感激老師的作文 本文簡(jiǎn)介:
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。下面是小范文網(wǎng)整理的感激老師的作文,希望對(duì)大家有所幫助。感激老師的作文范文一從小到大,是誰把我們培育成祖國的花朵?是誰把心血灌灑在我們的心田?又是誰像一根燭光默默地照亮我們前進(jìn)的道路?這就是我們默默無聞
感激老師的作文 本文內(nèi)容:
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。下面是小范文網(wǎng)整理的感激老師的作文,希望對(duì)大家有所幫助。范文一
從小到大,是誰把我們培育成祖國的花朵?是誰把心血灌灑在我們的心田?又是誰像一根燭光默默地照亮我們前進(jìn)的道路?這就是我們默默無聞而又偉大的老師。
老師為了讓我們做一個(gè)道德的人,教育我們愛祖國,為祖國做貢獻(xiàn),要勤勉,要做一個(gè)道德,守信的人。老師為了讓我們有本事有出息,讓我們成為一個(gè)愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng)的陽光孩子?蓻]少花心思。老師怕我們?cè)谡n堂上學(xué)的知識(shí)不扎實(shí),不理解。就利用自己本可以體息的時(shí)間為我們補(bǔ)課,讓我們學(xué)的更扎實(shí),更具體。
從小到大,老師為我們操的心太多太多,老師給予我們無私的關(guān)愛也太多太多,為我們付出的也太多太多。在這里,我要感謝老師為我做的一切。我要感激老師為我們付出的一切。
老師,您為我們做的一切我們都銘記在心。老師,我們一生都感謝您為我們做的一切。
范文二
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!”老師是園丁,只是奉獻(xiàn),不求回報(bào);老師是蜜蜂,“采花釀蜜”,默默無聞;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。
老師,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無時(shí)無刻教育著我們,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。有一次,是一天的上午,陳老師給我們講課時(shí),面如土色,蒼白如紙,還時(shí)不時(shí)揉著胃部,不經(jīng)意地咬著嘴唇。我們?cè)谙旅孀继嵝牡鹉懙,不知道老師怎么了,生怕老師撐不住。忽然,她抱歉地跟我們說:“同學(xué)們,請(qǐng)等我一下!”于是,便匆匆離去?粗惱蠋煹纳碛跋Я,班上便炸開了鍋,嘰嘰喳喳地議論起來,“你們猜老師干嘛去?”“哈哈哈!偷懶去拉!”一個(gè)聲音沖了進(jìn)來,高叫道:“大家安靜!陳老師不舒服!別吵了!”我想:“老師,您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢?”過了一會(huì)兒陳老師回來了,她虛弱了沖我們笑了笑,便繼續(xù)講評(píng)數(shù)學(xué)練習(xí)。第二天,陳老師終于撐不住了!這時(shí)候,我們才知道,老師患了較嚴(yán)重的急性腸胃炎。她是一直默默地承受著疾病的折磨!
十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。多么華麗的詞語都無法表達(dá)您的勤勤懇懇。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!我只能說一句最最平凡的話:“老師,我很感動(dòng),您辛苦了!”
范文三
細(xì)雨在窗外下了好久…我在窗前想您——黃老師,我最敬愛的老師。
在三年級(jí),您來到了我們的班級(jí)。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,只有我—拖同學(xué)們的后腿。您上課專門輔導(dǎo)的是我;下課關(guān)照的也是我;放學(xué)時(shí)您還是耐心的來教我。四年級(jí),您當(dāng)了班主任,我們班成為了全年級(jí)最好的班級(jí),五星班級(jí)、流動(dòng)紅旗、獎(jiǎng)狀……。掛滿了我們的教室。您----為我們班加了徹夜的班,上課的時(shí)候,我清楚的看見----您的眼睛里滿是困意。卻依然飽滿深情的給我們講課。
現(xiàn)在五年級(jí)了,我們長(zhǎng)大了。您也當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng),您在也不能教我們了。但是,您永遠(yuǎn)留在我的心里,黃老師,黃老師……。您永遠(yuǎn)留在我們的心里,希望您也不要忘了我們---曾經(jīng)您心里的一群孩子…。一群長(zhǎng)不大的孩子
范文四
在人的一生中,會(huì)有許多老師叫我們學(xué)習(xí)、做人、做事,例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而,我最感激的老師得數(shù)馬麗萍、張秀麗老師當(dāng)先了!
馬麗萍老師,你像綿延不斷的文學(xué)山川,指引我們學(xué)富五車。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。我上課沒有全神貫注,有點(diǎn)分神。被老師看見了,走過來拍拍我的頭,又對(duì)我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我似乎明白了老師的用意,之后立馬全神貫注的聽講。下了課,我走到辦公室,對(duì)老師承認(rèn)錯(cuò)誤。“老師,我不該分神,我以后再也不會(huì)了。”老師聽,對(duì)我笑了笑,我從老師那充滿希望與期盼的眼神中得到了信心。老師,我多么希望能回到您教我的那個(gè)時(shí)代,回到您的那個(gè)充滿愛的教育講堂。
張秀麗老師,您深入淺出,有永不浩竭的高深智慧,,帶領(lǐng)我們走入數(shù)學(xué)的世界,指引我們勇攀數(shù)學(xué)巔峰。記得那一次,我在寫作業(yè)時(shí),有一道題不會(huì),您看見了,就過來彎著腰指著作業(yè)本給我講題。“楊萍,是不是這樣一講就簡(jiǎn)單明了多了!”老師說。“嗯,我會(huì)做了”我說。之后,我又練了幾道,老師看了,臉上露出了欣慰的笑容。老師,我多么希望回到您的那個(gè)課堂,再重溫您的教學(xué)方式。那個(gè)鼓勵(lì)我,重視我的老師,你何時(shí)回來再教我呢?
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷督o他成長(zhǎng);高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗,我感謝很多很多的人……尤其感謝我的老師,是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。
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