我的圍棋老師_關(guān)于老師的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的圍棋老師她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的日子頻添喜愛(ài)許多，也讓我與朋友多了一道交流的橋梁，更讓我關(guān)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對(duì)錯(cuò)兩色互相堅(jiān)持的圍棋，在不能出門(mén)的日子可以待在家耗費(fèi)時(shí)間，在炎炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房?jī)?nèi)和

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我的圍棋老師

她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的日子頻添喜愛(ài)許多，也讓我與朋友多了一道交流的橋梁，更讓我關(guān)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。

媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對(duì)錯(cuò)兩色互相堅(jiān)持的圍棋，在不能出門(mén)的日子可以待在家耗費(fèi)時(shí)間，在炎 炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房?jī)?nèi)和家人參議一局，在時(shí)間短的下課時(shí)間可以和朋友一同影響互相的大腦??，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和別人一同在“棋海”中斗智、斗命運(yùn)。

回想時(shí)的我，關(guān)于媽媽所履歷我的這一切，在入門(mén)之際，總覺(jué)得抽象粗淺難以了解，她怠慢她的教育速度，每天以耐性溫柔 的口吻履歷我一些小技巧或規(guī)矩，逐漸地我發(fā)現(xiàn)原本“棋”并沒(méi)有希望中的困難。在領(lǐng)略到它誘人詼諧的當(dāng)?shù)刂�后，我乃至�?ài)上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽?zhuān)�讓我的日�?中多了一點(diǎn)喜愛(ài)，而不是只需讀書(shū)算了。

跟著年歲的添加，盡管我下棋的次數(shù)逐漸削減，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感 受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)美好的“棋”世界。

我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文教師姓和，她十分喜愛(ài)咱們，咱們也很喜愛(ài)她。

她教咱們語(yǔ)文課時(shí)，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我把“陪”字寫(xiě)成了“部”字，教師馬上幫我糾正出來(lái)，，并讓我留意類(lèi)似的過(guò)錯(cuò)。這些輔導(dǎo)讓我的語(yǔ)文成果有了很大的前進(jìn)。

和教師還多才多藝。本年“六、一”兒童節(jié)，和教師又帶領(lǐng)咱們操練歌唱和跳舞，圓滿(mǎn)地完成了“六、一”兒童節(jié)的扮演。咱們還獲得了班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

她平時(shí)還十分關(guān)懷咱們的安全。每天放學(xué)，和教師都看著父母把咱們接走后，她才回家。有一次我的父母忘接我了。和教師就給我爸爸打了電話，過(guò)了好久爸爸才趕到學(xué)校。教師看到爸爸把我接走，才回家。

所以，我以為和教師是最棒的教師，我十分喜愛(ài)她。

我的圍棋老師_關(guān)于老師的作文 本文關(guān)鍵詞：老師，作文，圍棋

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