英語組迎接視導(dǎo)課總結(jié)

英語組迎接視導(dǎo)課總結(jié)

一、上課、聽課情況：

上課老師：八年級朱艷云；七年級陳祥云

聽課老師：史艷麗、朱江、朱艷云、陳祥云、王玲霞、馬艷、左仁宏、邱紀偉

二、評課研討：

1、講課人說上課思路。2、其他老師評課，認真反思后指出優(yōu)缺點。3、教研室胡尊金對上課教師的優(yōu)點進行充分肯定，對不足提出合理化的指導(dǎo)。

三、教研室的要求及今后的安排：

要求1、落實課堂教學(xué)的10條要求。2加強學(xué)習(xí)課標、教材、教輔3、掌握整體目標和具體目標。4、錘煉基本功。5、對英語學(xué)科課程資源整合6、加強教研活動的學(xué)習(xí)。四、整改措施及時間：

1、本周五為青年教師配《課程標準》，印發(fā)課堂教學(xué)10條要求。2、要求青年教師利用集體教研活動及平時的時間向老教師學(xué)習(xí)，認真錘煉基本功，爭取本學(xué)期結(jié)束時成為一名合格的英語教師，上一節(jié)合格課。

3、下學(xué)期對《課程標準》，課堂教學(xué)10條要求等進行教學(xué)常規(guī)關(guān)的驗收。

4、下學(xué)期期中階段前上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

201*-11-22今后安排要求老師記住并落實在課堂教學(xué)中找書給青年教師，在教中認真學(xué)習(xí)認真搞好集體教研活動向老教師學(xué)習(xí)，自己總結(jié)歸納在備課中認真研究教材提高集體教研活動的質(zhì)量

擴展閱讀：迎接市教育局視導(dǎo)總結(jié)隨筆

市教育局領(lǐng)導(dǎo)在西城實小視導(dǎo)

11月19日，市教育局視導(dǎo)組在市教科研中心于江美科長的帶領(lǐng)下，一行五人，在縣教體局彭嘉祥局長和小學(xué)教研室臧永忠主任的陪同下，對我校的教育教學(xué)工作進行了為期一天的全面視導(dǎo)。

本次視導(dǎo)采取隨機抽簽的形式而決定的，我校有幸被抽到，正像張校長說的那樣“這是我們學(xué)校一次絕好的展示自己和促進自己的機會，我們必須以百分之百的認真態(tài)度和負責(zé)態(tài)度去對待�！�

上午，視導(dǎo)組成員首先聽取了臧主任對我縣一年來的小學(xué)教育教學(xué)工作的匯報，接著彭局長對我縣的大集體備課及教育信息化建設(shè)工作向視導(dǎo)小組做了簡要的介紹。隨后視導(dǎo)組成員按學(xué)科分別聽取了五位教師的課，抽測了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科，隨機抽取了20位教師進行說課答辯并查看教師的過程材料。

下午，首先由張校長向視導(dǎo)組成員作了《辦精品小學(xué)創(chuàng)特色學(xué)�！返膶W(xué)校工作匯報，聽完匯報，對我校的各類檔案材料進行了細致的查閱。

下午5點，緊張忙碌了一天的視導(dǎo)工作結(jié)束，市教科研中心于科長對視導(dǎo)工作作了全面、詳實的總結(jié)反饋管理精細、過程扎實、材料豐富、成果卓越”。具體反饋如下：

1．管理制度健全，過程監(jiān)控得力，評價全方位。

于科長對我校的“雙通道”的管理制度，抽查和普查相結(jié)合，連帶制和捆綁式相結(jié)合，自查和閑查相結(jié)合的過程管理，用了三個“實”進行了評價：樸實、扎實、真實。

2．常規(guī)工作形式靈活多樣，扎實有效。

于科長對我校的“三案并舉，教學(xué)合一”的備課程序給予充分肯定，特別是老師們對教材教參使用的實效性大加贊賞；對我校作業(yè)的設(shè)置齊全，教師批改認真，學(xué)生作業(yè)整潔及學(xué)生對單元檢測、二次檢測的自我反思等個性化的做法要求我們繼續(xù)發(fā)揚光大。

3．培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣措施得力，成效鮮明。

視導(dǎo)組成員一致反映我校的孩子們有禮貌，懂規(guī)矩，各項習(xí)慣養(yǎng)成較好。抽測班級的學(xué)生有著良好的考試紀律，聽課班級的孩子們有著良好的傾聽、發(fā)言的好習(xí)慣。于科長說，在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校提供了一個范例，我們的做法都是實踐層面的，可操作性較強。4．教研活動立足實際，務(wù)實高效。

于科長說，我校的教研活動形式多樣，靈活新穎，又很切實際，都是從教學(xué)中的實際問題出發(fā)，根據(jù)老師們的需求而設(shè)計，例如：教干教師同上一節(jié)課，青年教師辯課活動，閑聊式督查，“集體備課與問題解決同行”的主題教研活動等得到了視導(dǎo)組成員的充分肯定。

于科長在充分肯定我們工作的同時，也給我校的工作提出了兩點中肯的建議。1．進一步提高年輕教師的專業(yè)化成長水平，盡快培養(yǎng)一部分名師，使教師隊伍成梯隊式發(fā)展。

對這一點建議，雖然于科長沒有具體的描述和例證，我們在整個視導(dǎo)過程中，特別是在教師“說課答辯”這一環(huán)節(jié)，也深深感到年輕教師的文化底蘊淺薄，教育教學(xué)思想沒深度，對教材的解讀與構(gòu)建缺乏高度，這確實是我們下一步需要努力的地方。

2．進一步加大硬件、軟件建設(shè)的力度，真正實現(xiàn)信息化校園、數(shù)字校園。于老師對當前教師離不開電腦來工作現(xiàn)身說法，意在告訴我們，要加快信息化校園建設(shè)的步伐，爭取教師實現(xiàn)“人手一機”，班級實現(xiàn)“綠色班班通”。視導(dǎo)僅僅是一種方式，一個形式。它的目的與意義，皆在指導(dǎo)工作，促進工作，引領(lǐng)工作，我校將以這次“視導(dǎo)”為契機，將各項工作再上臺階，更上層樓。

西城實小201*-12-20

附：視導(dǎo)掠影

于江美科長在總結(jié)反饋視導(dǎo)情況

市教育局視導(dǎo)組成員在聽取彭局長工作匯報

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