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神奇的水_關(guān)于水的作文

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神奇的水_關(guān)于水的作文 本文簡介:

神奇的水語文課上,曹教師要給大家做一個試驗,全班同學(xué)喜出望外,力爭上游擠到曹教師跟前,想看個終究。眼前是一個盛滿水的水杯,它靜靜地立在桌子上,紋絲不動,好像再加一滴水,水面就會開裂。只見曹教師取出一盒回形針,散發(fā)著金屬光輝的回形針被她悄悄提起,問咱們這水杯里還能裝多少個回形針?“十幾個吧

神奇的水_關(guān)于水的作文 本文內(nèi)容:

神奇的水

語文課上,曹教師要給大家做一個試驗,全班同學(xué)喜出望外,力爭上游擠到曹教師跟前,想看個終究。

眼前是一個盛滿水的水杯,它靜靜地立在桌子上,紋絲不動,好像再加一滴水,水面就會開裂。只見曹教師取出一盒回形針,散發(fā)著金屬光輝的回形針被她悄悄提起,問咱們這水杯里還能裝多少個回形針?

“十幾個吧……”“不,能裝50個……”“應(yīng)該只能裝30個……”議論聲此伏彼起,咱們議論紛紛,都用期待的眼光看著水杯。

曹教師微微一笑,然后小心翼翼地一個一個把回形針放入盛滿水的水杯里。1個,2個,3個……回形針打破了水面的安靜。咱們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯,杯子里除了回形針,就是同學(xué)們的目光。全班41張嘴交頭接耳,我也趴在桌子上,心思想念不斷。

10個,20個,30個……放了50個了,同學(xué)們驚奇地面面相覷,有的皺皺眉頭,和其他人交頭接耳;有的懷疑地看著水杯,思考著什么;有的則大聲嚷嚷:“還能再放20個,30個……”

曹教師什么也沒說,只是繼續(xù)加快速度放回形針。不知不覺中,整整一盒回形針落水了,100個啊,在一片嘖嘖贊嘆聲中,水杯仍舊安然無恙。咱們仔細觀察,水面抬高了一些,略有弧度的水面像一個泡泡,好像一觸即破了。咱們屏氣凝思地看著曹教師又拿出了一盒回形針依樣畫葫蘆,我的心提到了嗓子眼。

時刻只是曩昔幾分鐘,可我感覺好像過了大半個世紀,30個回形針又滑入了危如累卵的杯子里。一切同學(xué)一個勁地說,還能再放30個,40個……只見回形針有半根小拇指那么高了,可回形針還在不斷地增加,水面也好像快撐不住了,就像氣灌得太多的氣球,隨時或許爆裂。我緊張地咽了口口水,不時有同學(xué)小聲提示別人不要大聲說話,生怕聲響會震破水面。咱們的胸口如兜著一只活蹦亂跳的小兔子,心砰砰直跳,好像心跳聲都能劃開水面。

200個回形針下水了,全班一片嘩然。曹教師不知從哪里又拿出一盒回形針,又依樣畫葫蘆起來。肆無忌憚的回形針撲面而來,樂此不疲地抽打著危如累卵的水面,水杯好像承受不了如此百般折磨,顯得無能為力,上升的水面超過了杯口,可是水的邊際牢牢地吸附在杯沿上,支撐著水面一次次轉(zhuǎn)危為安。和水面一同增高的那片銀色,一點一點吞食著危如累卵的清水。終究,教師的回形針用光了,300個回形針已躺在水杯里嗟嘆,但水面仍牢牢地聳立在杯口,方才萬籟俱寂的教師迸發(fā)出了久久不息的掌聲,愈拍愈烈,聲響其實不響,卻感覺響遏行云。水杯靜立,略帶嘲諷地看著咱們,鼓凸的水面是它驕傲的笑臉,咱們不由自暴自棄。它一舉成名,一躍成名,成了英雄,成了王者,萬眾矚目。

我知道,是神奇的表面張力縮短每一滴水珠,水越往中間,吸力越小,所以會呈現(xiàn)出拱形,一個個水珠黏在一同,組成了一個堅不可摧的堡壘,即便300個回形針,它仍舊巍峨不動。不看不知道,國際真美妙。

春風(fēng)料峭,我沉浸在巨大的喜樂中,不得不感嘆大自然是多么的神奇,水的力氣有多么難以想象,水杯萬歲!

關(guān)于水的作文

潺潺水流,身段柔軟,一往無前,水弄清通明,無污染的。

在人生傍邊,經(jīng)千迴百折,難免煩躁不安,而做出污染.損壞自己清 白的事。何不向淡水?志在撥亂反正,能洗凈.清凈心靈.而污點自然漸漸淡去,又比如滴一滴墨水在河川中,那喋喋不休的水流,每秒都在凈化自己,更是檢討自己!

潺潺水流,喋喋不休的生機,既使盡力無法改動它的長度,卻能開闊那視界,也能激起一到到美麗的浪花,人如果是淡水,年少時雖平鋪直敘,但通過時刻的鍛煉,鐘就能向大海,胸懷寬大,精神抖擻。

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