小學(xué)教師心理健康問卷調(diào)查總結(jié)

北臺小學(xué)心理健康工作現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)

（一）我校基本情況：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村級學(xué)�！，F(xiàn)有教職工15人，教學(xué)班6個，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。(二)我校對心理健康教育方面所做的工作：

1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對這方面的熱愛。

2、我校每學(xué)期初都會制定心理健康教育計劃。學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學(xué)生寫好心得體會，普及心理知識宣傳標(biāo)語、櫥窗，學(xué)生制作心理健康手抄報，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對個別問題學(xué)生填寫的心理健康談話表等。

4、我校心理咨詢室開放時都是有兼職心理教師輔導(dǎo)，隨時有問題了隨時進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、我�，F(xiàn)在面對學(xué)生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：（1）輔導(dǎo)教師不專業(yè)。

（2）我校也沒有心理輔導(dǎo)教師的編制。（3）職稱問題也無法解決。

（4）心理輔導(dǎo)觀念與學(xué)科應(yīng)試的嚴(yán)重沖突。

（5）對于小學(xué)生來說，心理健康與不健康的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么6、我校現(xiàn)在最希望得到解決的問題有：（1）配有專職的心理教師。

（2）提供專業(yè)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流機(jī)會。（三）我校教師對心理健康教育工作的認(rèn)識

我校教師普遍認(rèn)為，小學(xué)心理健康教育，重在減輕學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)等。

（四）我校教師認(rèn)為評價一所學(xué)校心理健康教育工作水平高低的標(biāo)志是：

首先，教師和學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)知及認(rèn)同。其次，學(xué)生有正確的人生觀和價值觀。

再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準(zhǔn)及工作能力。最后，學(xué)生有健康的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）我校教師認(rèn)為心理健康教育的突破口和重要途徑是：

首先、給予專職心理健康教育編制并對心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。還要對其他一線教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先教師要健康，學(xué)生才會健康。

其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長會提高家長素質(zhì)，問題孩子出自問題家庭

再次、學(xué)校心理健康教育的方式、方法。最后、社會對孩子的影響。（六）在今后我們將做到：

（1）以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的人格塑造，促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。（2）以活動為中心，加強心理訓(xùn)練，塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)。（3）以激勵為原則，對學(xué)生施以積極的心理暗示。

（4）以方法為重點，使學(xué)生掌握提高自身心理素質(zhì)的方法。（5）以自身為榜樣，給學(xué)生以積極的心理感染。通過此次調(diào)查得出結(jié)論

1．要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須重視中小學(xué)教師的心理健康。

2.全面提高教師心理健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校和個人的共同努力。

3、今后要加強對教師心理健康的教育。

桃園鎮(zhèn)北臺小學(xué)201*-11-14

擴(kuò)展閱讀：和諧心靈,健康成長 心理健康教育調(diào)查問卷活動總結(jié)

“和諧心靈，健康成長”心理健康問卷調(diào)查活動總結(jié)

隨著社會的不斷發(fā)展，部分學(xué)生在面對學(xué)習(xí)，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們心理服務(wù)部門對部分學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全方面的調(diào)查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學(xué)生走出心理障礙，健康成長。

為了積極配合學(xué)校心理健康活動月的開展，了解到當(dāng)代大學(xué)生的心理成長歷程，真實地反映大學(xué)生心理健康狀態(tài)，把握大學(xué)生的普遍生活傾向，加強大學(xué)生自我規(guī)劃管理意識，幫助同學(xué)們樹立好自己的世界觀、人生觀、價值觀。為此，我系心育部、學(xué)生會、大學(xué)生服務(wù)站三個部門分工協(xié)作，于201*年04月11日對全校進(jìn)行了大學(xué)生心理健康問卷調(diào)查。通過活動，進(jìn)一步加強了心理健康教育工作，增強了同學(xué)們的心理健康意識。

活動策劃執(zhí)行：信息工程系心育部

活動調(diào)查對象：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

方法：調(diào)查問卷（注：問卷調(diào)查發(fā)放一共140份，回收到126份。）調(diào)查顯示：我校學(xué)生心理狀況基本健康。具體分析如下：

這次心理調(diào)查問卷主要分為：

一、調(diào)查中學(xué)生的自我心理健康關(guān)注評價狀況：從總體上來看，大部分學(xué)生對心理健康比較關(guān)心。

1、學(xué)生“你覺得我校學(xué)生心理健康水平如何？”的調(diào)查中，有60%的人選擇了健康，40%的人選擇了亞健康，沒有人選擇不健康；

2、對自己心理健康的關(guān)注程度，80%的人選擇了非常關(guān)注，20%的人選擇了較關(guān)注，沒有人選擇不關(guān)注；

二、學(xué)生對心理健康領(lǐng)域的認(rèn)識狀況：不是很了解。

1、學(xué)生對心理健康的概念認(rèn)識：85%的同學(xué)選擇的“有點了解”；2、學(xué)生對心理領(lǐng)域你更想了解的領(lǐng)域：有23%的人選擇“自我認(rèn)識與自我悅納”，25%的人選擇自我體驗與自我成長，20%的人選擇了溝通，18%的人選擇了壓力與減壓，其余8%、6%的人選擇了換位思考與同理心和情緒管理與情商管理；

三、學(xué)生心理困惑的因素：情感問題成為主要問題

1、學(xué)生對“心理問題主要是由于什么引起的”：35%的人選擇了情感問題，25的人選擇了人際交往帶來的壓力，20%的人選擇了學(xué)習(xí)壓力，20%的人選擇了對周邊環(huán)境不適應(yīng)。

2、學(xué)生對決定心理健康的最主要因素：55%的人選擇了日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境的影響，30%的人選擇了先天心理素質(zhì)，10%的人選擇了其他因素，5%的人選擇了后天家庭教育影響。

五、學(xué)生解決心理困惑的方式：向朋友傾訴居多，極少心理咨詢1、學(xué)生對遇到心理困惑時，怎樣解決？：75%的人選擇了向朋友傾訴，15的人選擇了其他途徑，85%的人選擇了自我調(diào)控，2%的人選擇了心理咨詢。

2、對是否需要心理老師幫助的：40%的人選擇了“一點點”，40%的人選擇了“我心理很健康，不需要”，15%的人選擇了“很需要”，5%的人選擇了“無所謂”。

六、學(xué)生對心理健康的重視程度，加強的工作方面，教學(xué)方式：學(xué)生對心理健康教育重視程度不夠、溝通和咨詢的心理健康方面工作有待加強、案例分析討論法和模擬情景的心理教育講課方式更受學(xué)生歡迎。

1、學(xué)生對心理健康是否該引起重視：40%的人選擇需要認(rèn)真對待，40%的人選擇了無所謂：

2、學(xué)生對需要加強的心理健康教育需要加強的工作方面：40%的人選擇了深入同學(xué)中，

多與同學(xué)溝通，30%的選擇了舉行心理健康講座，20%的人選擇了心理健康知識宣傳。3、學(xué)生對最喜歡的心理健康教育授課方式：45%的人選擇了案例分析討論法、37%的人選擇了模擬情景法、12%的人選擇了團(tuán)體活動、6%的人選擇了講授法。

以上就是本次活動調(diào)查的具體分析。

通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多人對心理健康認(rèn)識不足，對心理知識缺乏，而且沒有正確的看待心理健康教育，對心理健康不夠重視，我們需要加強對大學(xué)生心理健康教育工作很重視，加強我們的服務(wù)宣傳，同時為大家提供良好咨詢環(huán)境和優(yōu)秀的心理老師。希望通過我們服務(wù)宣傳讓同學(xué)們正確認(rèn)識心理健康教育，作一個健康快樂的大學(xué)生！

美麗心靈源自心靈的美麗，本次問卷調(diào)查中我們也建議同學(xué)們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善。同時給同學(xué)們一些口訣，希望給大家的生活帶來一點幫助:學(xué)會放松，陶冶性情，著眼當(dāng)前，堅持運動，盡情發(fā)泄，勇?lián)��?zé)任，知足常樂，調(diào)換環(huán)境，休假旅游建議同學(xué)們積極開展各種活動，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個性發(fā)展，人格完善：定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。

本次進(jìn)行的“和諧心靈，健康成長”心理健康問卷調(diào)查得到了廣大同學(xué)們的積極配合和響應(yīng)，同時也受到了廣大教育工作者的欣賞和好評，都希望以后多多舉辦類似的活動，以發(fā)展身心。信息工程系心育部將繼續(xù)做好這方面的工作，為構(gòu)建和諧平安的校園作出更大的貢獻(xiàn)。

信息工程系心育部201*年04月14日

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