難忘的一次經歷 本文簡介:
難忘的一次經歷(1)從四歲開端接觸鋼琴,到現在現已六年了,可是歷來不曾在世人面前扮演。本年四月在鋼琴獨奏班舉行音樂發(fā)表會,苦練有成的結果是我最難忘的經歷。這場音樂會咱們將獨奏“米老鼠進行曲”,這首曲子共分為四部,教師將同學分紅四組,我擔任第一部。開端操練的時分,咱們只管把自己
難忘的一次經歷 本文內容:
難忘的一次經歷(1)
從四歲開端接觸鋼琴,到現在現已六年了,可是歷來不曾在世人面前扮演。本年四月在鋼琴獨奏班舉行音樂發(fā)表會,苦練有成的結果是我最難忘的經歷。
這場音樂會咱們將獨奏“米老鼠進行曲”,這首曲子共分為四部,教師將同學分紅四組,我擔任第一部。開端操練的時分,咱們只管把自己的聲部彈好,完全忽視聲部間的協(xié)調,看著教師緊皺眉頭、捂住耳朵,就知道咱們的扮演有多恐懼了!跟著扮演日期愈來愈接近,咱們的心情也愈來愈沉重。
身為獨奏班的班長,我請同學們使用假期加緊操練。在操練的過程中,不但有爭論、有沖突,更錯誤百出,可是咱們不斷批改,總算有了默契。對獨奏扮演來說,默契的培育是十分重要的事,不僅要把自己的部分練好,同時也要留意配合其他的聲部,這是它跟獨奏很不相同的當地。
正式扮演的那一天,咱們都懷著忐忑不安的心來到會場,雖然會場安置的美輪美奐,但咱們的心依舊是七上八下。扮演開端前,教師不斷的為咱們鼓舞、加油。總算輪到咱們上場了,咱們靠著連日來培育出的絕佳默契,將素日苦練的成果展現在咱們面前。扮演完畢后,臺下響起如雷的掌聲,一切的辛苦在這一刻都化為心中的感動。
扮演完畢后,教師看著咱們笑了,咱們自己也笑了,這樣的笑臉使我感動良久,由于在當下我體會到協(xié)作是多么夸姣的一件事。
難忘的一次經歷(2)
星期一下午當我跟媽媽在活動中心運動的時分,校園的信息教師走過來問媽媽:“有位小朋友放棄,不知道陳森想不想參與電腦簡報規(guī)劃競賽?”說真的,我對自己并不是很有決心,因而媽媽還沒有問我,我就現已搖頭如搗蒜。媽媽看了并沒有說什么,只是跟信息教師說:“請讓咱們母子交流交流,回家之前在到教務處給教師答案。”
等信息教師脫離之后,我立刻跟媽媽說:“媽媽,上星期我剛參與完英語說故事競賽得到佳作,我不想再參與其他競賽了。”媽咪提出很優(yōu)渥的條件:吃大餐或是買一樣我喜愛的東西給我,但是在校園的時分我仍是沒有容許。在回家的路上,媽媽持續(xù)使出他的壓服看家本領,讓我一步一步掉入媽媽所設的圈套,我仍是容許了。還好當周的周四就要競賽,我只需回家請爸爸幫忙我臨陣磨槍,信任必定不亮也光。
星期二和星期三信息教師都請咱們參賽的選手到電腦教室操練,并教我一些我曾經不會的東西,如:使用母片、投影片播映的設定方式等,讓我覺得功力增進不少,一起也覺得做簡報并沒有我想像的困難,更何況媽媽說只需有參與就有大獎,重賞之下必有勇夫,我就參與了。
周四整個早上咱們都在電腦教室進行競賽,咱們的主題是:認識智慧財產權,我花了整整一個早上的時刻才完結,最終要將完結的簡報檔上傳到競賽指定的位址,信息教師說傳不上去,我和其他的選手都好擔心,還好最終在承辦校園的幫忙之下,咱們總算完結上傳的動作,我不禁松了一口氣,這真是一個天上掉下來可貴的經歷!
難忘的一次經歷 本文關鍵詞:難忘,經歷
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