仰望星空-腳踏實地(高三班主任工作總結(jié)201*年)

仰望星空腳踏實地

和平街一中王自

借用溫總理的這句話是想表達我連續(xù)四年擔(dān)任高三班主任的真切感受。無論是進入高三的學(xué)生，還是老師，在高三這一年當(dāng)中都懷揣夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力著。

但是夢想是什么？夢想怎樣轉(zhuǎn)化為理想？又怎樣實現(xiàn)理想呢？同樣，是不是只有考進重點大學(xué)才是成功的高考？是不是考進重點大學(xué)就意味著人生成功了一半？

高三是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)生人生中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)！在高三這一年，班主任不僅要幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)上的進步，更要幫助學(xué)生思考一些人生的哲理，學(xué)會勇敢地面對高考。

一、認(rèn)識一個真實的高三

每年帶高三年級的第一節(jié)班會我都會和學(xué)生分享三句話：1、自由不是想干什么就干什么，自由是想不干什么的時候可以不干什么！2、高考決不僅僅是一次智力比賽，高考更是一次對意志品質(zhì)的考驗。3、偉大是時間的函數(shù)。

幾乎所有的學(xué)生和家長在孩子還沒有上高三的時候，就會在潛移默化中向孩子傳遞高三很特殊，高三很辛苦，到了高三就不是你現(xiàn)在這個樣子了，等等。孩子們對高三的第一印象就是高三就不自由了！什么是自由？可能多數(shù)學(xué)生和家長對自由的理解還比較簡單，教師需要告訴學(xué)生什么是自由大家想象中的自由是不存在的！沒有人是完全自由的。我們只是要在不自由中找到更多的快樂！當(dāng)學(xué)生聽到要

在高三一年中尋找快樂時，總是會感到很奇怪。高三還會有快樂？

快樂就要在每天的學(xué)習(xí)過程中尋找。因為高考不僅僅是智力的比賽，更是意志品質(zhì)的比賽。當(dāng)你很倦怠的時候，當(dāng)你遇到困難的時候，當(dāng)你感到失敗的總是你的時候，你所具有的意志品質(zhì)就會決定你是否能夠堅持下去！當(dāng)你戰(zhàn)勝了你的倦怠，當(dāng)你戰(zhàn)勝了你的困難，當(dāng)你戰(zhàn)勝了你的失敗，你就是成功者！你就是一個快樂的人！

偉大是時間的函數(shù)！不能堅持就意味著不可能勝利！沒有時間的磨練，怎么會表現(xiàn)出不一般？怎么會表現(xiàn)出偉大？所以，高三一年就是在磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)，就是在幫助同學(xué)們變的更勇敢，就是在幫助同學(xué)們學(xué)會要“仰望星空與腳踏實的生活”！

二、學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強

在每年的高三年級的立志系列主題班會中，我都會選取當(dāng)年的熱點話題和同學(xué)們展開學(xué)習(xí)和討論。06年是長征勝利70周年，我利用一部電影《我的長征》，通過小戰(zhàn)士王瑞的故事和學(xué)生一起追憶長征，了解長征，感悟長征。在最后的總結(jié)發(fā)言中，我談到：我想“堅持、信念、團結(jié)、寬容”這些寶貴的品質(zhì)不僅是紅軍的傳統(tǒng)，也是我們每個人都能從中汲取巨大精神力量的源泉。上大學(xué)是我們現(xiàn)在的理想，但“為中華之崛起而讀書”應(yīng)該是我們青年學(xué)生的崇高理想和堅定的信念。那就讓我們用長征精神來感召我們、鼓舞我們，讓理想，激發(fā)起我們百折不撓的意志；讓理想，凝聚成一往無前的精神，督促我們?yōu)槔硐胫械拇髮W(xué)、精彩的人生而努力拼搏吧！這節(jié)班會不僅在班上引起很大反響，在整個年級也進行了推廣。更多的學(xué)生在感受長征精神

的同時，反思自己的高三生活。更加堅定了自己要上大學(xué)的信念。

07年利用北京為奧運會做各種各樣的準(zhǔn)備、利用體育健兒為奧運的辛苦付出為題，同樣討論了“堅持、信念、團結(jié)、寬容”這些寶貴的品質(zhì)為人類的進步作出的巨大貢獻。

08年的春季雪災(zāi)、汶川地震等等，09年西南五省的旱災(zāi)、青海玉樹地震，這些大事牽扯著我們每一個中國人的心，當(dāng)然也會牽動高三學(xué)生的情感。用黨在困難面前的決心和勇氣，用人民在災(zāi)難面前的決心和勇氣都會鼓動起學(xué)生的勇氣和堅定的信念。

三、腳踏實地的生活和學(xué)習(xí)

在學(xué)生有了目標(biāo)之后，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，辛苦的付出，可是部分學(xué)生卻看不到成績的提升。于是我深入分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)成績不好或不穩(wěn)定的孩子，都有一些共同的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，不堅持、不仔細(xì)、不總結(jié)、不反思、不能準(zhǔn)確表達等。這“五個不”很難被學(xué)生意識到是阻礙他們學(xué)業(yè)成績提高的絆腳石，很多學(xué)生甚至根本就不知道應(yīng)該通過什么樣的行為進行補救。于是我又設(shè)計了系列班會，改善學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)班會都有主題、有策略。例如：1、改“不堅持”為“成為偉大的高三學(xué)生”。策略是“管理好自己，成為一個偉大的高三學(xué)生”。2、改“不仔細(xì)”為“追求更準(zhǔn)確、更確切、更精確”，策略是：從日常生活做起，做操，做值日，做題一切的一切都要力求準(zhǔn)確。3、改“不總結(jié)”為“真正學(xué)會聽課”，策略是：聽明白，看清楚，記準(zhǔn)確，會做題。4、改“不反思”為“向游戲高手學(xué)習(xí)”，策略是“不斷反思，更快進步�！�

5、改“不能準(zhǔn)確表達”為“清晰而準(zhǔn)確的表達”策略是：每道題、每句話、每個空都爭取清晰而準(zhǔn)確的表達。這五節(jié)主題班會的設(shè)計原則都遵循將相關(guān)行為集中表現(xiàn)，用學(xué)生樂于接受的方式進行分析，明確改善習(xí)慣的好處，最后都會有具體的行為指導(dǎo)，使學(xué)生易于檢查和督促自己的行為。這種形式避開了具體的學(xué)習(xí)過程，但又都和學(xué)習(xí)是相關(guān)的。學(xué)生不會感到是在被指責(zé)、被批評、被說教，而是在過程中感悟著怎樣做會更好，在建設(shè)性的意見中積極地改善自己的行為，在鼓勵聲中不斷前進。

很少聽到有學(xué)生能在高考中超水平發(fā)揮的，更多地是聽到某某同學(xué)在高考中發(fā)揮失常了，或者沒發(fā)揮出來。為什么？是因為學(xué)生們還不夠勇敢！在考試之前，或者考試的過程中顧慮過多，沒有把全部思想精神集中在考試當(dāng)中。

勇敢，是讓人經(jīng)得起艱難的磨難。處在艱難的境地，不屈服不沮喪，一定要達到目標(biāo)才停止，這就是勇敢的作用。在逆境之中，前后交困，進退兩難，如不用勇敢的氣魄堅持住，就不可能轉(zhuǎn)禍為福，化險為夷。勇敢的氣魄要在日常生活中培養(yǎng)、訓(xùn)練。當(dāng)高三年級的學(xué)生在經(jīng)歷了立志系列主題班會、學(xué)法指導(dǎo)系列主題班會的同時，也真實地感受著高三生活。在幾個月的辛勤付出之后，許多學(xué)生疲倦了，部分學(xué)生泄氣了。這時就需要班主任幫助學(xué)生們學(xué)會勇敢。我會告訴他們高三學(xué)習(xí)的四個階段：“不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道了，知道自己知道了”。如果你感到有太多的書要看，有太多的知識要學(xué)，有太多的題要做，那么，我要祝賀你，你已經(jīng)進

入第二、三階段了，所以在這個時候我們最需要的是堅韌不拔的毅力，和持之以恒的精神。四、和學(xué)生一起收獲

學(xué)生寫給我的一句話，讓我感到了作為一個教育工作者的重要責(zé)任，學(xué)生寫到：老師，請您放心，我們在順利完成高考的同時，也會去實現(xiàn)生命的意義！

隨著學(xué)生手拿錄取通知書，激動地給我打電話報告好消息，我也在體會做班主任的快樂。在和學(xué)生一起回憶高三點點滴滴的生活時，也在回味著我們快樂的高三生活。

擴展閱讀：201*年3月入黨思想?yún)R報仰望星空與腳踏實地

201*年3月入黨思想?yún)R報：仰望星空與腳踏實地敬愛的黨組織:

周六晚上我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了中國***的綱領(lǐng)。我們很早就從歷史課本中了解到我黨在**一大和二大分別確立了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)。黨的最高綱領(lǐng)領(lǐng)和最終奮斗目標(biāo)是實現(xiàn)****，但同時又制定出為實現(xiàn)****而奮斗的過程中每個具體階段的行動綱領(lǐng)，即最低綱領(lǐng)。堅持最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一是馬克思主義政黨建設(shè)的一條基本規(guī)律。中國***以其睿智的眼光和預(yù)見性為國家的建設(shè)樹立了正確的方向，我們作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生是不是應(yīng)該從中的得到一些啟發(fā)呢？

在我看來，我們學(xué)到的應(yīng)該是仰望星空與腳踏實地的辯證統(tǒng)一。仰望星空，我們擁有著堅定的夢想與堅持的方向；腳踏實地，我們擁有著前進的基石和前進的力量。李賀曾經(jīng)高吟“少年心事當(dāng)拿云”，豈不是要我們從小就要有高遠的理想？我們都是普通人，或許沒有杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的義薄云天，也沒有周總理“為中華之崛起而奮斗”的壯志凌云，但我們至少應(yīng)該對未來生活有著美好的憧憬和規(guī)劃，只有這樣才能滿懷著熱情在這個世界上奮斗！毋庸置疑，在想要飛得更高的時候我們還要腳踏實地地耕耘。岳麓山腳有一座自卑亭，上面有著這樣的一句話：“君子之行，譬如行遠，必自邇；譬如登高，必自卑�！比魏问虑槎家�一點一滴的做。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。從古到今所有的哲人都告誡我們需要腳踏實地，這樣的奮斗才是安穩(wěn)的，而不是空中樓閣。所以在心懷理想的同時，我們還需要做的就是樹立一個個符合實際的小目標(biāo)，如那蝸牛似的一步步往上爬。仰望星空，是為了尋找飛翔的目標(biāo)；腳踏實地，是為了飛得更高。

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