期末教學工作總結(jié)

期末教學工作總結(jié)

1011學年上學期已經(jīng)過去。為了更好地開展下學期的教學工作，現(xiàn)將上期工作總結(jié)如下：一、認真鉆研業(yè)務，提高課堂教學效率。

教書育人是教師的天職。為了教好書，育好人，我要求我校教師必須站在教育家的高度看待教學，端正思想，認真領(lǐng)會新課程、新理念，樹立新的教學觀、學生觀。形成了要使我們教學活動著眼于學生的一生，要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的共識。對學生的評價也不只僅僅停留在以分數(shù)論英雄的層面上，努力培養(yǎng)學生的生活實踐能力，取得了一些成效。其次，致力于學生的成績提高上。采取教學形式多樣化的方法，使學生對學校，對課堂產(chǎn)生興趣，形成良好的學習氛圍。比如：教師經(jīng)常帶領(lǐng)學生做游戲，外出活動等。使教師與學生的角色變淡，讓學生的身心得到自由的舒展，在“潤物細無聲”的滋潤中學到知識。

二、充分利用身邊的教育資源，形成良好的育人氛圍。對于教學而言，單單拘泥于課堂是狹隘的。真正的教學應該拓展到學生全部生活的每一個角落�？墒俏覀儗W校地處偏遠山區(qū)，信息閉塞，可供利用的直接教育資源和成功經(jīng)驗少。好在孩子們的生活內(nèi)容是廣闊而豐富的。我們就抓住這一點，把孩子們零散的生活內(nèi)容系統(tǒng)整理，加以引導。這樣就突出了我校教育教學的特色。比如跳繩是大多數(shù)孩子喜歡的游戲，我們就搞全校跳繩，還組織比賽，評獎發(fā)獎。學校的音樂教學是個薄弱環(huán)節(jié)，甚至是個空缺。我們就利用收錄機天天播放優(yōu)美動聽的兒童歌曲。時間長了，學生不僅會唱，而且還根據(jù)歌曲的內(nèi)容,自編了一些簡單的舞蹈動作，邊唱邊跳。我們還將作文與寫話同學生的生活聯(lián)系起來，每寫一次，都是真實生活軌跡再現(xiàn)。這樣一來，不僅豐富了孩子們的生活內(nèi)容，而且陶冶了情操，增長智慧。三、扎實開展校本教研活動

在中心�！翱蒲信d�！钡乃枷胫笇�下，根據(jù)我校實際情況，我們研究確立了“怎樣提高小學低年級學生的語言文字表達能力”這一校本教研課題。通過一個學期的探索研究，在學生語言文字表達方面，我們積累了一定的經(jīng)驗，學生的語言文字表達能力切實有所提高。四、認真撰寫教學日記

老師們通過課堂教學，然后認真反思，寫了許多優(yōu)秀的教學反思、教學日記。通過寫教學反思與教學日記，老師們積累了很多教學經(jīng)驗，記住了很多閃光的教育瞬間。這樣，在不知不覺中提高了教師教育教學水平，促進教師的專業(yè)成長。

四、存在問題和不足。

學校教學工作千頭萬緒，盡管我們做了許多努力，但仍有不盡人意之處。如：學生的成績和教師的授課水平都有待提高，教學研究的深度、廣度和力度都還很不夠等。不足之處，我們會在今后的工作中加以彌補。

葦園小學

201*年1月20日

期末教學工作總結(jié)

葦園小學201*.1.

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期末教學工作總結(jié)

本人堅持學習黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的�？傊�，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

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