201*學(xué)年第二學(xué)期柯木塱小學(xué)英語(yǔ)科工作總結(jié)(1)

201*學(xué)年第二學(xué)期柯木小學(xué)英語(yǔ)科工作總結(jié)

本學(xué)期英語(yǔ)科組全面貫徹市、區(qū)小英科的工作精神，落實(shí)小英科的工作部署，

結(jié)合我校校情和學(xué)情，腳踏實(shí)地地開(kāi)展了英語(yǔ)教育教學(xué)工作，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我科組工作總結(jié)如下：

一、同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，提高教學(xué)能力

本學(xué)期我校組織了老師們參加了第二屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互式電子白板課比賽，從3月7日至5月26日至28日，我們英語(yǔ)科肖瓊老師和黃開(kāi)老師積極參加了這次活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員專(zhuān)家的引領(lǐng)下，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間和參賽老師一起研討課例，提高課堂教學(xué)的有效性。黃開(kāi)老師的課例《Tt’sSunnyToday!》榮獲現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)；肖瓊老師的課例《PutTheTableAgainstTheWall》榮獲說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。

二、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情，并結(jié)合201*年廣州亞運(yùn)會(huì)，我科組開(kāi)展了每月單詞比賽（共4次）、“母親節(jié)”英語(yǔ)感恩卡制作比賽、書(shū)法比賽、全校性英語(yǔ)朗誦比賽和“亞運(yùn)之星”單詞接龍比賽、聽(tīng)英語(yǔ)寫(xiě)數(shù)字比賽。通過(guò)開(kāi)展比賽活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

同時(shí)，我們也組織了學(xué)生參加了201*年度CCTV“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，在廣州分賽區(qū)暨綜合分賽區(qū)小學(xué)中、高年級(jí)組決賽中李明睿同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，四（2）班的實(shí)驗(yàn)學(xué)生黃敏玲和五（1）班的實(shí)驗(yàn)學(xué)生魯琳獲得了三等獎(jiǎng)。在本學(xué)期初，四、五、六年級(jí)的學(xué)生共有36名學(xué)生踴躍報(bào)名參加201*年全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽，其中黃敏玲和李明睿獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)。

三、積極開(kāi)展校內(nèi)科組教研，并參加網(wǎng)絡(luò)、跨校教研，拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道本學(xué)期共開(kāi)展了17次科組教研活動(dòng)，并保證了每周的教研活動(dòng)記錄及時(shí)上傳至天河部落。本學(xué)期4月15日參加了“三校聯(lián)動(dòng)的教研模式探究”活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)視頻教研。

還組織老師參加了各年級(jí)的英語(yǔ)教研活動(dòng)和專(zhuān)家講座”StepsintoReading”和”FurtherPhonics”,通過(guò)學(xué)習(xí)和寫(xiě)學(xué)后感，老師們都一致認(rèn)同，積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并結(jié)合自己的英語(yǔ)教學(xué)，將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

四、認(rèn)真落實(shí)敏特英語(yǔ)科研教學(xué)工作

本學(xué)期根據(jù)工作計(jì)劃有序地開(kāi)展了敏特英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作，在5、6月組織了64名學(xué)生參加了第七屆NOC敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽廣東省預(yù)賽，其中五（1）班的魯琳同學(xué)的成績(jī)赫然，取得了100分的好成績(jī)，五（2）班的李明睿同學(xué)取得了99.75分。在此基礎(chǔ)上有24名學(xué)生參加了廣東省的初賽，五（1）班的魯琳同學(xué)取得了97分的好成績(jī)，五（2）班的李明睿同學(xué)取得了94分的好成績(jī)，還有6名同學(xué)獲得了80多分，其中四（2）班的黃敏玲同學(xué)也取得了83分，趕超了五、六年級(jí)的部分學(xué)生。

五、以教材內(nèi)容為依托，有效滲透了環(huán)境教育

本學(xué)期2月份，黃艷芬老師首先挑起了擔(dān)子，上了一節(jié)交互式電子白板的示范課例Module2DiariesUnit4TreePlanting第一課時(shí)，在課中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)植樹(shù)的真實(shí)情景，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)植樹(shù)和運(yùn)用有關(guān)植樹(shù)的英語(yǔ)于交際中，并能很好地讓學(xué)生體會(huì)和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)植樹(shù)節(jié)和植樹(shù)步驟的

知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在其它年級(jí)也根據(jù)教材的內(nèi)容，適時(shí)適當(dāng)?shù)赜行У貪B透環(huán)境教育。

六、教學(xué)成績(jī)?nèi)孕枧�力提�?/p>

在本學(xué)期期末測(cè)試中，五六年級(jí)的平均分達(dá)到了學(xué)校的A標(biāo)，尤其是五年級(jí)英語(yǔ)有了較大的進(jìn)步，在區(qū)41間學(xué)校的統(tǒng)測(cè)中，平均分為81.2，剛好達(dá)到了區(qū)的平均分81。三、四年級(jí)的成績(jī)還要繼續(xù)努力，穩(wěn)步提高。

年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

平均分84.48281.281.8合格率94.3928992.2本學(xué)期工作的不足之處：1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯；

2.“迎亞運(yùn)，齊齊學(xué)英語(yǔ)”的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

下學(xué)期工作展望：1、制定各年級(jí)教學(xué)要求與目標(biāo)，規(guī)范統(tǒng)一英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)要求，如：作業(yè)、

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、想方設(shè)法，走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找適

合他們的教學(xué)方法，讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅。3、開(kāi)展借助魔燈平臺(tái)的閱讀能力形成的小課題研究。

天河區(qū)柯木小學(xué)黃艷芬

201*-6-

擴(kuò)展閱讀：海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科201*學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科201*學(xué)年第二學(xué)期工

作計(jì)劃

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供

海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科201*學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃201*-2-11

根據(jù)海珠區(qū)教育局、教育發(fā)展中心201*年下半年的工作要求，配合市教研室英語(yǔ)科201*學(xué)年度第二學(xué)期的工作部署，小學(xué)英語(yǔ)科本年度內(nèi)將繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期工作計(jì)劃的大方向，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效教學(xué)觀；以靈活有效的工作方式、務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)將本年度的工作做實(shí)做好，促進(jìn)海珠區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。★學(xué)期重點(diǎn)：

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，迎亞運(yùn)，創(chuàng)佳績(jī)

1、繼續(xù)抓好英語(yǔ)教師隊(duì)伍的師德、師資建設(shè)，以好素質(zhì)、高素質(zhì)為目標(biāo)培養(yǎng)，設(shè)立“學(xué)英語(yǔ)，迎亞運(yùn)”英語(yǔ)教師演講、才藝展示競(jìng)賽，以及“海教杯”決賽展示平臺(tái)，挖掘又一批優(yōu)秀教師，為迎接201*年廣州市亞運(yùn)會(huì)的大盛事做好準(zhǔn)備。

2、通過(guò)壓任務(wù)、多渠道培養(yǎng)，引領(lǐng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)往特色、名師、品牌方向發(fā)展。

3．通過(guò)科研引領(lǐng)，著力扶持，促進(jìn)東西教育、教學(xué)、師資均衡發(fā)展。4、做好學(xué)生培訓(xùn)工作，為各項(xiàng)賽事做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。二、堅(jiān)持有效教學(xué)、教研、科研觀

1、繼續(xù)以課例研究為抓手，探討各年級(jí)教學(xué)的有效性和銜接性。2、抓好科組建設(shè)，以共通問(wèn)題、校本問(wèn)題為學(xué)科研究的切入口，落實(shí)有效的學(xué)區(qū)、學(xué)�？平M集體備課、科組教研活動(dòng)。

3、戒驕戒躁、穩(wěn)步扎實(shí)。各校在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。三、深化“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

1、繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域型、校際型、個(gè)人型的“結(jié)對(duì)子”交流活動(dòng)。2、加大力度落實(shí)教研員與教師、教師與教師間的互學(xué)互幫計(jì)劃。3、開(kāi)展初中與小學(xué)高年級(jí)的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，深化中小學(xué)銜接問(wèn)題的研究。

4、通過(guò)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生”研究工作。

四、完善、充實(shí)資源建設(shè)

1、繼續(xù)配合做好廣州市名師網(wǎng)、e-時(shí)代資源庫(kù)工程。2、完成3-6年級(jí)下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù)建設(shè)。3、繼續(xù)發(fā)揮本區(qū)英語(yǔ)科hzenglish.cn網(wǎng)站、blog和qq的功能作用，開(kāi)展有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

五、繼續(xù)抓好《羊城攬勝》試點(diǎn)學(xué)校試點(diǎn)工作。1、做好《羊城攬勝》階段總結(jié)。

2、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)資源輔助《羊城攬勝》教學(xué)試驗(yàn)。

3、表彰先進(jìn)，為我區(qū)全面鋪開(kāi)鄉(xiāng)土教材的學(xué)習(xí)樹(shù)立典型�！锞唧w工作：

1、啟動(dòng)名師網(wǎng)、3-6年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù)建設(shè)（1-3周）2、開(kāi)展學(xué)區(qū)有特色教研活動(dòng)（5、6周）

3、開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作研究匯報(bào)（7周聚德東、琶洲、侖頭）4、啟動(dòng)“海教杯”決賽評(píng)審工作（8、9周）

5、做好市級(jí)《羊城攬勝》學(xué)生作文競(jìng)賽工作（10周）6、中小學(xué)教學(xué)銜接互動(dòng)活動(dòng)（11周初中與5、6年級(jí)）7、組織中心組老師到增城開(kāi)展“手拉手”、“一課兩上”活動(dòng)（12或13周）

8、5月9日六年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)（13周）

9、舉辦“學(xué)英語(yǔ)，迎亞運(yùn)”英語(yǔ)教師演講、才藝展示區(qū)級(jí)競(jìng)賽（14周）

10、做好市研討課匯報(bào)（15周）

11、開(kāi)展區(qū)級(jí)《教學(xué)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)比活動(dòng)（16周，結(jié)題準(zhǔn)備）★具體安排：周次時(shí)間內(nèi)容主持參與人地點(diǎn)1-3星期一2：303-6年級(jí)教學(xué)設(shè)教研員3-6年級(jí)計(jì)目標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)市教研室羅艷文憑通知司徒靜教師憑通知發(fā)展中心4星期四-五市教研室鎮(zhèn)泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)5星期一2：同中一學(xué)區(qū)教研30活動(dòng)67星期一2：學(xué)區(qū)集體備課30各學(xué)區(qū)八個(gè)學(xué)區(qū)教師憑通知負(fù)責(zé)人何詠倫星期一2：赤崗學(xué)區(qū)、客村學(xué)區(qū)陳淑慧教研活動(dòng)30星期一2：“海教杯”籌備30工作教研員教研員市教研室憑通知聚德東小學(xué)8憑通知發(fā)展中心9星期三-五“海教杯”英語(yǔ)組決賽入圍教師5-6選拔學(xué)生憑通知憑方案待定1011待定星期四2：30星期一2：30市《羊城攬勝》學(xué)生作文競(jìng)賽待定南武中學(xué)發(fā)展中中小學(xué)教學(xué)銜接研教研究“學(xué)英語(yǔ)，迎亞運(yùn)”教師演講、才藝展員示報(bào)名心12或1313星期六9：六年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽0014活動(dòng)教研員6年級(jí)學(xué)生憑通知寶玉直街小學(xué)憑通知星期一-二海珠-增城“手拉郭錦萍手”“一課兩上”活動(dòng)吳穎雅憑通知增城市迎亞運(yùn)”教研員星期一2：“學(xué)英語(yǔ)，教師演講、才藝競(jìng)賽30星期三2：市研討課匯報(bào)30待定15憑通知發(fā)展中心16星期一2：《教學(xué)設(shè)計(jì)》評(píng)比30活動(dòng)（一）教研員教研員英語(yǔ)教師英語(yǔ)教師各校網(wǎng)絡(luò)各校網(wǎng)絡(luò)17星期一2：《教學(xué)設(shè)計(jì)》評(píng)比30活動(dòng)（二）（由于有突發(fā)任務(wù)，以上活動(dòng)憑通知為準(zhǔn)，請(qǐng)各校關(guān)注發(fā)展中心OA系統(tǒng)、小英教研網(wǎng)、小英

廣州市小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)第六冊(cè)Module4Wild

Animals

Unit11WorkWithLanguage（第四課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東省廣州市天

河區(qū)柯木小學(xué)黃艷芬

一、指導(dǎo)思想：

著名語(yǔ)言學(xué)家克魯姆認(rèn)為：“成功的外語(yǔ)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多的情景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料�！毙碌恼n程理念特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生活的聯(lián)系,注重學(xué)生思維、情感、行動(dòng)的整合,把課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起,使課堂充滿(mǎn)情趣。學(xué)生在與他們生活相符合的情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚，而濃厚的學(xué)習(xí)興趣又會(huì)使他們主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，更富有成效地在“用中學(xué)，學(xué)中用”。

在本課的設(shè)計(jì)中，我以教材為中心,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,從而為課堂教學(xué)注入"活水"。我抓住全民關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題“201*奧運(yùn)會(huì)”為切入口，主要是以“我校體育特色毽繩體育活動(dòng)”這條主線。我把學(xué)生真實(shí)的校園生活通過(guò)錄像的方式和現(xiàn)場(chǎng)比賽的方式，讓學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和比較，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)、操練和運(yùn)用本課的詞匯faster，fastest,better,best和句型...runs/plays

shuttlecock/skipsbetterthan……runs/playsshuttlecock/skips最高級(jí)ofthethree/inourschool..。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有了真實(shí)作為依托，變得更易于接受而富有趣味。并由此體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科和體育學(xué)科的有效整合。信息技術(shù)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合是全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要手段。應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)電子交互白板，在情景的創(chuàng)設(shè)和使用過(guò)程中發(fā)揮其獨(dú)特的作用，將課件、概念圖軟件、視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片、聲音等融合在一起，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。使抽象的教學(xué)內(nèi)容具有圖、聲、形并茂、生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式，使教學(xué)活動(dòng)情理交融，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手，多種感官共同參與，更準(zhǔn)確生動(dòng)地感知、理解和掌握本課知識(shí)（兩者、三者之間的比較），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，更有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,較大幅度地提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

黃艷芬Date日期tPeriodUni201*-3-25School廣州市天河區(qū)柯木Designer小學(xué)Module4WildAnimalsWhoRunsFastest?執(zhí)教eUnit11Typeoflesson4thWorkLangisof課課型本單元的話(huà)題是WildAnimals，學(xué)習(xí)如何了解動(dòng)物的特征、技能和特長(zhǎng)，掌als詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。本節(jié)課是本單元的第四個(gè)課時(shí)，是本單元知識(shí)的鞏析用和發(fā)展部分。主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固、運(yùn)用形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。在課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。本節(jié)課是以201*奧運(yùn)會(huì)為切入口，校的體育特色，以“我校體育特色毽繩體育活動(dòng)”為主線，從學(xué)生的真實(shí)校出發(fā)，合理處理教材，體現(xiàn)書(shū)本世界與生活世界的溝通，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)sisof我校五年級(jí)學(xué)生掌握了較多的花樣跳繩競(jìng)技能力，表演欲強(qiáng)，喜好新奇，對(duì)于北京奧運(yùn)會(huì)有著濃厚的興趣和認(rèn)知欲望。有一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)和析學(xué)生對(duì)毽繩體育活動(dòng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很高躍地參與課堂的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)。1.Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：Vocabulary詞匯：四會(huì)詞形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí)：faster，fastebetter,bestSentences句型：...runs/playsshuttlecock/skipsbetterthan……runs/playsshuttlecock/skips最高級(jí)ofthethreourschool..Grammar語(yǔ)法：形容詞、副詞的最高級(jí)。2.Languageskill語(yǔ)言技能：1）能熟練辯讀、辨認(rèn)已經(jīng)學(xué)的有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的單詞和詞組；ives：標(biāo)2)能使用英語(yǔ)比較兩者或三者，能正確運(yùn)用形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)；并在運(yùn)用以下句型：正確運(yùn)用以下句型于交際中：...runs/playsshuttlecock/skips比較級(jí)than……runs/playsshuttlecock/skips最高級(jí)ofthethree/inourschool..aged點(diǎn)：ltiessis本課的難點(diǎn)是能正確運(yùn)用形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí)，并在情景中運(yùn)用句...runs/playsshuttlecock/skips比較級(jí)than…電子白板、電腦、投影儀點(diǎn)：ngMedia學(xué)媒體ng1、網(wǎng)絡(luò)資源（網(wǎng)絡(luò)圖片、網(wǎng)絡(luò)視頻、mps音樂(lè)），用在呈現(xiàn)、操練、鞏固和發(fā)展2、自拍學(xué)生校園生活錄像，用在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)；3、自制電子白板課件，用在整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的詞匯，收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。Teachingactivities&StepsoftheactivitiesLearningactivitiesTeachingMediaandActivity2:ce源wgngStratandures程教學(xué)活動(dòng)及具體的活動(dòng)操作步學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)驟purpo策略與mingActivity1：宣讀本課主題，以Activity1：學(xué)生知Activity1：及以?shī)W運(yùn)福娃歡歡、迎迎、道本節(jié)課的課題和妮妮命名三組的組名。Activity2:Let’sChant”Good,better,best”Good,better,best,Neverletitrest.Tillgoodisbetter,Andbetterbest.自己所在的組。Activity1：題，把本節(jié)sion開(kāi)展的小運(yùn)課前宣布，組名，以激學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)Activity2:Activity2:Let’sChantActivity3通過(guò)念學(xué)生有節(jié)奏地念白板鏈接網(wǎng)絡(luò)開(kāi)復(fù)習(xí)，激這首小詩(shī)，并讓學(xué)生視頻：201*奧的學(xué)習(xí)興趣用“fast”,來(lái)替換“g運(yùn)中國(guó)健兒比課前熱身，ood”進(jìn)行練習(xí)。賽精彩回放插入網(wǎng)絡(luò)生全身運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生知道“Faster，Activity3:BrainStorm體育運(yùn)動(dòng)圖片，如：Activity4:白板插入從網(wǎng)Higher，Stronger”sentati觀看視頻“201*奧運(yùn)精彩回放”，感受運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏Activity3:Brain的場(chǎng)面，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的視聽(tīng)Storm感受中體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的魅力所運(yùn)精神（更n&高、更強(qiáng)）。ractic帶著老師的問(wèn)題絡(luò)下載有關(guān)運(yùn)Activity3:動(dòng)的圖片。如：在。并通過(guò)游戲復(fù)習(xí)已學(xué)的體欣賞奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)通過(guò)視頻育運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)。讓學(xué)生當(dāng)看見(jiàn)拼搏的場(chǎng)面后，快速跳繩運(yùn)動(dòng)時(shí)馬上站起做跳繩的說(shuō)出所看見(jiàn)的體育動(dòng)作。Activity4:SayAndDo的視聽(tīng)感染學(xué)生的注意運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)。并通過(guò)游Activity5:戲復(fù)習(xí)已學(xué)的體育他們帶入本白板插入從網(wǎng)習(xí)。通過(guò)頭運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)。當(dāng)看見(jiàn)絡(luò)下載的圖片和游戲復(fù)習(xí)跳繩運(yùn)動(dòng)時(shí)馬上站和我校毽繩隊(duì)育運(yùn)動(dòng)的名起做跳繩的動(dòng)作。圖片Activity6:持學(xué)生學(xué)習(xí)趣。呈現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的照片，讓學(xué)生進(jìn)行比較，要求學(xué)生快速認(rèn)說(shuō)動(dòng)詞詞組，并作出相應(yīng)的動(dòng)作，通過(guò)副詞的原級(jí)、Activity4:Say比較級(jí)和最高級(jí)的遞進(jìn)操練，AndDo引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)最高級(jí)的變化規(guī)白板鏈接自拍校園生活錄像Activity4:通過(guò)“通過(guò)觀察、說(shuō)、Activity7:作反應(yīng)法”的律。Activity5:Youarethebest.屏幕上出示“201*奧運(yùn)做，并進(jìn)行比較，發(fā)白板鏈接網(wǎng)絡(luò)既加深對(duì)運(yùn)現(xiàn)副詞的原級(jí)、比較視頻：201*奧詞義的理解級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律和讀音。運(yùn)110米跨欄句型教學(xué)作決賽墊，起到了下的作用。現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)記錄練，復(fù)習(xí)最運(yùn)動(dòng)比賽成意義和變化績(jī)，供學(xué)生比并為后面的較。好鋪墊。Activity5:會(huì)”的圖片作背景，欣賞我校毽繩隊(duì)在全國(guó)首屆毽繩運(yùn)動(dòng)會(huì)上的取得的成績(jī)，讓學(xué)生知道Activity5:Youare他們通過(guò)自己的辛勤訓(xùn)練而獲thebest.得了好成績(jī)。并由此拉開(kāi)了學(xué)生的校園體育活動(dòng)的情景。Activity6:PresentationActivity8:以200會(huì)為情景，學(xué)生認(rèn)識(shí)201*從網(wǎng)絡(luò)下載的生的真實(shí)校北京奧運(yùn)吉祥物和體育明星照片活，拉近學(xué)離。會(huì)徽，欣賞我校毽繩隊(duì)在全國(guó)首屆毽繩運(yùn)動(dòng)會(huì)上的取得的Activity9:白板鏈接概念成績(jī)，知道他們通過(guò)圖軟件自己的辛勤訓(xùn)練而獲得了好成績(jī)。1）播放視頻“跑步比賽”，學(xué)習(xí)runfaster/fastest�！璻unsfasterthan……runsfastestofthethree.2）播放“跳繩”項(xiàng)目比賽Activity6:PresentationActivity10:白板鏈接網(wǎng)絡(luò)Activity6:白板鏈接視頻:我校尚老的校園生活師的俯臥撐跳視頻材料，學(xué)生觀看后作匯繩表演學(xué)生學(xué)習(xí)的（毽繩合一、雙搖、繩中繩），報(bào)，學(xué)習(xí)比較級(jí)和最學(xué)習(xí)better,best,�！璼kipsbetterthan……skipsbestofthethree.Activity7:Doyourbest1）觀看201*奧運(yùn)會(huì)劉翔跨欄的決賽視頻，操練句型：…runsfaster高級(jí)的基本句型。Activity11:并能創(chuàng)設(shè)更言情景,學(xué)習(xí)通過(guò)白板的白板課件：請(qǐng)板擦、拖拉一學(xué)生在白板進(jìn)地揭示、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。Activity13:Activity7:較級(jí)和最高本句型，使三者的比較學(xué)性和邏輯than……runfastestoftheActivity7:Dothree.2）開(kāi)展踢毽子活動(dòng)，讓學(xué)yourbest白板鏈接網(wǎng)學(xué)生認(rèn)真觀看視鏈接從網(wǎng)絡(luò)下頻，讓學(xué)生載的動(dòng)感生根據(jù)比賽結(jié)果，進(jìn)行操練句頻和參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)翔奪冠的激型�！璸laysshuttlecockbetterthan…比賽和比賽結(jié)果，學(xué)mp3音樂(lè)。會(huì)比較，并運(yùn)用老師提供的句型，用比較Activity14:的時(shí)刻，并行我校體育毽繩比賽…playsshuttlecockbest級(jí)和最高級(jí)去比較ofthethree.兩者或三者。白板頁(yè)面間相白板的鏈接互鏈接轉(zhuǎn)換記拖拉等功能3)開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)比賽結(jié)果，進(jìn)行操練句型�！璼kipsbetterthan…錄三項(xiàng)活動(dòng)結(jié)生認(rèn)真觀察果果進(jìn)行比較匯報(bào)，增強(qiáng)間的互動(dòng)，…skipsbestofthethree.更清晰副詞比較級(jí)和最通過(guò)觀看視頻、參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)比賽和比賽結(jié)果，逐步讓學(xué)生理清副詞原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則和使用，對(duì)難點(diǎn)（句型）進(jìn)行意義性操練，突破難點(diǎn)。Activity8:PracticeActivity8:Practice學(xué)生根據(jù)事實(shí)變化規(guī)則和對(duì)難點(diǎn)（句mary行意義性操破難點(diǎn)。Activity8:呈現(xiàn)奧運(yùn)冠軍（姚明、劉進(jìn)行判斷，并運(yùn)用比翔、張怡寧）的圖片，讓學(xué)生較級(jí)和最高級(jí)的句進(jìn)行比較，要求學(xué)生使用老師型來(lái)描述各運(yùn)動(dòng)員通過(guò)對(duì)idatio已給出的比較級(jí)、最高級(jí)的句的特長(zhǎng)。型，通過(guò)遞進(jìn)操練，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)，更好地較級(jí)和最高型。Activity9:pmen鞏固操練最高級(jí)的使用規(guī)律。Activity9:SummaryActivity9:歸納本課的重難點(diǎn)。讓學(xué)Summary生認(rèn)真觀察，知道比較級(jí)和最學(xué)生根據(jù)已給出高級(jí)的使用方法，以及整理比的例句，找出比較級(jí)較級(jí)和最高級(jí)的形式。通過(guò)概和最高級(jí)的使用方念圖軟件，制作柱狀圖和批注，法，并整理形容詞和讓學(xué)生更加清晰地知道形容副詞比較級(jí)和最高通過(guò)鏈圖軟件，制遞進(jìn)、對(duì)比柱狀圖和批學(xué)生更科學(xué)詞、副詞的原級(jí)、比較級(jí)和最級(jí)的變化規(guī)則。高級(jí)的意義和變化規(guī)則。地認(rèn)識(shí)形容詞的原級(jí)、和最高級(jí)的變化規(guī)則。Activity10:GuessingGame老師描述自己喜歡的人Activity10:生歸納整理能力。物，用比較級(jí)和最高級(jí)突出他GuessingGame人的特征、技能和特長(zhǎng)，讓學(xué)學(xué)生根據(jù)老師Activity10生去猜猜老師描述的是誰(shuí)？并的描述認(rèn)真觀察，快為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)作鋪墊。讓速判斷老師所描述學(xué)生猜完后，播放人物視頻，的人物。通過(guò)聽(tīng)述人物，同板大屏幕上讓學(xué)生欣賞，得出所猜人物的答案。Activity11:WritingActivity11:整體理解比最高級(jí)在情使用。欣賞老師在cctv花樣跳繩表后，更加深最高級(jí)bes讓學(xué)生根據(jù)老師給出的模Writing板，描述自己喜歡的人物，用學(xué)生用英語(yǔ)描法，并為下寫(xiě)作作準(zhǔn)備比較級(jí)和最高級(jí)突出人物的特述自己喜愛(ài)的同學(xué)，征、技能和特長(zhǎng)。請(qǐng)一學(xué)生到用比較級(jí)和最高級(jí)白板上現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。Activity12:Guessinggame（Who?）展示學(xué)生的作品,讓學(xué)生Activity12:Guessinggame突出同學(xué)的特征、技能和特長(zhǎng)。Activity11結(jié)合本知識(shí)點(diǎn)，綜內(nèi)容，使學(xué)情景下更進(jìn)握好比較級(jí)級(jí)。培養(yǎng)學(xué)作能力。通的書(shū)寫(xiě)功能向同學(xué)們介紹自己喜歡的同學(xué)（Who?）讓其他同學(xué)猜猜那是誰(shuí)？請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的同學(xué)，其他學(xué)生猜猜所描述的師生、生生動(dòng)。eworkActivityActivity13:ShowTime人物是誰(shuí)。檢查學(xué)生作能力，并作評(píng)價(jià)。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：ShowTimeActivity13:我與奧運(yùn)同行，半分鐘花樣跳每組選出3人，繩比賽。把學(xué)生分成以8人為進(jìn)行半分鐘跳繩比一小組,每組選出3人進(jìn)行半分賽。結(jié)束后讓四人小鐘跳繩比賽（單搖、雙搖、快組學(xué)生對(duì)話(huà)，預(yù)測(cè)結(jié)花）。記錄每一組每個(gè)人的成果，再根據(jù)比賽結(jié)果Activity13白板鏈接績(jī)，最后算出每組的總數(shù)。讓觀察、討論和匯報(bào)比學(xué)生對(duì)話(huà)，預(yù)測(cè)結(jié)果，再根據(jù)賽結(jié)果。比賽結(jié)果觀察、討論和匯報(bào)比賽結(jié)果。Activity14:根據(jù)本節(jié)課開(kāi)展的三項(xiàng)體Activity14:學(xué)生根據(jù)總結(jié)mp3音樂(lè)，學(xué)生體育運(yùn)力。創(chuàng)設(shè)活供一個(gè)展示領(lǐng)的平臺(tái)，更具高潮，學(xué)生的語(yǔ)言力。育活動(dòng)結(jié)果，評(píng)選最棒小組。果，評(píng)選出運(yùn)動(dòng)最棒讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生表的小組，并匯報(bào)最終現(xiàn)，為表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)獎(jiǎng)結(jié)果。牌。教育學(xué)生積極鍛煉，為201*年奧運(yùn)會(huì)加油、出力。Activity14根據(jù)三項(xiàng)活動(dòng)的最后再次運(yùn)用本的知識(shí)。利用1.書(shū)本Page50的練習(xí)；2.讀、記書(shū)本Page51的比較級(jí)和最高級(jí)；3.向家長(zhǎng)用英語(yǔ)匯報(bào)自己的本領(lǐng)。Myfriendis____________________________._______is__________metrestall.________has______________________________________.

_______________________________thanme.年奧運(yùn)會(huì)對(duì)行熱愛(ài)祖國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的heet練習(xí)教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷2

一、填空：

1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)必需的條件是_______________________。2、請(qǐng)列舉影子的特點(diǎn)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、一天中，陽(yáng)光下物體的影子在___________最長(zhǎng)，______最短。4、光是以___________的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約_______萬(wàn)千米。太陽(yáng)離地球的距離大約1.5億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需_______分鐘。5、由于受水、空氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做_____________。

6、人們利用彈力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物體的彈力。

7、摩擦力的大小與_________________________________有關(guān)。

8、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有_________和__________兩種方式，同樣重量的物體，________時(shí)，受到的摩擦力小。

9、人們生活中習(xí)慣用___________來(lái)表示重力和其他力的大小，科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用__________作力的單位，用字母_____表示。

10、地震和火山是地球___________引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與__________的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

二、判斷（正確的在括號(hào)里劃“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里劃“×”）1、樹(shù)上的蘋(píng)果往下落、向上拋出的球最終要落回到地上，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔�。（�?/p>

2、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（）3、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對(duì)著光源進(jìn)行觀察。（）4、光的多少與強(qiáng)弱與溫度的高低沒(méi)有關(guān)系。（）

5、地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進(jìn)行的，是我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以覺(jué)察的。（）三、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、下列物體中，不是光源的是（）⑴月亮⑵螢火蟲(chóng)⑶夜光玩具2、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地解決利用了（）解決了難題。

⑴光的直射⑵光的反射

3、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠（）運(yùn)動(dòng)的。⑴反沖力⑵重力⑶彈力4、下列說(shuō)法正確的是（）

⑴運(yùn)動(dòng)物體重量一定時(shí)，物體間接觸面光滑，摩擦力大。⑵運(yùn)動(dòng)物體重量一定時(shí)，物體間接觸面粗糙，摩擦力大。四、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：綠豆種子發(fā)芽必須有陽(yáng)光嗎？研究的題目：我的推測(cè)：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要控制不同的條件：

實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要保持相同不變的條件：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

五、從下列動(dòng)植物中進(jìn)行選擇，組成三條不同的食物鏈。狗尾草麥苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢蟲(chóng)田鼠狐貍貓頭鷹小草落葉兔蛇蝗蟲(chóng)1、___________________________________________

2、___________________________________________

3、___________________________________________六、問(wèn)答：

1、動(dòng)、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化。舉例說(shuō)明動(dòng)、植物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？（動(dòng)植物各舉兩例）2、有人說(shuō)：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？寫(xiě)出你的理由。

3、雨水對(duì)土地有沒(méi)有侵蝕作用？什么樣的土地最容易發(fā)生侵蝕？侵蝕會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的災(zāi)害？

4、舉例說(shuō)明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力？（各舉兩例）

九級(jí)小學(xué)一年級(jí)課程表第一節(jié)第二節(jié)數(shù)學(xué)星期一語(yǔ)文星期二數(shù)學(xué)安全教育/學(xué)校課程第三節(jié)品德與生活體育品德與生活體育體育語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)星期三語(yǔ)文星期四數(shù)學(xué)星期五語(yǔ)文第四節(jié)音樂(lè)品德與生活體育傳統(tǒng)文化語(yǔ)文第五節(jié)語(yǔ)文學(xué)校課程美術(shù)第六節(jié)美術(shù)語(yǔ)文音樂(lè)注：?jiǎn)沃苌稀栋踩�教育》，雙周上學(xué)校課程。

九級(jí)小學(xué)二年級(jí)課程表第一節(jié)第二節(jié)星期一語(yǔ)文數(shù)學(xué)星期二數(shù)學(xué)語(yǔ)文星期三語(yǔ)文星期四數(shù)學(xué)語(yǔ)文星期五語(yǔ)文數(shù)學(xué)第三節(jié)安全教育/學(xué)校課程體育體育體育音樂(lè)第四節(jié)體育美術(shù)品德與生活品德與生活音樂(lè)學(xué)校課程語(yǔ)文美術(shù)第五節(jié)語(yǔ)文品德與生活傳統(tǒng)文化第六節(jié)語(yǔ)文注：?jiǎn)沃苌稀栋踩�教育》，雙周上學(xué)校課程。

九級(jí)小學(xué)三年級(jí)課程表第一節(jié)第二節(jié)星期一英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文品德與社會(huì)第五節(jié)星期二數(shù)學(xué)品德與社會(huì)音樂(lè)星期三語(yǔ)文數(shù)學(xué)音樂(lè)安全教體育育/環(huán)境教育語(yǔ)文美術(shù)信息技術(shù)習(xí)作美術(shù)體育星期四英語(yǔ)傳統(tǒng)文化語(yǔ)文星期五語(yǔ)文科學(xué)數(shù)學(xué)第三節(jié)第四節(jié)體育第六節(jié)學(xué)校課程科學(xué)品德與社會(huì)綜合實(shí)踐習(xí)作注：?jiǎn)沃苌稀栋踩�教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

九級(jí)小學(xué)四年級(jí)課程表第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)星期一語(yǔ)文數(shù)學(xué)體育星期二數(shù)學(xué)語(yǔ)文品德與社會(huì)美術(shù)星期三語(yǔ)文英語(yǔ)傳統(tǒng)文化體育品德與社會(huì)安全教音樂(lè)育/環(huán)境教育星期四數(shù)學(xué)語(yǔ)文體育品德與社會(huì)綜合實(shí)踐信息技術(shù)星期五英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)第四節(jié)音樂(lè)科學(xué)第五節(jié)美術(shù)科學(xué)習(xí)作第六節(jié)學(xué)校課程習(xí)作注：?jiǎn)沃苌稀栋踩�教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

九級(jí)小學(xué)五年級(jí)課程表第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)星期一語(yǔ)文英語(yǔ)星期二數(shù)學(xué)語(yǔ)文星期三英語(yǔ)語(yǔ)文星期四語(yǔ)文數(shù)學(xué)安全教星期五數(shù)學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)音樂(lè)育/環(huán)境教育體育第四節(jié)美術(shù)綜合實(shí)踐體育傳統(tǒng)文化品德與社會(huì)美術(shù)品德與社會(huì)體育音樂(lè)第五節(jié)數(shù)學(xué)信息技術(shù)習(xí)作第六節(jié)綜合實(shí)踐科學(xué)習(xí)作注：?jiǎn)沃苌稀栋踩�教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

九級(jí)小學(xué)六年級(jí)課程表第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)星期一語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體育綜合實(shí)踐星期二數(shù)學(xué)語(yǔ)文體育音樂(lè)星期三語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)美術(shù)信息技術(shù)星期四數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文品德與社會(huì)傳統(tǒng)文化星期五英語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)體育第五節(jié)美術(shù)習(xí)作第六節(jié)綜合實(shí)踐安全教育/環(huán)境教育品德與社會(huì)音樂(lè)習(xí)作注：?jiǎn)沃苌稀栋踩�教育》，雙周上《環(huán)境教育》。

六年級(jí)英語(yǔ)Unit1單元練習(xí)

（答題時(shí)間60分鐘，滿(mǎn)分100分）

內(nèi)容一二三四五六七八九十合計(jì)得分

聽(tīng)力部分（滿(mǎn)分50分）

一、Listenandchoose（聽(tīng)錄音,選出跟錄音相符合的一項(xiàng)，并將其字母編號(hào)填在題前的括號(hào)里）（每小題1分，共10分）（）1.A.painB.tailC.day（）2.A.boyB.toyC.ball（）3.A.bikeB.diveC.pine（）4.A.mineB.myC.me（）5.A.tallB.tallerC.ball（）6.A.154cmtalllong

（）7.A.myfeetyou?

C.Howareyou?

（）9.A.JohnarestrongerthanMike.

B.myarms

C.mylegs

（）8.A.Howtallareyou?B.Howoldare

B.134cmtall

C.154cmB.JohnisshorterthanMike.

C.Johnisshorterthanme.

B.Lineupfromtallertoshorter.

C.Lineupfromoldertoyounger.

二、Listenandjudge聽(tīng)錄音,判斷句子或圖片的是否與錄音內(nèi)容相符,相符的在相相應(yīng)題號(hào)下的括號(hào)內(nèi)打“√”,不相符的打“×”（每小題1分，共10分）1、mine5、

()()()

()()

（）6.AmyistallerthanSarah.（）7.Johnis37kg.

（）8.Mymotheris40yearsold.

（）9.Sarah’spencil-caseisbiggerthanmine.（）10.No,sheisn’t.

三、Listenandanswer(根據(jù)你在錄音中的問(wèn)題，將下面每組答句中最

合適的答案選出來(lái)，并將其前面的字母符號(hào)填在句子前面的括號(hào)里)（１０分）()1.A.Yes,sheis.B.Yes,Iam.C.Yes,heis.()2.A.Iam160cmtall.B.Iam42kg.C.She’s155cmtall.

()3.A.Sheis12.B.Sheisfine.C.Sheis45kg.

2、3、4、

（）10.A.Lineupfromshortertotaller.()4.A.MikeistallerthanJohn.B.JohnisheavierthanMike.

C.MikeisheavierthanJohn.

()5.A.I’mtallerthanmyfriend.B.I’mstrongerthanmyfriend.

C.Myfriendistallerthanme.

四、根據(jù)錄音內(nèi)容填寫(xiě)下列句子中所缺的單詞,使句子完整.(每空只填一詞)(10分)1.Themonkeyisthantheyellowone.2.Heis10cmthanme.

3.Shelongandeyes.4.I’mthanyou,butyouthanme.5.A:Howareyou?B:Iamkg.

五、Listenandjudge（根據(jù)你在錄音中聽(tīng)到的內(nèi)容判斷句子的對(duì)錯(cuò)）(10分)（）1.Thisismyclassroom.（）2.ZhangPengismybrother.

（）3.ZhangPengisolderandtallerthanme.（）4.ZhangPengisstrongerthanme.

（）5.ZhangPengandIoftenplaybasketballtogether.筆試部分（滿(mǎn)分50分）六、補(bǔ)全對(duì)話(huà)。（用所給出的句子把對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整,把編號(hào)填在橫線上。）(10分)

Sarah:Hi,Mary.?Mary:I’mfine,thankyou.

Sarah:?Mary:I’m156cmtall.Andyou?

Sarah:.I’m3cmshorterthanyou.Mary:?Sarah:I’m45kg.I’mheavierthanyou.Mary:Oh!It’stimetogohomenow.Goodbye.Sarah:.

A.Howareyou?B.Howtallareyou?C.I’m153cmtall.

D.Seeyou.E.Howheavyareyou?F.Howoldareyou?

G.Areyoutallerthanyourbrother?

七、閱讀，選擇正確的答案，并把字母編號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里(10分)

JackisanAmericanboy.HisparentsareinChinanow.Theyareteachers.TheyteachEnglish.He’s2yearsolderthanme,andhe’stall,too.Hehasshorthairandbigeyes.He’s162cmtallandhe’s50kg.JackisnowinNo.2MiddleSchool.He’sagoodstudent.HisparentsworkinNo.2MiddleSchool,too.Jackismygoodfriend.Helikesfootball.Weoftenplayfootballtogether.()1.Jackisfrom.A.England.B.America.

()2.Hisparentsareteachers.A.English.B.math.

()3.I’mthanJack.A.older.B.younger.

()4.Jackisa.A.student.B.teacher.

()5.Jack’sfavouritesportis.A.basketball.B.football.八、短文填空：（用所給的單詞填空，每詞只準(zhǔn)用一次）(10分)(father,years,year,doctor,teaches,teacher,taller,tall,stronger,thinner,thin,heavy)

old.He’sa.Hehelpssickpeople.He’sthanand

thanmymother.Mymotherisa.SheEnglish.Sheis36yearsold.Sheisandpretty.She’s160cmtall.

Butshe’sthanme.Guess!HowamI?

九、根據(jù)答句問(wèn)問(wèn)句。(10分)

1.Doctor:?Mike:I’m145cmtall.

2.Sarah:?Mary:ZhangPengistallerthanJohn.

3.MrWhite:?John:Myfatheris68kg.

4.WuYifan:?ChenJie:No,theyellowpencilislongerthanthegreenone.5.Tom:?LiuYun:Yes,I’mshorterthanmybrother.

十．簡(jiǎn)單比較一下你跟你家人的年齡、身高、體重，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)寫(xiě)下來(lái)

（不少于五句話(huà)）。（10分）______________________________________________________________________________________________________________________

Look!Thisismyfamilyphoto.Thisismy.He’s_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

命題：橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)莫錫良老師初審：陽(yáng)光中心小學(xué)梁詠杰老師終審：教研室鄧寧霞老師聽(tīng)力材料

一、Listenandchoose(根據(jù)錄音內(nèi)容,將下面每組中你認(rèn)為符合錄音內(nèi)容的選項(xiàng)選出來(lái)，并將其字母編號(hào)填在題前的括號(hào)里)(10分)

1.tail2.toy3.pine4.mine5.taller6.154cmtall7.mylegs8.Howoldareyou?9.JohnisshorterthanMike.10.Lineupfromtallertoshorter.

二、Listenandjudge(根據(jù)錄音內(nèi)容,判斷下面各張圖片的畫(huà)面或句子是否與錄音內(nèi)容相符,相符的在該圖片的括號(hào)里打√,不相符的打×)（１０分）

1.ZhangPengistallerandheavierthanJohn.2.ZhangPeng’sarmislongerthanJohn’s.3.Myfatheristallerandstrongerthanme.4.Mypencilisshorterthanyourpencil.

5.ChenJie’shairislongerthanhermother’s.

6.A:HowtallisAmy?B:She’s160cm.She’stallerthanSarah.

7.A:Howheavyareyou,John?B:I’m38kg.

8.Myfatheris43yearsold.He’s3yearsolderthanmymother.9.A:Whosepencil-caseisbigger?B:Sarah’s.

10.A:Isyourmothertallerthanyou?B:Yes,she’s5cmtallerthanme.

三、Listenandanswer(根據(jù)你在錄音中的問(wèn)題，將下面每組答句中最合適的答案選出來(lái)，并將其前面的字母符號(hào)填在句子前面的括號(hào)里)（１０分）

1.Isyourbrotherstrongerthanyou?2.Howtallareyou?3.Howoldisshe?

4.A:HowheavyisJohn?B:He’s48kg.He’sheavierthanMike.

5.A:Isyourfriendstrongerthanyou?B:Yes,butIamtaller.

四、根據(jù)錄音內(nèi)容填寫(xiě)下列句子中所缺的單詞,使句子完整.(每空只填一詞)(10分)

1.Thebrownmonkeyisthinnerthantheyellowone.2.Heis10cmtallerthanme.

3.Shehaslonghairandbigeyes.4.I’molderthanyou,butyoustrongerthanme.5.A:Howheavyareyou?B:Iam46kg.

五、Listenandjudge（根據(jù)你在錄音中聽(tīng)到的內(nèi)容判斷句子的對(duì)錯(cuò)）(10分)

Hello,friends.Thisismyroom.Lookatthepicture.Thereare4peopleinmyfamily.Thisismybrother,ZhangPeng.Heis15yearsold.Heisolderthanme.Butheisshorterthanme.Heis156cmtall.I’m45kg.I’mstrongerthanhim.ZhangPengandIlikebasketball.Weoftenplaytogether.筆試部分50%

六、補(bǔ)全對(duì)話(huà)，（差額選句，7句選5句）（10分）

1.Howareyou?2.Howtallareyou?3.I’m153cmtall.

4.Howheavyareyou?5.Seeyou.

七、閱讀理解：根據(jù)短文意思，選擇正確答案。（10分）1.B2.A3.B4.A5.B

八、根據(jù)上下文的意思，選擇所給的單詞填空，把短文補(bǔ)充完整。(10分)

father,years,doctor,taller,stronger,teacher,teaches,tall,thinner,heavy

九、根據(jù)答句提問(wèn)題（共5小題，每小題2分）

1.Howtallareyou?2.WhoistallerthanJohn?3.Howheavyisyourfather?

4.Istheyellowpencilshorterthanthegreenpencil?5.Areyoutallerthanyourbrother?

Module3OurSchoolAndOurClass.我們的學(xué)校和班級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)Unit7IsYongxian’sNewSchoolLarger?永先的新學(xué)校更大一些嗎？

1,moveto搬到begoingtodo是將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

原文：Butwe’regoingtomovetothenewschoolnextMonday.例句：OurfamilymovedtoBaiyun.Wearegoingtoplaypiano.2,nearto離....近

原文：Isitnearertoyourhome.例句：Myhomeisneartomyschool.3,large大的

原文：Isyournewschoolmuchlargerthantheoldone?例句：Myroomisverylarge.4,bright明亮的

原文：Andtheclassroomsarebiggerandbrighter.例句：Mynewroomisbrighterthanmyoldroom.5,howmany多少

原文：Howmanypupilsarethereinyourschool?例句：Howmanystudentsinyourclass?6,thousand一千

原文：Thereareaboutonethousandandeightypupilsthisterm.例句：Therearetwothousandstudentsinourschool.7,ours我們的=ourschool

原文：Therearemorepupilsinyourschoolthaninours.例句：Thosepensaretheirpens,theseareours.8,morethan多于

原文：Andthelibraryhasmorebooksthantheoldone.例句：Youhavemoreapplesthanme.9,wouldlike想要

原文：WouldyouliketovisitournewschoolnextFriday?例句：Iwouldlikeacupofcoffee.

Unit8WhatTimeDoYongxian’sClassesBegin?永先什么時(shí)間開(kāi)始上課？1,welcome歡迎

原文：Welcometoourclass.例句：WelcometoGuangzhou!2,comefrom=befrom來(lái)自Country國(guó)家

原文：Dosomeofyourclassmatescomefromtheothercountries?例句：IcomefromGuangzhou.

Chinaisabigcountry.3,language語(yǔ)言speak說(shuō)，講，發(fā)言

原文：Whatlanguagesdoyouusuallyspeakatschool?例句：Icanusebodylanguage.IcanspeakEnglish.4,clean干凈的tidy整潔的原文：It’sbright,cleanandtidy.例句：Mybedroomiscleanandtidy.5,haveto不得不

原文：Thenyouhavetogetupearlierthanus.例句：Ihavetogotobed.6,hard辛苦的，費(fèi)力的.努力的

原文：Yourteachershaveaharderjobtodo.例句：Thisisahardwork.Lilyisahardstudent.7,both….and….兩者都

原文：BothMrChenandMissWhiteheavetheirofficeverylate.例句：BothsheandIlikeEnglish.8,mine我的=my+名詞

例句：ThatisLily’spen,thisismine.=mypen.

海珠教研Q群）

友情提示：本文中關(guān)于《201*學(xué)年第二學(xué)期柯木塱小學(xué)英語(yǔ)科工作總結(jié)(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學(xué)年第二學(xué)期柯木塱小學(xué)英語(yǔ)科工作總結(jié)(1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*學(xué)年第二學(xué)期柯木塱小學(xué)英語(yǔ)科工作總結(jié)(1)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/471738.html

• 上一篇：勞動(dòng)實(shí)踐周工作總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)