201*春汽修專業(yè)科組總結(jié)

汽修專業(yè)組工作總結(jié)

我們汽修專業(yè)組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善及改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一、繼續(xù)完善模塊式一體化教學(xué)的改革

本學(xué)期在汽車專業(yè)二年級全面推行模塊式一體化教學(xué)，為確保教學(xué)工作的順利開展，汽車科組重點進(jìn)行了各模塊學(xué)習(xí)的完善工作，以現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境一體化、理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，學(xué)習(xí)過程與工作過程一體化。二、抓好學(xué)生技能競賽

科組組織開展了學(xué)生技能比賽，在競賽訓(xùn)練過程中，學(xué)校進(jìn)行了多次的參賽動員，充分調(diào)動學(xué)生的實習(xí)積極性；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生之中，了解他們的困難和思想動態(tài)，及時解決問題，使參賽師生始終保持著高昂的訓(xùn)練熱情，保證了訓(xùn)練工作的質(zhì)量。在整個訓(xùn)練過程中，汽車科組全體教師均以競賽工作為已任，不分彼此，齊心協(xié)力，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)好的工作態(tài)度、對業(yè)務(wù)精益求精的精神、安全生產(chǎn)的意識和習(xí)慣，同時達(dá)到以賽促教的目的。三、教研方面：由于學(xué)科不同、但教授的班級相同，為科任老師研究學(xué)生的課堂組織管理問題提供了便利條件�？迫谓M教研主要分兩個部分：隨時研和每周大教研。

1、隨時研：在課間或是沒課的時候，大家針對自己課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流研究、對學(xué)生的最近表現(xiàn)情況進(jìn)行全方位的了解或向班主任老師、數(shù)學(xué)老師詢問學(xué)生的近況。

2、每周一大教研：

在每周二科組會議時，針對一周的教學(xué)情況和常規(guī)方面的問題進(jìn)行討論，及時解決課堂中出現(xiàn)的問題，最后再學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、教學(xué)反思：

1、課堂教學(xué)反思：針對每節(jié)課教師進(jìn)行及時的教學(xué)反思。2、教師教育反思：針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時地反思討論。五、研討課：

在上好隨堂課的基礎(chǔ)上，上好素質(zhì)達(dá)標(biāo)課。做到認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真聽課、認(rèn)真評課。

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科組總結(jié)

本學(xué)年英語科組全體老師工作認(rèn)真踏實，同級同科之間精誠合作，每個年級在一學(xué)年的工作中取得了優(yōu)秀的成績，具體表現(xiàn)在：

一：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極探索研究性學(xué)習(xí)的新途徑，努力開展教改、教研工作。面對深化教育改革為教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí)、對新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價系統(tǒng)充分學(xué)習(xí)。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)材料和英語課例，使全體教師深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，積極參與新課程的教學(xué)改革，開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)教研活動，樹立新的教育觀理解新課程、實踐新課程、增強(qiáng)課程改革信心，提高運(yùn)用新課程的能力和水平。通過學(xué)習(xí)和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及互動學(xué)習(xí)的新途徑，推動科組教改教研氛圍。

二：加強(qiáng)科組建設(shè)，進(jìn)一步完善科組的管理工作。

“無規(guī)矩不成方圓�！北緦W(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。進(jìn)一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。

三：加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長。

我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導(dǎo)青年教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料：《中

小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。四、教學(xué)工作

我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。本學(xué)期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進(jìn)行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。五：積極開展第二課堂活動，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)。

各年級組織成立英語競賽輔導(dǎo)小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)英語尖子。本學(xué)期七、八年級組織了英語知識競賽，高一級組織了英文書法大賽，高二級組織了英語大賽，都取得了良好的效果。本學(xué)期英語科組承擔(dān)了鶴山市政協(xié)委員們的英語口語提高班，受到了政協(xié)的高度評價。與此同時科組被評為省巾幗文明崗。

六：取得的成績和努力的方向：

高考口語成績優(yōu)秀，位江門市第六名，高一英語江門統(tǒng)考成績喜人，位江門市第六。中考英語口語滿分的有20多人。不足的是八、九年級個別班英語輸給了紀(jì)元中學(xué)。在今后的教學(xué)工作中，我們會加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)

201*-201*2學(xué)年度第二學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任高一15、16兩班的英語教學(xué)，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�？偨Y(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

二、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我不斷地考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.。是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度，多與后進(jìn)生溝通。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天一篇閱讀理解和一篇完型填空和一篇語法填空。每周練一次作文。我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果

課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強(qiáng)英語綜合能力的培訓(xùn)，這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,平時我應(yīng)注意到了以下幾點:

1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、科技、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4.讓其了解閱讀理解的主要題型。5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。

四、年級的英語老師精誠合作。作為高一年級的備課組長，我能按要求進(jìn)行同級同科備課，安排好每一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)資料，備課組成員也積極配合，李學(xué)文、馮麗娟、胡福強(qiáng)、羅飛鳳、劉曉淑、劉芷因、袁枚等老師任勞任怨。在學(xué)期末的江門市統(tǒng)考中我們獲得了江門市第6名的好成績。本學(xué)期高一年級組織了英語書法大賽，共有高一（13）李淑芬、高一（1）曾婉萍等10位同學(xué)獲一等獎，高一（8）黃煒茵、高一（16）溫家穎等20位獲二等獎，高一（12）李芷瑩、高一（8）馮文儀、高一（5）胡穎玲等30位獲三等獎。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),爭取更大的進(jìn)步。

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