歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

11月3日，我市順利通過省人民政府教育工作督導(dǎo)評估，在這次迎檢過程中，我校取得了一些成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為了進(jìn)一步做好學(xué)校的各項工作，提升教育教學(xué)水平，現(xiàn)將本次迎檢工作做一總結(jié)如下：

一學(xué)校內(nèi)部管理方面

在學(xué)生控留保學(xué)方面：我們端正辦學(xué)思想，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的課外活動，增強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生的是吸引力，另一方面對已輟學(xué)的學(xué)生做好耐心細(xì)致的勸返工作。我們建立了學(xué)生流失隨時上報、兩周一結(jié)制度。建立學(xué)生流失與教師綜合考核掛鉤制度。建立隨時清查、督導(dǎo)制度。建立家訪制度。通過以上方法措施學(xué)校控流工作取得了較大成績，使我校的學(xué)生流失情況得到了一定的遏制。

在教師管理方面:我們大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，同時也通過校本教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多種形式著力提高教師的業(yè)務(wù)方能力。而且根據(jù)教育局的要求，我校對各功能教室的管理教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求各功能室教師對本室應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要熟練掌握，并且根據(jù)局里要求細(xì)致做好各室檔案整理工作，對于各室的室內(nèi)儀器擺放，衛(wèi)生狀況學(xué)校也多次予以督導(dǎo)檢查。在本次迎檢工作中我校進(jìn)行了多次校內(nèi)模擬檢查，每檢查一次都要總結(jié)整改。通過以上的努力，我校的各室建設(shè)有了較大幅度的提高。

二在硬件投入方面

我校今年投資4萬元裝配1個物理實(shí)驗(yàn)室，先后投資3萬元購買課桌、辦公桌、櫥、。18間教室鋪地板磚，翻建了標(biāo)準(zhǔn)的廁所，粉刷內(nèi)墻墻壁900平方米，外墻墻壁700平米，僅涂料費(fèi)等就花費(fèi)了6000多元，人工基本為教師自己粉刷。花費(fèi)4000多元購置了29塊，72平米的校園文化展牌及展板，花費(fèi)201*余元布置班級文化建設(shè)，新增圖書5000冊，投資16萬元對學(xué)校操場、房屋、設(shè)施等進(jìn)行修善，投資2萬元購買儀器、投資2萬購買電腦、圖書架。前期又投資5萬購買儀器設(shè)備等。通過我們的努力我校的校園環(huán)境有了很大的變化，校園更干凈整潔了，校園文化氛圍更濃厚了，而且班級文化建設(shè)方面也有了大幅度的提高，每個班都形成了有自己特色的班級文化。

在這次迎接工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，也獲得了一些收獲，比如說增加了學(xué)校的凝聚力和教師的戰(zhàn)斗力。學(xué)校的很多粉刷工作都是教師們利用工作日或節(jié)假日自己親手完成的，而且有12間教室的地板磚也是老師們利用4天的時間親自更換的。這里不單單是節(jié)省了費(fèi)用的問題，最重要的是收獲了一筆豐富的精神財富：那種甘心為學(xué)校奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、以校為家的精神。

當(dāng)然還存著一些問題，主要表現(xiàn)在：

1學(xué)生輟學(xué)還存在一定的問題，我們應(yīng)該保證全體學(xué)生讀完九年義務(wù)教育，但由于多方面的原因，我們的工作難度還很大，我們應(yīng)該繼續(xù)努力。2軟件工作平時不到位，有時候做了的工作，都不注意積累材料，都了檢查時才知道去補(bǔ)。

3象農(nóng)遠(yuǎn)室等多功能室使用率較低，教師們的使用意識不到位4個別科室裝備還不夠完善，各種設(shè)備的使用率較低

5部分教師對督導(dǎo)評估應(yīng)知應(yīng)會的知識還不太了解，有些不十分清楚。

6教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

為此，我校將加大教師培訓(xùn)的力度，通過請進(jìn)來、走去出等方式提高年輕教師的業(yè)務(wù)能力。并在校內(nèi)充分利用骨干教師的帶動作用，做好老教師的傳幫帶工作。對于輟學(xué)問題，我校將通過多種豐富多彩的課外活動來增強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生的吸引力，并切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。而且要進(jìn)一步加強(qiáng)全體干部教師的控流意識。另外我們要建立各室利用情況的長效檢查機(jī)制，把各室全部利用起來。對使用各室的記錄定期公布并將使用多少作為獎懲的一項參考。加強(qiáng)對評估相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使教師對應(yīng)知應(yīng)會的知識做到心中有數(shù)。我們今后還要注意對所做的每項工作原始資料都要進(jìn)行存檔，按照省督導(dǎo)評估的要求，把各項工作都分解到平時的各個教學(xué)環(huán)境當(dāng)中去，制定教育教學(xué)檔案資料長效檢查機(jī)制，避免以后檔案資料的突擊添補(bǔ)。

總之，在今后的工作中，我們會加倍努力，提高辦學(xué)水平，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，使我校各項工作再上新臺階。

擴(kuò)展閱讀：歧口中學(xué)校本教研工作總結(jié) 201*

歧口中學(xué)201*年度校本教研工作總結(jié)

為積極探索新時期教研工作的新思路、新任務(wù)和新方法，開拓適應(yīng)校本思潮的校本教研。學(xué)校在本學(xué)期，籌劃了校本教學(xué)研究工作，切實(shí)開展了校本教研活動，指導(dǎo)各教研組制定教研工作計劃，把重視和加強(qiáng)校本教研工作作為學(xué)校工作的大事來抓，現(xiàn)在將本年度學(xué)校校本教研工作總結(jié)如下：一、成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我校以學(xué)校課程改革機(jī)構(gòu)為依托，組建了堅強(qiáng)有力的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)組織和全員科研的校本教研執(zhí)行組織，成立了專門的”校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長、主管教學(xué)的副校長和主任任副組長、教研組長為成員；同時，學(xué)校為了切實(shí)抓好校本教研工作，還成立了以教務(wù)處主任為組長，各教研組長為副組長的實(shí)施小組，使得我校以校為本的教育科研如火如荼。二、建立校本教研工作制度

每周教研一次，根據(jù)學(xué)期初制定的教研工作計劃，以教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容和教科研內(nèi)容。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診以及校本論壇等活動，使教師在觀念上達(dá)成共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師必須寫好教學(xué)隨筆，不定期提供典型個案、上研討課、提供研究的問題等。規(guī)定教師參加教研活動納入教師綜合評價。三、扎實(shí)開展校本教研活動

1、充分發(fā)揮了教研組、備課組的研究功能進(jìn)行集體備課

本學(xué)期的我們將校本教研的重點(diǎn)放在了教研組的集體備課上。我們充分調(diào)動教研組長的積極性，真正發(fā)揮教研組的作用，使教研組工作做到規(guī)范化、制度化，并形成各自特色。教研活動避免流入形式、低效、無內(nèi)容。加大備課組的管理，重視集體備課，各教研組長、備課組長要圍繞課堂教學(xué)改革，認(rèn)真制定好研究計劃，定課題、定內(nèi)容、定時間、定人員。要圍繞課堂教學(xué)改革正常開展集體備課活動、聽課活動、評課活動、說課活動，并做好集體備課記錄。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試）。

鼓勵教師把自己在實(shí)踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？備課組以此作為課題展開行動研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況，課中隨機(jī)應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程實(shí)踐中不斷完善教學(xué)。2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，激發(fā)“校本培訓(xùn)”的參與熱情。

當(dāng)前”自下而上”的培訓(xùn)、”互動式”培訓(xùn)、”參與式”培訓(xùn)、”實(shí)戰(zhàn)式”培訓(xùn)受到教師們的熱烈歡迎，”自主、合作、探究”成為教師培訓(xùn)的主旋律。我們開展課堂研討、即席指導(dǎo)，將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有的親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，一會兒給教師講，一會兒給學(xué)生講，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來；有的一直深入相關(guān)教研組，跟蹤聽課、評課，并且積極討論發(fā)言。通過引導(dǎo)教師討論，整個課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所，整個活動也使得教師研有所得。

本學(xué)期，學(xué)校委派張廣艷、和于文超老師對全體教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計算機(jī)運(yùn)用能力，提倡青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、新老教師結(jié)對子、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動活潑、氣氛熱烈的校本論壇活動等等，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情，同時我們采取”走出去，請進(jìn)來”的方法，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。

3、探索適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式。

按”說課→上課→反思→評課”程序，每學(xué)期每位教師出一節(jié)具有體現(xiàn)課改精神教學(xué)模式的研究課，利用第三輪課堂教學(xué)創(chuàng)模達(dá)標(biāo)活動為契機(jī)，從中推出優(yōu)秀課，為實(shí)施課改打好基礎(chǔ)。教師在進(jìn)行說課時，可著重從教學(xué)理念、教學(xué)過程、教后改進(jìn)等方面進(jìn)行；在進(jìn)行教學(xué)反思時，可著重從教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思自身教學(xué)。4、有效管理校本教研

1）．活動考勤制度。在開展校本教研過程中，記錄教師出席情況，對全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

2）．過程督查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與校本教研，對校本教研進(jìn)行過程督查并給予具體指導(dǎo)。

3）．表彰激勵制度。對在校本教研中工作成績突出的個人進(jìn)行表彰與激勵。5、爭取校本教研的專業(yè)引領(lǐng)

加強(qiáng)與市教研室各學(xué)科教研員的聯(lián)系，通過與他們建立密切伙伴關(guān)系，爭取他們的專業(yè)引領(lǐng)。我們還與南排河、趙家堡等本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校保持聯(lián)系，開展校本教研和校本培訓(xùn)活動，互通有無，實(shí)現(xiàn)了部分資源共享。6、加強(qiáng)校本教研資料管理。

1、為學(xué)生建立成長記錄袋以及綜合實(shí)踐活動檔案袋，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、為全體教師建立成長記錄檔案。成長記錄檔案包括教師的個人簡歷、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、學(xué)生的成績冊等各方面資料，有利于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)教師自我反思、主動發(fā)展的意識和能力。四、取得的成果和今后的設(shè)想

通過校本教研活動，一批教師脫穎而出，在學(xué)校嶄露頭角，今年我校教師在各級各類賽課中屢次獲獎：張廣艷、趙金燕、曹艷杰、陳杰等老師的論文在市以上級評選中獲獎。張廣艷。陳蓮香、在市評優(yōu)課中獲得一等獎。還有多位老師制作的課件在評比中也受到了專家的一致好評。

今后，我們要通過校本教研，將學(xué)校特色與教學(xué)、教研及課改有機(jī)地結(jié)合起來，使校本教研系列化，教育教學(xué)生活化，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。

校本教研的實(shí)施過程是一個艱難的探索過程，一年來，我校在校本教研方面取得一定成績，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但不可避免的也遇到了許多困惑，歷史已經(jīng)進(jìn)入了一個新的時代，我們相信，隨著校本教研實(shí)踐的展開，教師對校本教研的認(rèn)識會越來越清晰，校本教研會越來越進(jìn)入廣大教師的視野，給與她應(yīng)該的地位和作用。我們也確信:我校校本教研的明天會更美好！

201*.

校本教研工作總結(jié)

08-09第一學(xué)期

友情提示：本文中關(guān)于《歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/471649.html

• 上一篇：201*衡山縣城西完小督導(dǎo)工作總結(jié)
• 下一篇：201*年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)