201*學年下學期冼村小學體藝科組工作總結

201*學年下學期冼村小學體藝科組工作總結

張赤蕓201*、7、2

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，新教育實驗的不斷推進，為全面貫徹教育方針，進一步掌握運用新理念、新方法、新課標。牢固樹立“健康第一”的觀念，現(xiàn)遵照學校工作計劃以及根據(jù)本科組工作實際，本學期工作做到如下幾個方面：1、確保日常教學工作按質按量進行。

針對我校的特點，音樂教師上課能認真?zhèn)湔n，而且想辦法、創(chuàng)條件、充分的運用音樂器材和教室，認真上好每節(jié)課。為學生的音樂基本功打下良好的基礎。同時體育教師上課時能協(xié)調(diào)場地、器材、注意學生的安全。為確保上好體育課，在上課前做到認真安排教學內(nèi)容,合理、充分多變地運用場地、器材，圓滿地完成教學工作，進一步提高學生的運動技術水平，增強學生的體質。美術教師面臨課多、學生美術水平差距大等特點，老師上課時運用適當?shù)慕虒W方法而且要掌握好難易程度，全面培養(yǎng)和提高學生對美術興趣的愛好，打好美術基本功。2、積極開展校內(nèi)、外教研活動。

為進一步提高知識水平和業(yè)務能力，更好的適應教育改革和教學需要，本學期開展了有效的教學活動，采用互相聽課的形式。本科組教師相互交流，取長補短，同時積極聽取其它學科老師的精品課。吸取好經(jīng)驗、好方法，不斷地提高教育教學水平。本學期各種競賽較多，如市大課間活動比賽、舉辦學校第五屆體育藝術節(jié)。這次藝術節(jié)是豐富學生的學校生活，促進學生的身體健康、心理健康，培養(yǎng)學生團結合作的團隊精神，豐富校園文化生活。我們科組的老師都認真準備、組織、訓練和比賽。制定學校第五屆體育藝術節(jié)的各項競賽規(guī)程，并制定好報名表。使參賽的每位學生得到較好的發(fā)揮。

3、配合學校、班級開展各項活動。

本學期，本科組的教師在工作時能遵照計劃、更好地為班級服務。在開展各項活動時，少不了體育教師的組織、維護、安排；少不了音樂教師精心教學與訓練；少不了美術教師整體效應的點綴。為此，我科組教師認真準備、積極配合，為各項活動的順利進行，做出最大的貢獻。4、加強各項政治、業(yè)務學習

在學校組織的各項政治業(yè)務學習時，能按時參加，而且及時記好筆記。切實掌握教育改革的動態(tài)，教育的方針政策。在業(yè)務學習時，我們持之以恒，認真學習各項業(yè)務知識、交流學習，扎扎實實。在校本培訓的學習中，平時遇到問題及時交流反饋，記好筆記，寫好反思。

5、確�！皟刹佟被顒拥拈_展。調(diào)整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質量。

體育黃教師兼任衛(wèi)生老師平時善于觀察，了解學生的身體狀況，注意學生衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)各種流行、傳染等疾病的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即向學�；蛏霞壷鞴軉挝粓蟾�。在“兩操”活動中，認真檢查、督促使每位學生認真做好兩操，為消除疲勞保護眼睛、增進健康，對學生的身體起到一定作用。

6、配合學校宣傳開展綠色環(huán)保的工作，在教學工作中滲透環(huán)保教育，以提高學生文明素質和環(huán)境意識，做一個現(xiàn)代的文明人。7、積極開展大課間活動，迎接區(qū)大課間活動比賽

針對我校活動場地少，小學生喜歡追逐的情況，發(fā)掘我國藝術精髓，重溫過去的美好時光，體現(xiàn)團結協(xié)作、動手、動腦的精神。

例如：1）武術訓練（弘揚民族精神，體現(xiàn)特色教育）2）健身操（集協(xié)調(diào)性與娛樂、健身于一體）

繼續(xù)開展原來的活動項目：竹竿舞、踢毽子、呼啦圈、跳繩和打保齡球。就拿這次大課間比賽的籌備工作來說吧，我們科組全體老師集思廣益制定活動方案，自己結合學生的興趣配好音樂，認真、積極地配合好武術教練的工作，我們每天都是上完既定的課程后馬上帶領學生頂著烈日投入到緊張的訓練之中。8、盡心付出，收獲成果

經(jīng)過我們課組老師及全校老師的努力，體育藝術方面取得了一些成績：1）榮獲區(qū)大課間活動比賽二等獎2）榮獲區(qū)新課程歌曲演唱演奏三等獎

本學期，在校領導的支持、關心下，雖然面臨許多新的工作和挑戰(zhàn)。但我科組教師能團結一致、齊心協(xié)力，勇于探索和實踐，不怕苦、不怕累，順利完成學校布置的任務。今后我們將更加愛崗敬業(yè)、盡職盡責，認真完成黨和人民賦予我們的教育使命。

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冼村小學語文科組總結

(201*學年第一學期)

本學期，我校語文科組在學校領導的關心和直接領導下，以新課程精神為指導，扎扎實實地開展了以下幾項主要工作：一、學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。二、協(xié)同學校進行語文學困生課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實，全面提高教學質量。三、重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，堅持開展各種類型的讀書活動。四、利用天河部落豐富教研資源，積極參加網(wǎng)絡教研活動，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。通過一個學期持之不懈的實踐，我組教學和教研取得了一定的成績。現(xiàn)把所做工作總結如下：

一、加強學習，提高教師自身素質

本學期開學初，科組就組織語文老師學習區(qū)教研室相關文件，領會語文教學改革意圖，明確小語科的各種計劃活動，為我校語文教研、教學做好思想指導。

一個學期以來，我們積極參加學校組織的校本培訓和政治學習，按時進行科組的業(yè)務學習，努力在學習中提高自身素質和業(yè)務水平。同時，全體語文老師以“天河部落”為學習、教研平臺，定期瀏覽相關帖子及教研員的網(wǎng)頁，關注全區(qū)的教學動態(tài)，了解最新信息，及時學習教研員推薦的相關理論文章。我們不但分享別人的成果，也積極參與討論。借助“天河部落”這個平臺，我們感到自身的教育教學水平在逐步提高。

語文老師們還積極訂閱各種相關的教育、教學雜志，努力樹立先進的語文課程理念，嘗試真正走進新課程的實踐與探索。他們在繁忙的工作之余不斷參加區(qū)的語文教研活動，爭取外出學習、觀摩的機會。如，全體語文教師按時觀摩區(qū)各年段研討課例及名師講座，我本人主動爭取廣州市“一課多式”聽課機會，龍麗嬋老師克服家庭困難遠赴太原現(xiàn)場觀摩全國第六屆青年教師閱讀大賽等。

二、錘煉內(nèi)功，開展有效教學研究

課堂教學是教學改革的主陣地。本學期，根據(jù)市、區(qū)的工作計劃和指導意見，我們語文科組積極學習有效教學的理念與策略，重點開展有效課堂教學研究。在得知廣州市教研室第八周將到我校調(diào)研的消息后，我們一度彷徨，感到似有千斤重擔壓在肩上。畢竟，我們科組整體教研力量薄弱，老師教學水平參差不齊。本學期新加入的四個語文教師，只有一個是從茂名調(diào)進的骨干教師。有兩個剛從院校畢業(yè)，還有一個代課老師以前是教數(shù)學的。說實話，這樣的挑戰(zhàn)真的非常嚴峻。不過，在及時調(diào)整心態(tài)后，我們勇敢地面對挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、不斷練兵、錘煉內(nèi)功，為戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)而努力，成功地把壓力變?yōu)榱饲斑M的動力。

在第五、七兩周內(nèi)，我和部分語文老師聽了科組8節(jié)推門課，發(fā)現(xiàn)了一些課堂上存在的問題。在評課中，我真誠地指出上課老師存在的問題，并嘗試幫助她們有針對性地加以解決。如：提供理論學習資料、商討常規(guī)管理策略、要求新老教師“結對子”等。

科組教研時則主要圍繞某節(jié)課教學目標的制定、有效落實目標的策略開展說課活動，圍繞該節(jié)課完成后目標的達成度進行反思。在“請進來”、“走出去”的學習活動中，我校語文老師爭相觀摩了棠下小學、體育東路小學的課例，及時對照、反思自我課堂教學的有效程度。經(jīng)過以上系列的教學教研活動，老師們無論是學科理論水平還是課堂實踐能力，都得到了一定的提升，新老師的成長尤其喜人。

本次市調(diào)研課，王老師和魏老師共聽取語文科組六節(jié)課。其中“優(yōu)”課兩節(jié)，“良”課四節(jié)，優(yōu)良率100%，對語文科組的總體評價為“較好”�？梢哉f，通過前一段時間的扎實練兵，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。但是，在市教研員的指導下，我們也意識到全體語文老師還存在這樣或那樣的不足，主要總結為以下幾點：

1、語文教師水平存在不平衡現(xiàn)象，部分老師個人素質較為欠缺，文化底蘊不夠。應多讀書開闊視野，增加文學知識。語文學科注重對語言的品味，更講究如何讓學生全身心浸染于語境之中。所以，語文老師應特別努力提高自我的文學素養(yǎng)。

2、必須加強小組合作學習的有效性研究。課堂上所表現(xiàn)出來的小組學習缺乏空間和時間，有的流于形式，學習不夠深入。

3、部分語文老師教學機智較為欠缺，不能處理好預設和生成的關系，遇到課堂情況與教案不一樣就慌了。課前預設很重要，須根據(jù)學情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關注學生在課堂上的表現(xiàn)，認真傾聽學生的發(fā)言，而

不是忙著趕教案。

4、師生互動不夠，學生發(fā)言普遍小聲，結巴，缺乏自信。這不能只歸咎于農(nóng)村孩子普通話講不好。不管學生說得好不好，首先要有意識培養(yǎng)他們大聲說話的習慣。

5、雖然我們開展過培養(yǎng)小學生朗讀能力的研究，但成效不明顯，教研員們認為大部分班級的朗讀水平仍不理想�？平M考慮后期從抓好老師的朗讀開始，除要求語文老師苦練朗讀基本功之外，擬邀請王亞蕓老師作朗讀講座指導，并開展語文老師朗讀比賽，以提高老師朗讀能力作為突破朗讀教學瓶頸的途徑之一。

6、個別老師對教參、教案依賴較嚴重，把握不好課程標準的理念和新教材的要求。科組將加強相關方面的學習，并建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參建議和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。

對教研員們所提出的以上意見，語文老師們覺得中肯又尖銳，大家決心針對意見扎實改進自己課堂教學的不足，努力提高自身素養(yǎng)和能力。例如，不少老師苦練朗讀基本功，把讀好教材作為訓練及提高自己朗讀水平的出發(fā)點。功夫不負有心人，這些老師在第十七周的全校語文教師朗讀大賽上取得了較好的成績。

我們知道，環(huán)境教育是學校教育的一項重要任務。在課堂教學中，語文教師還及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。開學初，語文科組要求老師們羅列出教材中可以進行環(huán)境教育的滲透點，做到統(tǒng)籌把握，有的放矢。各年級老師都能切實利

用教材內(nèi)容，在學科中滲透環(huán)境教育。

三、參加網(wǎng)研，形成區(qū)校教研合力

這個學期，語文科組還腳踏實地地開展了年段集體備課和網(wǎng)絡教研活動，努力形成教研合力。集備時，老師們有的講述自己備課的思路，有的請教備課中遇到的難點問題，有的對比前后設計的優(yōu)劣研討氣氛非常熱烈。通過集備，語文老師加強了互動，促進了信息的多元和思維的碰撞，為提高自己的專業(yè)素質搭建了很好的平臺。與此同時，我們還踴躍參加“校本教研大家行”的集備和網(wǎng)絡教研活動，提前把集備的結晶單元教學設計發(fā)到指定地點。1-6年級的老師每月反思知識點的落實情況，定期把教學反思發(fā)上天河部落。期末，大家還分年級參加了“出類拔萃組”的專題復習資料整理、上傳及討論工作。由于我校語文老師在整個活動中的活躍表現(xiàn)，“出類拔萃組”負責人陳校和區(qū)教研員蔡老師對我們贊譽有加。

本學期，我組還注意研究學科整合的有效策略。如，本人一直致力于語文學科與信息技術、語文學科與綜合實踐整合的實踐與研究。我的語文學科與信息技術整合案例《一個中國孩子的呼聲》獲廣東教育學會網(wǎng)絡教育專業(yè)委員會201*學術年會課程整合案例優(yōu)秀獎。

四、認真探索，做好學困生研究工作

長期以來，我校生源在數(shù)量和質量上都不理想，全校的學困生數(shù)目眾多。如何提高這些學困生的學習成績，是老師們深感困

惑且必須努力的方向之一。從上兩個學期開始，我們一直關注天河區(qū)學困生研究課題群組參與該項研究的兄弟學校的進展情況，及時學習相關經(jīng)驗和策略。大家在抓課堂教學的同時，也更多地關注學困生，分析這些學生存在的問題是什么，他們需要的幫助是什么，嘗試轉變學困生的策略，盡最大能力提高學困生的學習成績。關于學困生，我們通過學習、實踐、交流、研討后認為，最重要的是要提高他們學習的興趣，增強他們學習的自信心，其次才是提高學習成績。我們都清醒地意識到，學困生成績的提高是一項復雜而艱巨的工作，除了適當利用課余時間輔導外，必須在提高課堂效率上下大工夫，課堂上多關注這些孩子，抓好他們的基礎知識。在這種思想的指導下，老師們在教學實踐中扎扎實實地展開學困生的研究和輔導工作。本學期語文期末考試成績出來后，有不少班級合格率100%，語文科總體不合格的學生人數(shù)比上學期又減少了。特別是五年一班的陳秋珍老師，她在轉化學困生學業(yè)成績上打了一場漂亮的翻身仗，值得全校老師學習。

五、開展活動，提升師生綜合素養(yǎng)

學校語文教育活動是校園文化的重要組成部分，為了加強校園文化建設，為孩子們的語文素養(yǎng)整體發(fā)展和個性的充分發(fā)展提供富饒的土壤，我們在語文課程的實施過程中，積極組織各種語文活動，還與其他部門結合開展綜合實踐活動。

本學期，為營造書香校園，我校繼續(xù)開展“午間二十分鐘閱讀”活動，讓學生徜徉在知識的海洋中。持之以恒的大閱讀激發(fā)

了學生的讀書樂趣，增長了學生的見識，提高了他們的素養(yǎng)和能力。

另外，“午間五分鐘鋼筆字臨摹”活動也不折不扣地進行著，每當優(yōu)美的古箏音樂繚繞在校園的每一個角落時，學生們就會不由自主地坐直身體開始寫字。在這種雅靜的環(huán)境中集體寫字，學生不僅興趣盎然，而且感到是一種美的熏陶、美的享受，他們寫字的質量也得到一定程度的提高。為了進一步激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，有效改善部分孩子書寫欠佳的狀況，語文科組在第十七周舉行了全校硬筆書法比賽。比賽同時也豐富了學生的課余生活，給了他們一個展示自我的舞臺。

配合學校德育部門的慶祝國慶活動，我組在第五周組織了一次愛國詩歌朗誦比賽。第十五周，我組舉行了班級課文朗讀比賽。這是發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字情感及扎實開展校本研究的常用手段之一。通過本次比賽活動，激發(fā)了學生讀課文的興趣，養(yǎng)成了學生讀課文的習慣，促進了學生朗讀水平的提高。

為了檢閱學生課外閱讀經(jīng)典的情況，我們第十九周舉行了別開生面的“《弟子規(guī)》讀后感”作文大賽。這次比賽，提高了師生愛經(jīng)典、學經(jīng)典的興趣，提升了師生的文化素養(yǎng)。

此外，六年級老師的培優(yōu)工作也取得了可喜的進步，選送參加“天河區(qū)六年級語文能力競賽”活動的六位同學，有三位獲得

了三等獎。語文老師還配合大隊部，選送學生作品參加陽光喔杯“我快樂，我成長”征文活動，不少同學獲得了優(yōu)秀獎。

本學期我們語文科組做了大量的工作，也取得了有目共睹的成績。不過，成績已屬于過去。放眼未來，我們感到任重而道遠：如何提高語文老師的文學素養(yǎng)及教學藝術，如何將語文閱讀活動開展得生機勃勃，如何深化校本教研和學困生課題研究都將是我們今后要努力解決的問題。我們堅信，只要全組老師高度重視，通力合作，不斷求索，我校語文教學定能再上一個新的臺階。

201*-1-15

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