第一篇：三年級小學生創(chuàng)建“書香班級”讀書計劃

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

二、活動措施

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

第二篇：三年級小學生創(chuàng)建“書香班級”讀書計劃-班級工作計劃-

二（1）班書香班級創(chuàng)建計劃

本班閱讀現(xiàn)狀：

學生閱讀課外書種類較集中，對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習慣上還有很大的引導空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書；做好讀書筆記，寫讀后感；推薦其他同學閱讀自己覺得不錯的書籍。

創(chuàng)建目標：

1．激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，愿意和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。

3．讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

4. 推廣親子閱讀。

實施過程：

（一）準備階段：

1．對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，講解借書要求，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3．學生自己從家里帶書，做好刪選、整理和統(tǒng)計工作，并對學生進行指導。 活動開展：

（1）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1．充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午到校至上課之間的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1．認真組織晨誦午讀。讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2．開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

3．老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個性讀書，鼓勵學生多寫讀后感日記（平時日記和讀后感日記時間、數(shù)量要安排好）

4．老師和學生一起共讀一個故事，利用閱讀時間談談讀書心得。

5．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

6．開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。．

（三）總結評比。

1、開展講故事演講比賽（利用空余班隊課），課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3、隨時更新展覽班級學生的讀書筆記和好書目錄。

學生書目推薦：

1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊)

3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

4. 《笨笨豬》 楊紅櫻

5.《 大個子老鼠小個子貓》 周銳

6. 《我不是壞小孩》（全3冊） 葉姝

7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經典叢書)

8.《 洋蔥頭歷險記》（意大利）羅大里

9. 《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃樂熱

10. 《電話里的童話》（意）羅大里

二下推薦閱讀書目

1. 《安徒生通話 》（丹麥）安徒生

2. 《小布頭奇遇記》 孫幼軍

3. 《愛麗絲漫游奇境 》（英國）卡羅爾

4. 《狐貍列娜的故事》（法國）阿西季諾夫人

5. 《小熊溫尼》 普（英國）米爾恩

6. 《為什么動物會有尾巴》（法）納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，（法）西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀出版社出版

7. 《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達爾

8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》（美）懷特

9.《 伊索寓言》

10. 《昆蟲記》(美繪本) 法布爾

具體活動安排：

九月

1、書香氛圍建設，包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準備“采蜜本”。

2、活動要求指導，包括書籍推薦，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。

3、班級競賽活動宣傳。

十月

1、學生誦讀經典詩文

2、班級圖書角正式規(guī)范開放，設立專門圖書管理員，做好借閱登記本，培養(yǎng)學生愛護圖書的好習慣。

3、鼓勵學生借閱學校閱覽室的圖書以彌補班級圖書的不足。

4、每周三的常規(guī)教育日進行班級好書推薦，每周一國旗下，選一代表進行好書推薦。

5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。（每日）

6、一次閱讀指導課。

7、一期“好書伴我成長”為主題的板報。

8、班級“閱讀之星”評比

9、“親子閱讀”活動宣傳，要求學生與父母制定好閱讀計劃，認真執(zhí)行，做好記錄。

10、

11、

十一月

1、準備古詩擂臺賽

2、開展“好書交流”主題班會。

3、班級“閱讀之星”評比

十二月

1、繼續(xù)每日一誦，讀書交流，各種閱讀評比等活動。

2、“迎新年，慶元旦”詩歌朗誦會。

3、故事會比賽主題班會

4、“閱讀之星”評比

201*年

一月

1、班級讀書活動資料整理、小結。

2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽

3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者，收集相關資料（閱讀書目，讀書感想）。

4、故事會比賽

二月

1、布置寒假讀書書目，鼓勵學生讀好書。

2、要求每個學生完成一份寒假讀書心得。 選擇閑置好書，進行制作書簽比賽。 10月26日下午第三節(jié)課進行“書簽互激勵，好書共分享”活動。

3、做好寒假讀書活動小結。

三月

“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽，班主任做好宣傳，指導工作。 四月

組織推薦一個關于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目

五月

開展制作讀書推薦卡

六月

1、收集讀書名言

2、自己創(chuàng)作讀書名言，推選優(yōu)秀作品。

3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。

第三篇：創(chuàng)建“書香班級”讀書活動計劃

“創(chuàng)建書香班級”讀書活動計劃

活動目標：

1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，

3、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、準備:

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的好處，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家里帶書放在班級的圖書角中，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的書，方便一年級的學生閱讀。

三、具體措施：

1、讀書環(huán)境的創(chuàng)設

通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

2、讀書時間的保證

保證時間勤閱讀. 讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間（平時，鼓勵學生來校帶課外書）。要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），經常為孩子購買一些文學書籍（可參考學校“小學生讀書目錄”）。平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。

3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是

要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。積極引導。

4、多記多背多進步

準備“積累本”把將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

第四篇：書香班級讀書計劃

書香班級讀書計劃

一、 指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開人類知識和理想大門的金鑰匙。因此，在本學校我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課余生活。讓書成為每一個學生的好朋友。多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結緣，豐滿人生。

二、 讀書目標：

每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍和博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、 讀書口號：

我讀書，我快樂

四、 讀書活動措施：

（一）、環(huán)境營造

1、黑板報的布置。發(fā)動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的黑板報上，欄目專題為“名言警句”，每兩周更換一次（按小組輪流），讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。另外摘抄古詩詞，粘貼在名文誦讀這一欄目，并且在黑板報上張貼學生寫的讀書心得。班主任每兩周推薦一些好書，把簡要的內容貼于黑板報上，也可以由學生自己來推薦。

2、設立圖書角。在教室的后墻角設立一個圖書角，每個學生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動，可供學生豐富閱讀。

3、開展交換活動。班級的同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學期向學生推薦兩本好書，并帶領學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。

（二）合理安排閱讀時間：

1、每周四下午的活動課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。

2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書讀報活動時間�；丶乙院螅�每天自覺看書30分鐘。

3、周日在家自覺看課外書一本，并做好讀書筆記。

（三）、加強閱讀評比：

1、自己制定讀書計劃，摘錄所讀書的書名。

2、把每本讀過的書，自己寫讀后感，定基在班上評比。

3、評比“讀書之星”，每周一次，發(fā)獎品鼓勵。

4、定期到閱覽室看課外書（雜志），班主任定期開展好書推薦，指導學生作讀書筆記。

5、開展“讀后感”比賽。本學期準備在班級里推薦一些名著，開展讀后感比賽，評選一、二、三等獎，再送學校參加比賽。

6、在班級里開展“我讀書，我快樂”的讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。

7、看吳健雄女士的生平經歷，弘揚“健雄”精神，開展“我能做什么？”征文評比活動。

讀 書 計 劃

九年級三班

張 艷 玲201*、3、5

第五篇：書香班級讀書計劃

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯。為了讓學生與好書為友，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，特制定如下計劃：

一、書香班級建設的意義

進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知面， 提高我班學生語文素養(yǎng)，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園。

二、讀書活動目標

讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書、讀好書，在讀、寫、思、說、做、演等過程中提高學生的閱讀能力、想象能力、寫作能力、表達能力、表演能力等，從而使學生開闊視野，激活志趣，發(fā)展特長，使每個學生與書為伴健康成長。讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。

三、集體措施

1、建立讀書活動管理小組

組長：余世偉副組長：司景瑞

2、班級圖書角的建設

每人從家里帶2本以上的書放在圖書角，增添書的種類和數(shù)量。

3、完善的借閱制度

對于所借的書，不得在上面涂畫，不得有卷腳撕爛，按時歸還。借閱圖書需經過圖書管理員，否則予以個人在班級考核量化中扣分摘取紅花。

4、讀書時間的安排

每天早晨的時間，中午就下午放學前，每天早上9:20——9:50中午3：00——3：25，下午5：——5:30的時間，完成作業(yè)后每天充分保證半個小時的閱讀時間。

5、讀書興趣、習慣閱讀方法的培養(yǎng)

（1）巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。

（2）營造讀書氛圍。

6、讀書活動內容安排

（1）要求學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生自制一本摘抄本，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。

（2）鼓勵學生每讀完一本書就寫一篇讀書筆記。可寫讀后感，可寫內容摘要。堅持每周批改、交流讀書心得。

（3）開展“寫日記”競賽活動，讓讀與寫相結合，提高學生的習作能力。

（4）定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

（5）期末在班內進行一個學期的讀書活動總結，評選“閱讀標兵”，“寫作能手”予以鼓勵。

（6）每天都要背誦《國學經典》“弟子規(guī)”的部分內容。

“書香班級”讀書計劃

（201*.2-201*.7）第二學期

三（4）中隊 201*.3

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