高二語文備課組工作總結(jié)

高二語文備課組工作總結(jié)

石嘴山市第三中學(xué)葉國(guó)俊

本學(xué)期工作思路：

1．學(xué)生方面：:進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展一項(xiàng)語文活動(dòng)。

2．教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。具體措施：

一．立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學(xué)學(xué)情分析。

(1)學(xué)生在高二階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

(2)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為差，仍未摸索出適合自己的語文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時(shí)抓不住重點(diǎn)，不能積極參與課堂活動(dòng)，不會(huì)做筆記，不懂得及時(shí)整理知識(shí)點(diǎn)的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地做各種練習(xí)，沒有主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)的意識(shí)，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)不到主動(dòng)拓展的重要意義。

針對(duì)如此學(xué)情，本學(xué)期我們備課組主要落實(shí)以下工作：

1．積極配合班主任老師以及其他科任教師狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

(1)學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定相應(yīng)的要求及落實(shí)措施；（2)教師方面：預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按級(jí)部要求認(rèn)真落實(shí)。2．規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。

(1)精心設(shè)計(jì)每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。

(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尤其注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。

二．夯實(shí)基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，提升學(xué)養(yǎng)1．夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識(shí)的積累。設(shè)法激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，以此開闊學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，在生動(dòng)、形象的具體感知中讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。

本學(xué)期里，我們備課組解放思想，大膽創(chuàng)新，努力探索學(xué)生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對(duì)具體學(xué)情尤其現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的閱讀興趣，我們準(zhǔn)備整合出一系列的專題閱讀資料，如“達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇閱讀專題”“201*年上海世博會(huì)閱讀專題”“低碳經(jīng)濟(jì)閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”

“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等閱讀專題。

2．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。三．具體工作的落實(shí)

1．嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。2．完善備課組教學(xué)自控機(jī)制，科學(xué)有效地開展備課組活動(dòng)。(1)每周二利用時(shí)間固定地進(jìn)行備課，定人定課，交流備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，研討有效。3．積極開展語文學(xué)科活動(dòng)

（1）科學(xué)利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)與指導(dǎo)。(2)配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩文等開展語文活動(dòng)，如清明節(jié)的詩文誦、桃花節(jié)詩文閱讀等。

4．作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文8篇(雙周)。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次查閱等第。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。

5．積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級(jí)穩(wěn)定。

6．堅(jiān)持周周清制度，對(duì)所學(xué)及時(shí)鞏固，夯實(shí)雙基。本學(xué)期我們共堅(jiān)持周測(cè)15次，及時(shí)有效地掌握了所學(xué)的落實(shí)。

擴(kuò)展閱讀：高二語文備課組工作總結(jié)

高二語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考

綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。二、學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動(dòng)

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道，丘不與易也》，認(rèn)真準(zhǔn)備，研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報(bào)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，效果顯著。三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長(zhǎng)期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣，今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級(jí)論文獎(jiǎng)勵(lì)。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jī)顯著！

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