中學高級教師個人述職總結

中學高級教師申報職稱材料之個人述職報告1中學高級教師個人述職總結

本人于1993年畢業(yè)于**學院政治教育系政治教育專業(yè)�？瓢�，同年8月分配到**中學擔任政治教師，兼班主任工作。201*年8月進入**中學擔任高中政治課教學，并兼班主任工作。15年來，一直擔任班主任。201*年獲得中學一級教師職稱�，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結如下：一、不斷提高思想政治素質，加強師德修養(yǎng)

作為黨員教師，本人堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，擁護黨的十七大、十七屆二中、三中和四中全會精神，堅決貫徹中國共產黨的基本路線、方針和政策。模范遵規(guī)守紀，遵守社會公德，時時處處做個文明、守法的市民，做一個為人師表、忠誠于教育事業(yè)的優(yōu)秀教師�？傮w而言，是一個熱愛教育事業(yè)、擁護社會主義教育事業(yè)、樂于為國家教育事業(yè)奉獻青春和智慧的好教師。工作15年來，沒有任何法違紀的行為。

二、扎實抓好教學，勝任高中政治教學。

201*年以來，本人從剛進入高中教學的年輕教師，迅速成長為一名政治科教學骨干。當時，學校由于本人專業(yè)知識扎實，加上勤奮、踏實、奮進等良好作風，決定讓本人帶畢業(yè)班。本人敢于挑擔子，按過任務后，認真做好鉆研教材、充分備課、抓好課堂、精心輔導、科學測試等各個教學環(huán)節(jié)。備課很用功，既備教材，又備學生，既備重點，又備難點，既備課本知識，又備相關學科和時政知識，既備教材內容，又備教學方法，既要上好自己的課，又要多聽同組教師的課，力爭揚長避短，博采眾長；把個人備課和集體備課結合起來，優(yōu)化備課效率。做到每一節(jié)課都要科學合理設計、策劃，堅持備課不充分決不上課的原則。上課時，注意營造平等、和諧、民主、生動的課堂氛圍，充分調動學生學習的樂趣和熱情，穿插生動形象、富有現(xiàn)代氣息的故事、時政佐料、笑話、名人軼事等，并盡量使用現(xiàn)代教學手段進行教學，如制作知識豐富、畫面動感、與時政鏈接、形成知識網絡的課件進行上課，使課堂上教師教得輕松自在，學生學得熱情高漲。課上課下，注意進行愛國主義、社會主義和共產主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。測試方面，本人進行精心篩選，并原創(chuàng)部分題目，而不是照搬照抄，搞“拿來主義”。對不同的班級，本人因材施教，實施兩個教法，兩個教案。對后進生，本人從不以罵、嚇等壓迫他們學習，而是動之以情，曉之以理，耐心進行講解，多種渠道、方法給予開導。對學生一視同仁，面向全體學生進行教學。五年來，本人勝任高中政治大循環(huán)教學，并在201*年9月開始擔任政治備課組組長，指導、培養(yǎng)更年輕的教師，在教學計劃、總結、考試質量分析、選編試題、集體評課等方面，都有了極豐富的經驗�，F(xiàn)在，與自己結對的年輕教師**、**、**等三位教師在教學上的進步很大，特別是**老師，已能獨擋一面。成為備課組長，并已連續(xù)三年擔任高三政治課教學，是學校放心用、信任度高，能力強的年輕政治教師。三、潛心教學、精致管理，教育教學兩管齊下

五年來，本人一方面用心教學，一方面，一直擔任班主任工作。201*年本人結婚后，由于學生沒有房子，一直走教，家離學校有5公里遠。對于管理寄宿生來說，工作比住校的中學高級教師申報職稱材料之個人述職報告2更加辛苦。按學校要求，班主任每天要做到早操到、早讀到、午睡到、晚讀到、晚睡到等“五到”。做為校外班主任，是很難的，但本人做到了。班主任工作之苦本人有切身的體會，但班主任工作總得有人做，而且，從93年大學畢業(yè)工作后，本人就打算一直擔任班主任，有一次，在班主任工作經驗介紹會上，本人說出了“當老師不當班主任沒意思�！钡男睦碓�，被同事很快傳出校內外。說實話，本人在班主任工作上，無論理論上，還是實踐中，都距離名師如魏書生、任小艾等很遠，但本人就是樂于與學生為伴，視學生為最愛。每天早上，總是5：30分起床，6點鐘前出門，趕到學校叫學生起床，了解班上早讀情況，中午在外面吃點便飯，督促學生按時午休，晚上照例，經常在晚上11：00左右才到家。妻子常說“家是你的旅館，妻兒還不如你的學生親。”做這樣的班主任，苦與累說不盡，道不完，但我樂于做下去，還會努力做到最好！在班級管理上，本人一直堅持有計劃、在目標、有行動、堅持不懈做實際工作，如與學生關系要民主、平等、和諧，和朋友一樣，但不能不講原則，要讓學生又敬畏你，又服從你的管理，遇事與學生商量解決，學生有困難，要及時幫助解決，但不能包攬代替。對不同的學生，要采取不同的辦法進行教育，還有一點，本人放手讓學生自我管理，全班同學都輪流擔任班干部。另外，本人堅持學習先進的教育教學經驗，如《魏書生班級管理兵法》、《今天，我們怎樣做班主任》、《班主任工作大全》等，還經常上教育在線等網站與全國同行特別是大師級人物探討班級管理新理論、方法、技藝，積極參加班主任培訓班學習。堅持以上經驗做法，班主任工作是不會失敗的。本人在班級管理中，特別講耐心，如學生相貌不好看、或紀律暫時不太好，或家庭經濟條件不好，或性格孤僻，學習成績不好等，我都會努力想辦法去改善他們，鼓勵他們，引導他們。我所帶的019班的**，原本是一公子哥脾氣的學生，但我從他有藝術天賦這點找突破口；0410班的**，個子矮小，又是單親家庭，但我總不揭他的短，相反，時時找機會讓他找到自信，體會到教師的關愛，同學的友好，人生的美好�，F(xiàn)在正在廣西民族大學讀大二的他自信了，對學業(yè)和人生充滿激情。0410班有兩個女生，一個叫**，天生缺鉀，久不久就犯病，一病就亂喊亂叫，或是不省人事；一個叫**，在高二上學期就被檢查出惡性腫瘤。對第一個，本人安排幾個責任心強、膽大心細的同學學期照顧她，每次她犯病，本人都會第一時間陪在她身邊，使陪護的學生很放心。對后一個，本人了解其單親、經濟困難情況后，先給她墊付首期住院費，且向全校倡議捐款，使她的病情到及時治療。經兩年休學后，她已重返讀課堂，現(xiàn)在已上大學。201*年進入**四十三中以來，本人八次被評為校級優(yōu)秀班主任，其中201*年所帶班被評為**市中小學先進班集體。四、積極參加科研和課改和繼續(xù)教育，以科研提高教學素質和水平

自覺參加上級學校、政治組組織的常規(guī)教研活動，堅持訂閱大量的科研著作和理論書，如《中學政治課課堂教學技能》、《思想政治課行為研究》、《中學思想政治課和心理健康研究》等等。201*年至201*年參加政治組承擔的**教科所“十五”A類課題《政治社會活動化情景教學》研究，201*年參加學校承擔的《營造和維持學生在學習過程中的積極心理氛圍研究》，力爭以科研提高自身的專業(yè)素質和水平。重視和參加繼續(xù)教育，每年繼續(xù)教育得分符合有關規(guī)定。認真學習新教材，了解政治課教學新動態(tài)、新信息，并努力在教學中運用。堅持將課本知識和時政聯(lián)系起來，優(yōu)化上課效果。參加職稱英語和計算機能力應用考試均取得合格成中學高級教師申報職稱材料之個人述職報告3績。

五、教育教學和科研成績不俗

1996年，本人在**中學所帶的初93級學生參加**縣中考，平均分84.9分，居全縣初中學校第一名，及格率98.5%居第二名(含全部縣中。注：**中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中學，非縣中。)1994年，本人再次帶畢業(yè)班參加全縣中考，政治科平均分仍居前十名。由于在教學、班級管理和學校團委工作上的突出貢獻，本人在1998年被評為全鎮(zhèn)唯一的**市優(yōu)秀教師。

201*年，本人從剛進開始高中教學，是個生手，教學上被一部份學生評為“教學無經驗，講課聲音小，聽不懂講什么、講課無重點”，現(xiàn)在本人的教學被學生評滿意率達90%以上，基本滿意率100%。201*年秋期開始擔任政治備課組長，在每次統(tǒng)考中所教班的政治科平均分、及格率、優(yōu)秀率等均居前列。

201*年、201*和201*年所帶班學生參加廣西高中政治科會考，過關率都在98%以上，其中，201*年達100%，201*年達99.7%。整個學校的成績（通過率、合格率、A等率）達到全**普通高中學校的前十名左右。與一些示范性高中不相上下。（具體可見**教科所統(tǒng)計數據。）

在201*年、201*年兩次帶學生參加高考中，本人所帶班上本科以上人數列年級同類班級前列。特別是201*年高考中，本人所帶班學生政治科平均分超過區(qū)平均，本人任備課組長的高07級政治平均分超廣西平均分，（具體可查**市201*年高考質量分析），而本人任組長的文綜總平均分超廣西平均分9分，并有一名學生獲廣西地理單科狀元。本人任年級副組長的高01級在201*高考中，以23人上一本以上，319人上三本以上，上線人數居**市普通高中同類學校第一；201*年本人任年級副組長的高07級又以二本以上313人，三本以上658人高居第一。由于教學、管理的出色成績，本人在年度考核中多次被評為優(yōu)秀等級，201*年在被評為“校園十佳”我最喜愛的教師，多次被為優(yōu)秀教師。特別在201*年被推選為廣西“優(yōu)秀班主任”候選人，201*、201*年連續(xù)兩年獲**市教育系統(tǒng)“爭先創(chuàng)優(yōu)”優(yōu)秀共產黨員稱號，被學校黨支部選舉為**市教育系統(tǒng)黨代會代表，參加了201*年5月在**舉行的中共**市教育局第五次代表大會。

在科研興校、以科研促進教學的良好環(huán)境中，本積極參加科研活動，201*年以來，堅持每年寫一篇議文，與全體同事一起，進行“政治課社會活動化情景教學”**市教科所“十五”A類課題研究，201*年參加國家級課題《營造和維持學生在學習過程中的積極心理氛圍研究》，現(xiàn)該課題現(xiàn)已完成驗收，順利結題，并被國家中小學教師教育基金評為一等獎。201*年以來，所撰寫的八篇論文均被評為區(qū)級三等獎以上，其中一等1篇，二等4篇，三等3篇。201*年所寫的《增強愛與責任，爭做優(yōu)秀教師》參加廣西師德論文評比，獲三等獎。

15年來，本人任勞任怨，不講個人得失，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，在普通的教育崗位上揮灑青春，盡管，回首自己在教育、教學上還有許多方面需要加強努力，改正缺點，提升能力和素質。但本人相信，在科教興國、人才戰(zhàn)略、深入學習和實踐科學發(fā)展觀等活動如火如荼，特別是經濟全球化、國際競爭激烈化良好大環(huán)境中，本人將對自己提出更高的要求，我會更新觀念，努力追求卓越，更會一如既住地做好自己本職工作，無愧于“光榮的人民教師”的稱號！

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申報中學高級教師職稱個人工作總結

一、個人簡歷

楊智，男，1970年12月出生。1989年7月，畢業(yè)于武勝師范學校普師班，1992年6月通過長線自考取得漢語言文學專業(yè)�？茖W歷，201*年6月再次通過長線自考取得漢語言文學專業(yè)本科學歷。供職于鳴鐘初級中學，擔任學校安全管理辦公室主任工作和初中英語教學工作。

二、繼續(xù)教育情況

任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。

1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。

2、觀摩。任現(xiàn)職以來，我先后被評為縣市級骨干教師，每年都有很多外出學習的機會，這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質、增長了教育教學水平。

3、交流。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初三教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。

4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作，本人主持了市級教研課題，參加校本教材的編訂、復習資料的編寫工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。

5、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學習，加強業(yè)務，提升能力。參加縣、市級骨干教師培訓，各級現(xiàn)代教育技術、學科教學研究、計算機多媒體技術等培訓，均以優(yōu)異的成績一次性通過考試，使自己的教學水平逐漸提升。三、思想素質方面

任現(xiàn)職以來的8年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表；對待學校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。由于表現(xiàn)突出，于201*年，我被評為了縣“優(yōu)秀黨員”；201*年被評為縣“安全工作先進個人”。四、主要工作業(yè)績

（一）教育教學工作方面

在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，二十幾年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體，并多次被評為縣級、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職8年來，我一直是畢業(yè)班的班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數總是居平行班第一位。而且英語學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列。

作為一名骨干教師和學校中層干部，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運用現(xiàn)代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。

“一分耕耘，一分收獲。”我的努力換來了學生優(yōu)秀的學習成績，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓勵。201*年9月至201*年9月，期期被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；201*年評為縣“優(yōu)秀黨員”并；201*年被評為“市級骨干教師”；201*年，年終考核為優(yōu)秀，并受片區(qū)嘉獎；201*年，被評為縣級“學校安全管理先進個人”。（二）教改科研工作方面

任現(xiàn)職以來，尤其是成為骨干教師以后，我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探索。

1、教學理念和教學技術方面

作為骨干教師，我及時更新自己的教育教學理念，并用實際行動影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。比如：怎樣建立新型的師生關系？課堂上如何做到關注全體學生？怎樣建立大語言教學觀？如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力？怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能？等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中使用。

2．撰寫教學論文方面

工作中成功的經驗、失敗的教訓，我總是及時總結，為了自己的專業(yè)成長，也為了讓同行們有所借鑒。近8年來，我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文三篇，市級論文1篇。獲獎的區(qū)、市、省級論文4篇。

3．科研立項方面

任現(xiàn)職以來，我?guī)ьI我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗，科學探究。我是市級科研課題“農村寄宿制教育的探析與研究”的主研人員和負責人。目前，我們又有多項市縣級課題立項，正在積極實驗階段。4．優(yōu)質課、示范課方面

骨干教師不僅要自己做得好，更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用。為此，我先后在全區(qū)范圍內獻了優(yōu)質研究示范課《Module7unit2Itisthefastesttrain》等。

（三）作為骨干教師，完成“拜師結對”活動方面

作為骨干教師，我深知“一棵樹不成林”的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行“傳、幫、帶”活動以外，還和鳴鐘小學的英語老師結成對子，對其進行教學方面的指導和幫助。積極與他們取得聯(lián)系，通過面對面、電話交流、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我，然后我經過分析，制定出幫教計劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時交流。一年里，我到該學校上示范課四次，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網絡教室里上的一節(jié)綜合實踐活動課，并且一起交流上課的體會，評價這節(jié)課的得與失。這樣的學習活動，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學環(huán)境下，如何帶領孩子們學習語言。我覺得，這不僅是學習上課的藝術，更重要的是對一個農村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題，我們還一起研究了兩項教研課題。一個是《培養(yǎng)學生在英語語言學習中的自主、合作意識》，另一個是《在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力》。經過一年時間的反復實驗、論證和修訂，從檢測的各項指標來看，均已取得良好的效果。五、申報中學高級職稱的理由

本人具有大學本科學歷，201*年被評為中學一級教師，履行現(xiàn)任職稱8年，一直從事初中英語教學、年級組長和班主任工作，并在201*年開始擔任安全管理辦公室主任工作，教育教學經驗豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研能力，現(xiàn)任初中英市級骨干教師。本人歷年綜合考核均為“合格”以上，符合中學高級教師任職條件。據此，特申報中學高級教師。

本人簽名：

201*年10月18日

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