中小學(xué)兩操及音體美檢查情況總結(jié)工作

中小學(xué)兩操、音樂、美術(shù)檢查情況總結(jié)

201*年元月18日至19日，教管辦組織專人對王墳鎮(zhèn)中小學(xué)兩操及音體美實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了為期兩天的細(xì)致檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、總體情況

各校眼操及校園舞總體情況良好，由此可看出各校平時(shí)兩操開展正常，特別是王墳小學(xué)校園舞整齊劃一，傳泰小學(xué)學(xué)生喊口號入場，有氣勢。

各校音樂、美術(shù)備課環(huán)節(jié)齊全，書寫規(guī)范認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，特別是王墳小學(xué)的尹德玲老師每課時(shí)均寫有教后反思，值得學(xué)習(xí)。

音樂演唱方面，所有學(xué)校均能順利地唱下來，說明平時(shí)音樂課開課正常，總的來說是小學(xué)低年級好于高年級，小學(xué)好于初中。值得學(xué)習(xí)的是王墳小學(xué)、傳泰小學(xué)、亓榮小學(xué)三處學(xué)校四年級學(xué)生演唱時(shí),音樂委員能按節(jié)拍進(jìn)行指揮。王墳小學(xué)在兩名學(xué)生演唱時(shí)，其他同學(xué)打著拍子，非常自然流暢。

美術(shù)作業(yè)方面，所有學(xué)校均有繪畫作業(yè)，有9處學(xué)校有手工制作，形式多樣。傳泰小學(xué)、永興小學(xué)、馬莊小學(xué)教師設(shè)立專門美術(shù)作品陳列室，王墳小學(xué)二年級美術(shù)作業(yè)，教師批語針對性強(qiáng)。二、尚須改進(jìn)的方面1、

有的學(xué)校場地小，有的學(xué)校操場做操時(shí)塵土飛揚(yáng)，對學(xué)生健身

不利。2、

有的學(xué)校音響設(shè)備不能用，有些學(xué)校音響設(shè)備音質(zhì)差，效果不佳。3、

有的學(xué)校眼操做得不規(guī)范，個(gè)別班級做得不認(rèn)真;有的校園舞

尚未學(xué)完,有的學(xué)校做校園舞不使用音響。4、

美術(shù)、音樂教學(xué)水平差距大，專職教師：如王墳小學(xué)尹德玲、

孫旺小學(xué)唐元敬等，有專業(yè)特長教師：如白羊口教師張寶安，馬莊小學(xué)教師劉月武，王墳初中付紅等，這些教師所教科目相對較好。5、

美術(shù)作業(yè)評語不一，有的是優(yōu)、良，有的是甲、乙，有的是A、

B，個(gè)別學(xué)校無批改日期，個(gè)別學(xué)校手工制作陳舊。

擴(kuò)展閱讀：XX學(xué)校音體美教育工作自查報(bào)告

北山鎮(zhèn)校音體美教育工作自查報(bào)告

我校音體美工作深入貫徹縣教育局《中小學(xué)音體美教育工作考核評估方案》、《中小學(xué)音體美教育工作考核評估細(xì)則》和《中小學(xué)音體美學(xué)科技能考核評價(jià)方案》精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終把音、體、美工作當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�，F(xiàn)將學(xué)校音體美工作總結(jié)如下：

一、按照標(biāo)準(zhǔn)，完善設(shè)施

學(xué)校在緊張的用房情況下，抽出專門教室供音體美使用（后經(jīng)專任教師申請，部分課程調(diào)到設(shè)備更完善的教室使用），每學(xué)期都添置相應(yīng)的設(shè)備器材，將舊的器材予以報(bào)廢。

二、按照課標(biāo)，開齊開足音體美課程

本著全面貫徹黨的教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的原則，我們按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，開齊、開足音體美課程，做到教師到位，課時(shí)落實(shí)到位，任何時(shí)候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅(jiān)決執(zhí)行音體美課程設(shè)置規(guī)定，努力提高全體學(xué)生的音體美素質(zhì)。

三、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，促音體美質(zhì)量提高

1、強(qiáng)調(diào)即使是副課，仍舊需要備課的原則，增強(qiáng)備課的實(shí)效性，引導(dǎo)教師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)和提高備課效能上下工夫。

2、在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也重視特長生的培養(yǎng)。

3、平時(shí)注重加強(qiáng)音體美教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加各級的教研活動(dòng)和在職進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力，接受教學(xué)的前沿信息，更新自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法。

4、注重興趣小組的訓(xùn)練，認(rèn)真做好特長學(xué)生的摸底工作，做好特長學(xué)生的檔案整理，并針對學(xué)生的特點(diǎn)做出培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓(xùn)練工作。音樂方面的有聲樂等的培訓(xùn)；體育方面有乒乓球?qū)Φ龋�鼓�?lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的競技水平；美術(shù)通過書畫展等形式展示學(xué)生的美術(shù)天賦。

5、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，定期和不定期地檢查計(jì)劃、教案，促使教師精心備課，設(shè)計(jì)教案，“不打無準(zhǔn)備之仗”，并加強(qiáng)看課的力度，促使教師認(rèn)真上課，不隨意調(diào)課，保證音體美功課不被易用、占用。

三、以體藝項(xiàng)目為載體，掀起校園文體活動(dòng)高潮

我校開展豐富多彩的校園體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。教導(dǎo)處認(rèn)真計(jì)劃、組織好一學(xué)期內(nèi)學(xué)生體藝活動(dòng)和每天的早操活動(dòng)和感恩手語操，并把開展課外體藝活動(dòng)制度化、規(guī)范化和多樣化。本學(xué)年主要開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、文藝展演、書畫比賽，美術(shù)老師把學(xué)生的作品張貼到宣傳櫥窗上，裝裱掛到走廊上，同時(shí)，這些活動(dòng)也提高了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過組織形式多樣的競賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現(xiàn)。從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進(jìn)一步推動(dòng)了我校體藝發(fā)展的進(jìn)程。在縣運(yùn)會(huì)上也取得了不俗的成績、縣乒乓球比賽也打入前八，在剛公布的的第十屆中心學(xué)校素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校九年級張徐靜的書法《曾參集校注》獲得一等獎(jiǎng)、楊飛揚(yáng)的書法《桂花雨》獲得三等獎(jiǎng)。

四、存在的問題

音樂、體育、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美教師部分還兼主課，影響了音體美的師資的力量，多數(shù)學(xué)科的任教均為非專職教師，無論是教學(xué)技術(shù)和能力，都無法跟得上教學(xué)，嚴(yán)重地影響了音樂、美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，以至于學(xué)生在各級比賽中獲獎(jiǎng)面不大。

五、今后工作打算

1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，積極爭取、配備音體美教師和相關(guān)器材、場地，建設(shè)一支數(shù)量充足，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)過硬的專職音體美教師隊(duì)伍。音體美教師必須樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地地開展好各項(xiàng)工作。

2、教務(wù)處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強(qiáng)音體美課程教學(xué)，認(rèn)真貫徹

落實(shí)上級有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學(xué)科教師會(huì)議，按時(shí)開展教研活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課，深入教研活動(dòng)，了解教學(xué)情況，幫助提高音體美學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。

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