xué)生之間發(fā)生惡性打架事件的事情幾乎沒有，算起來還算平穩(wěn)，但打架的事情一般出現(xiàn)在五一之后，職業(yè)類學(xué)生放假的第一個星期，往往學(xué)生好到學(xué)校報復(fù)在校生，所以我們不能掉以輕心。這個季節(jié)天氣逐漸炎熱，學(xué)生學(xué)習(xí)如果壓力大，沉不下心，心情再浮躁，急容易發(fā)生過激行為，我們班主任要做好提前預(yù)防，重點學(xué)生重點管理，重點教育讓我們平穩(wěn)度過這一學(xué)期。

5、午晚休紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

午休管理比起上學(xué)期來好了許多，中間說話的少了，亂出宿舍的少了，在宿舍里亂走動的少了，基本步入正軌，但有少數(shù)同學(xué)起床過早，影響其他同學(xué)休息。有的班主任始終是值班不及時，對學(xué)生放大膽，如果萬一學(xué)生在宿舍內(nèi)出現(xiàn)問題，而班主任第一時間不在宿舍，一旦追究起責(zé)任來，可咱班主任滿身都是嘴，咱也說不明白，責(zé)任可就大了。在這里是善意的提醒大家一下。

目前初中晚休秩序不如前一段時間好，表現(xiàn)在學(xué)生很晚有說話的現(xiàn)象，晚休紀(jì)律個別較差，宿舍內(nèi)務(wù)整理不齊，班主任老師在的時候一切正常，鴉雀無聲，班主任一走，就有說話的了，希望年級、班主任加強(qiáng)管理，初二年級領(lǐng)導(dǎo)一對說話的宿舍進(jìn)行了整治，今后要求班主任檢查不能只圖形式，要有實質(zhì)，看出問題來，對于出現(xiàn)的問題要及時追究到人，對于違反規(guī)定且屢教不改的有權(quán)取消住宿資格。

6、衛(wèi)生打掃不徹底，保持不夠好。

通過組織班長到各班的檢查打分來看，有些班級至今存在打掃衛(wèi)生不重視，學(xué)生衛(wèi)生分工不明確，掃除時誰干什么不清楚，導(dǎo)致打掃不徹底不及時，甚至有時不打掃的現(xiàn)象發(fā)生。比如教室里講臺下滿地都是粉筆頭、粉筆末，講桌下垃圾一層，學(xué)生光知道打掃班級過道，不知道打掃講臺、和講桌。有的班里泰山晚報一大堆，很凌亂、亂七八糟。掃帚橫七豎八，早晨和中午第

一節(jié)課后垃圾桶周圍廢紙滿地。無法體現(xiàn)班級管理，班主任可以認(rèn)真的想一想，我的班級是否存在這種現(xiàn)象。有這種現(xiàn)象，其實解決很簡單，指定一個后邊的有責(zé)任心的學(xué)生讓他具體負(fù)責(zé)，加以適當(dāng)表揚，問題迎刃而解。

四、各年級下一步的工作重點和存在的問題

低段：1、個別班級課上紀(jì)律抓的不到位，2、課下打鬧、亂竄的學(xué)生時有發(fā)生。3、部分學(xué)生中午到校時間過早。4、個別班級中午衛(wèi)生區(qū)打掃不徹底，不能天天拖地。下一步重點是繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。

中段：班主任大部分時間跟班到位，對學(xué)生細(xì)節(jié)要求不夠，有時表現(xiàn)出工不出力，生活指導(dǎo)跟班對當(dāng)天的總結(jié)少，注重成績，忽略紀(jì)律，下一步加大對班干部的培養(yǎng)。提高問題反饋力度。

高段：1、個別學(xué)生課下有打鬧現(xiàn)象，2、中午午休前后有部分學(xué)生隨便出入校門。3、衛(wèi)生區(qū)打掃不及時，保持不好。

八年級：部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，存在違反紀(jì)律的現(xiàn)象。午飯空期間的失控環(huán)節(jié)還有待于加強(qiáng)。學(xué)生集體榮譽感還不夠強(qiáng)。下一步加大學(xué)生的前途理想教育。

九年級：下一步工作重點對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，抓好有力時機(jī)搞好學(xué)習(xí)。

五、學(xué)生安全不放松

安全關(guān)系到每一個家庭的幸福，每一點意外都會給學(xué)生、給家庭帶來深深的傷害。目前夏季是溺水、食品衛(wèi)生、雷電等事故的高發(fā)期。特別是溺水問題，我們班主任決不能忽視，時刻教育、提醒學(xué)生不能擅自結(jié)伴到河流、池塘、沙坑、水溝等危險地方玩耍、洗澡、避免不必要的事情發(fā)生。

六、下一步工作要求

1、我們班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，和事業(yè)心，提升工作效能。端正工作態(tài)度，完成工作雷厲風(fēng)行，不折不扣。

2、高度重視安全工作，尤其是夏季安全常抓不懈。安全工作是高壓線，班主任是班級學(xué)生管理的第一責(zé)任人，不容出任何問題。我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，繼續(xù)加大安全教育宣傳力度，加強(qiáng)失控環(huán)節(jié)管理，防止學(xué)生意外傷害的發(fā)生。

3、細(xì)節(jié)決定成敗，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理。班主任要做到嘴勤、腿勤、眼勤，班級工作要有計劃性、科學(xué)性，避免盲目性和隨意性，提高工作精細(xì)程度，努力把每項工作做細(xì)、做實。

4、講究管理藝術(shù)，因材施教、因人而異。平時工作中，要不失時機(jī)地學(xué)習(xí)班級管理的理論，不斷豐富自己的管理方法，要對學(xué)生嚴(yán)愛有加，因材施教，盡可能多地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，與學(xué)生多交流、多談心。充分發(fā)揮學(xué)生尤其是班干部參與班級管理的作用，是學(xué)生真正成為班主任的左膀右臂，共同為促進(jìn)班級建設(shè)上水平。

以上是半個學(xué)期來學(xué)生管理工作的成績與問題進(jìn)行了簡要總結(jié)，并對下一步工作提出了要求，不當(dāng)之處敬請指正。

謝謝大家。

擴(kuò)展閱讀：在期中班主任工作總結(jié)會議上的講話[1]

在期中班主任工作總結(jié)會議上的講話

施玉春

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作，提高班主任工作的水平，學(xué)校召開期中班主任工作會。在此，我講一些意見和要求。

指導(dǎo)思想：常規(guī)工作抓常規(guī)、主題工作抓創(chuàng)新、臨時工作求實效一、明確工作職責(zé)

1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模，在學(xué)生的成長過程中起著無可替代的作用�！�

2、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔，亂涂亂畫，用腳踢門踢墻，踐踏花草，校內(nèi)騎車，帶限制的食品入校，過馬路闖紅燈，穿奇裝異服，長發(fā)怪發(fā)，帶首飾等行為要經(jīng)常抓，直至杜絕。

4、抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半，班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個心理健康的人，開朗的人，熱愛生活的人，關(guān)心社會的人，懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，克服自卑，每一個班主任都要成為心理醫(yī)生。

5、抓安全、抓衛(wèi)生。安全無小事，安全壓倒一切；衛(wèi)生是門面，衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。二、再提幾點要求

（一）保持平和心態(tài)善待每位學(xué)生

對于班主任工作，我們對在座的各位對班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和體會，應(yīng)該說是非常深刻的。說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，因為這是塑造人類靈魂的工作；說班主任工作是重要的，這更是實事求是，因為它是對學(xué)生開展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累，不管負(fù)擔(dān)多重，在這里，我還是要求我們的班主任，要用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。

要能夠豁達(dá)地對待學(xué)生的表現(xiàn)。我們面對的群體是孩子，是一個基本素養(yǎng)偏低的群體，學(xué)生的不聽話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過激行為時常會發(fā)生，我們作為老師，尤其是班主任，心態(tài)一定要平和，要有較強(qiáng)的承受力和較大的張力。對班主任心靈造成傷害的，時常來自于自己學(xué)生的“反擊”公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女和家庭都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W(xué)生的不理解，不滿意，不領(lǐng)情，甚至是對抗，這的確叫人無法忍受，有時覺得很傷心。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，應(yīng)該是不屑于計較這些的。我們要看到，他們終究是孩子，是學(xué)生，俗話說“大人不記小人過”；我們只要付出真心，付出真愛，我們就應(yīng)該相信學(xué)校，要堅信自己的工作好壞自有公論。過后，學(xué)生也會認(rèn)識這一點的，我要強(qiáng)調(diào)的是，我們的一切教育行為，都不可違背教育方針和教育法規(guī)。（二）走近學(xué)生了解學(xué)生

班主任要走近學(xué)生，觸摸到學(xué)生的心靈世界，必須首先了解學(xué)生，熟悉他們的心理需求，并時刻關(guān)注他們的心理動態(tài)，這樣，學(xué)生才會不斷地走近你，響應(yīng)你。

1、了解學(xué)生：注意觀察：是了解學(xué)生的重要手段。每個學(xué)生都是向善的，即使再差

的學(xué)生，他們也有潛在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r捕捉。

2、加強(qiáng)溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)，家庭背景，家長的文化程度，教育方式，學(xué)生的特點特長，只有對這些基本情況了如指掌，才能真正做到因材施教，教育學(xué)生有的放矢。（三）完善班級制度放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強(qiáng)調(diào)法制，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思的，但是“磨刀不誤砍柴功”。我們每個班除了班委及課代表，每組設(shè)有組長，每天有值日班長，并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。學(xué)校要求學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會的干部要參與學(xué)校的管理，把有些原來要求班主任落實的事情，交給他們學(xué)生干部去落實，一是發(fā)揮學(xué)生的自主作用，培養(yǎng)他們的能力，二是盡可能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。我們的班主任更應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

（四）充分利用班會做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，先要讓學(xué)生知曉，要按民告示，再就是在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：

一是在班會課上對全班進(jìn)行思想教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。班會課是學(xué)生思想教育的主陣地，我們一定要充分利用好。國家的政策、形勢要通過班會課進(jìn)行宣傳，學(xué)校的紀(jì)律、要求要通過班會課進(jìn)行貫徹，學(xué)生中出現(xiàn)的問題要通過班會課進(jìn)行化解。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對性的做全體學(xué)生的思想工作。比如，學(xué)生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，就要在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解學(xué)習(xí)方法，同時讓家長督促學(xué)生。同時，班會課也不是班主任一個人的舞臺，要讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生進(jìn)行自主教育。

二是做好個別同學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點，我不想展開說，但我要強(qiáng)調(diào)，做同學(xué)的個別的思想工作十分重要，非常必要。有一點讓就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我們生氣的事發(fā)生后，我們要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。我還要強(qiáng)調(diào)，找學(xué)生個別談話，也要備課，要達(dá)到預(yù)期的效果，就必須備課。

（五）思考管理策略拓展教育途徑

班主任既要上課，又要管理，還要處理班級、學(xué)生中的事務(wù)，千頭萬緒集于一身，確

實很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務(wù)，要超脫一些，要跳出事務(wù)的圈子，動腦筋，想辦法，要忙而不亂，忙而有序。

我們當(dāng)班主任的，要做一個智慧型的班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用周記，經(jīng)常在班級周記上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評。（六）團(tuán)結(jié)課任老師形成教育合力

教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

一是自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。

二是嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起：督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。要做好班主任工作，就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，只有通過我們的不懈努力，才能把班主任工作做的更好。

201*年11月22日

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