給老師的信 本文簡介：

給老師的信　　□海永學校四年級姚欣怡　　親愛的沈老師：　　你好！　　時光如梭，轉眼間，六年就要過去了，回首往事，就像是一個長長的夢。夢里有你的博愛和嚴厲，夢里有我們的無知和成長，夢里是我們一起走過的兩串平行的腳印……　　至今還記得，一年級時，一次我語文作業(yè)不小心忘了沒帶，一到學校就開始坐立不安，嘴巴

給老師的信 本文內容：

給老師的信

　　□海永學校四年級 姚欣怡

　　親愛的沈老師：

　　你好！

　　時光如梭，轉眼間，六年就要過去了，回首往事，就像是一個長長的夢。夢里有你的博愛和嚴厲，夢里有我們的無知和成長，夢里是我們一起走過的兩串平行的腳印……

　　至今還記得，一年級時，一次我語文作業(yè)不小心忘了沒帶，一到學校就開始坐立不安，嘴巴里讀的書一個字都沒進心里去，腦子里滿滿都是怎么向你解釋的話語�？吹侥愦掖颐γψ哌M教室，心更是糾緊了一下。哎呀，老師要收作業(yè)了該怎么辦呀？我左顧右盼地急了起來，又把找了兩遍的書包使勁呼啦呼啦找找。同桌看見我這副急切模樣，關切地問:“怎么了？”我一五一十地告訴了他，誰知他聽完后，一個勁地偷笑，結結巴巴道：“不就是沒帶作業(yè)么，瞧把你嚇得，和沈老師解釋一下，下午帶不就好了？”“這樣就可以了？”“當然！”聽到這兒，我半信半疑又有點膽怯走到你面前，聲音小得像只剛出生的蚊子�？墒牵�你的反應讓我有些小驚喜，“沒事，你中午帶過來吧�！蹦憔瓦@么和顏悅色地化解了我的擔憂，糾結的心一下子輕松了起來，這堂課我也聽得格外認真，忘帶作業(yè)的陰影早就化進了我們朗朗的讀書聲和你細致入神的講課中。

　　你不僅寬容我們的過失，更會循循善誘地告訴我們：“犯錯并不可怕，關鍵是要及時改正就行�！弊罱�，我因為節(jié)目排列時搞不清位置，而被淘汰了。出了報告廳，我一直不敢回教室，說不清那時是什么樣的感覺，大概是怕同學們嘲笑吧。拖拖拉拉，進進退退，總算到了教室�？吹轿�，你習慣性地問了一句，她們怎么還沒來？聽到這句話，我一下子就憋不住哭了出來。晚上放學時，你對我說了這樣一句話：“一個人，不可能把每一件事都做得很好，但就算是這樣，也要盡力去完成。就以你這個節(jié)目為例，搞不清位置，你用心記了么？用心練了么？如果沒有，被淘汰那是必然的結果了。”一下子，我的委屈全沒了，因為我當時確實沒有好好練習，沒有好好記走位，如果我是老師，我也不會要這樣一個學生參加表演的。

　　沈老師，你不光教會我們文化知識，更教會我們生活得堅強、有趣、和理智。我們在一起的六年學習生活是短暫而豐富多彩。

　　沈老師，我們還能在一起的學習時間真的不多了，但是你已深刻在我的腦子里，我很高興，我在六（4）班，很高興能遇見了你！

　　學生：顧施恩

　　2017年6月6日

給老師的信 本文關鍵詞：老師

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