我們暢讀《讀讀寫寫》 本文簡介：

我們暢讀《讀讀寫寫》夏鵬上午，我去上學(xué)，在途中我想起昨天黃老師說：“今天要發(fā)一本書”，我就很緊張，加快步伐趕到了學(xué)校。我進了教室，收完作業(yè)，溫習(xí)一會兒書，黃老師到了。我超高興，眼睛一直盯著老師的手，咦！書呢？我有點失望。過了一會兒，老師走回了辦公室，回來時，拿了一大堆好像是書一樣的東西，被一個大紙包

我們暢讀《讀讀寫寫》 本文內(nèi)容：

我們暢讀《讀讀寫寫》

 夏鵬

上午，我去上學(xué)，在途中我想起昨天黃老師說：“今天要發(fā)一本書”，我就很緊張，加快步伐趕到了學(xué)校。

我進了教室，收完作業(yè)，溫習(xí)一會兒書，黃老師到了。我超高興，眼睛一直盯著老師的手，咦！書呢？我有點失望。過了一會兒，老師走回了辦公室，回來時，拿了一大堆好像是書一樣的東西，被一個大紙包著，看不見，可我有感覺。老師打開來，我一看，太好了，是書！名字好像叫《讀讀寫寫》，讀讀寫寫？這不是語文詞語盤點里面的嗎？反正有書就行了，還顧別的干嗎？我非常開心，老師說了：“兩個人一起共同看，一個人看上午到中午，一個人看下午到晚上”，我非常高興，有書看了！有書看了！我開始以為我是和胡方金一起看，誰知竟然是和陳振超一起看，沒辦法，天意��！不能違抗！再說陳振超也是我的好朋友呀，好吧！有書就行了。咦？我又想出了一個問題來，熊施文他一個人，也是我們組的，也是同行的，他不會是和我、陳振超一起看吧？不會吧？三個人看一本書，怎么看呀！老師說上來領(lǐng)書，我和陳振超商量誰上去，經(jīng)過長時間的考慮，最后還是讓我上去填名單領(lǐng)書，他在底下看書。終于到我和陳振超了，我高高的舉了手，在我上去領(lǐng)書時，我還在想熊施文那事的時候，老師突然說：“熊施文和石嘉新一起”，石嘉新？噢！我還忘了，新同學(xué)。我去了講臺寫上了我和陳振超的名字，我領(lǐng)了書，老師寫了編號：23號，我回到了座位，我和陳振超再次商量誰看中午，誰看晚上？我說我中午，陳振超又說他中午，我們吵了起來，過了一會兒，我想為了一本書不能傷害朋友間的感情，那就用公平的辦法來決定：石頭剪刀布，三局兩勝。我們開始了第一局，一來就平局，我一看老師喵了我一眼，我怕老師說我幼稚，這么大了還玩這個，我想就趕緊決斗，不能浪費太多時間的。我們又開始，第一把我輸了，看來對方是個高手，我該拿出真功夫了，第二局我勝利了，我心里想你輸定了，哈哈！我又來，沒想到輸了，我很失望！我想晚上要休息沒有時間看書，所以又和陳振超商量了起來，經(jīng)過幾次商量，好心的陳振超同意把中午時間讓我看，太好了！我中午抓緊看完了《讀讀寫寫》。

《讀讀寫寫》中《私房錢風(fēng)波》的那小孩的媽媽管的太嚴(yán)了，爸爸連一點私房錢都不能藏，還有《烏奇士》，最令我感動的是《爸爸走了》，和我心情一樣，我哥哥也要走了，他上大學(xué)去了杭州，恐怕只有過年時候才能看到他了，我想到這里眼睛就有點濕潤，作者和他媽媽也很傷心。到了下午，我還想把《讀讀寫寫》帶回家晚上看，可第一節(jié)課，我看到黃老師說謝東自己一個人看《讀讀寫寫》不給陳金焰看時，老師說：“你太自私了“，就那一點時間不給看，就算自私，那我看一天那不就算獨吞了嗎？我想了許多時候，最后終于想明白了，不能自己享受，要分享，不能獨吞，我今天向吳慶要了三支那一種彩色的筆，吳慶給了，我卻沒有什么給他，我非常慚愧。到了第二節(jié)下課，我把《讀讀寫寫》給了陳振超，把彩色的筆還給了吳慶，我想要一起分享的才是好孩子。我非常喜歡這本《讀讀寫寫》這本書，因為從那上面學(xué)了很多東西，要珍惜身邊的人，要不然如果有一天離開了，你才珍惜，這太不值了！我現(xiàn)在很開心，也很快樂！

我從這本《讀讀寫寫》里面學(xué)到了很多知識和道理！懂得了珍惜身邊的人和事，懂了分享，懂得了學(xué)習(xí)的重要性！

我們暢讀《讀讀寫寫》 本文關(guān)鍵詞：讀讀，寫寫

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