● ***** 活動策劃
(該部分主要介紹一下活動目的地的大體情況,為了吸引瀏覽者的目光,可以用修辭手法把美和好的東西形容的更美好,嘿嘿。)
● 活動時間地點
1、活動集合出發(fā)的時間及地點;
2、活動估計結(jié)束的時間及地點;
● 活動所屬級別(參照后附“活動分級標準”)
后附《國際流行的戶外活動分級標準》、《國內(nèi)部分戶外組織的戶外活動分級標準》作借鑒,我們可利用也可制定適合我們自己的分級標準。
● 活動計劃
活動計劃應(yīng)大概包含如下內(nèi)容:
1、乘坐車輛的起點、中轉(zhuǎn)點、終點;
2、中間停留地點的情況和活動;
3、過夜住宿的方式,需要露營的宿營地點;
4、最終目的地的活動項目內(nèi)容和結(jié)束
● 線路大體情況
主要介紹一下:行走的道路情況;沿途經(jīng)過和逗留的景點和風景;對喜歡攝影人員的拍攝提示;
● 預(yù)算
1、費用方式:(固定費用還是aa制還是其他);
2、行程總費用及人均費用估算;
3、活動中因情況變化增加費用的估算;
4、費用的管理、使用、處理方式。
● 裝備要求
1、個人裝備;
2、集體裝備;
3、補給保障;
4、其他(比如需要提供的地圖、地理等技術(shù)資料或者其他)。
● 報名要求
1、活動計劃參與總?cè)藬?shù);
2、參與人員年齡、性別的限制;
3、對個人戶外經(jīng)驗的要求條件;
4、報名方式:寫明聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。
● 紀律要求
1、是否遵守某個團體活動或某種戶外活動的規(guī)則、制度和公約;
2、對環(huán)保的要求;
3、活動中的要求(旅途、行進、宿營、活動等的紀律要求);
● 團隊中專職分工人員的情況和聯(lián)系
要在出發(fā)前將團隊的隊長(也就是組織者、總負責)、先鋒、協(xié)調(diào)、隊醫(yī)等相關(guān)的人員介紹給每一位隊員認識,并提供通信聯(lián)系方式給每一位隊員。
第二篇:親子戶外活動方案1、活動時間:201*年12月11日周六(如若本周有雨則延至下周進行)
2、活動地點:袁曉岑藝術(shù)園(滇池路西貢碼頭前行一個十字路口右轉(zhuǎn)紅塔西路26號(紅塔訓練基地斜對面).)
3、活動時間安排:
9:00在袁曉岑藝術(shù)園門口集合
9:10集體活動:
活動一紙箱接球
活動二螞蟻運糧
活動三兩人三足升級版
活動四躲貓貓
活動五竹林尋寶
10:00-11:00自由活動
活動一玩沙
活動二參觀美術(shù)館
活動三喂小魚
11:00-11:30大壩喂海鷗
11;30午餐
活動費用:一位家長和一位孩子收取餐費50元,兩位家長和一位孩子收取餐費90元(本周內(nèi)交)
★有關(guān)事項:
1、午餐介紹:家長和孩子分開進餐,家長10人一桌約15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷
2、自帶玩沙工具,方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水,少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進行,請各家準時到達活動地點。
第三篇:團員戶外活動方案舉行本次甲班團支部五四活動,是根據(jù)我支部的團員青年熱愛文體活動的特點,從豐富廣大團員青年的業(yè)余生活,增強甲班支部的團體凝聚力為出發(fā)點,體現(xiàn)團員青年優(yōu)秀一面為目的,給團員青年提供一個充分發(fā)揮自身才華的舞臺,讓甲班支部充滿活力。
具體活動方案安排如下:
時間:xx年4月26日9:30分-----18:30分
活動地點:石龍沙灘
活動工作負責人:劉燁,戴榮秋,謝新桂,謝丹
活動小組長:莫宏,石國慶,陳凌漢
參加人員:熱電二廠甲班團支部團員青年30名
活動用具:①口哨; ②足球1個; ③拔河繩1條; ④跳棋,象棋和紙牌各1副; ⑤百科知識問答題一套;(分a類和b類)⑥獎品:分別有特別獎4份(謝丹,張翠蘭,黃鴻飛,戴榮秋),一等獎6份(a類知識問答),二等獎10份和紀念獎30份; ⑦小食(花生3斤,蘋果和雪梨各5斤,瓜子6包,礦泉水2箱)
活動程序:1)由甲班團支部(請收藏本站:m.seogis.comdash;節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”
活動過程:
一、 練習行走,變換隊形。
1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習,由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。
2、 音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。
二、 器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒
1、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。
2、 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、 互動游戲:
1、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、 游戲進行兩
遍,幼兒互換角色。3、 幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。
4、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進行“我拍拍,你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
五、集體互動:拉特斯基進行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動
2、幼兒互動變換位子。
3、幼兒隨音樂的強弱,進行動作表演。
五、活動結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。
活動反思:
此項活動全過程22分鐘,孩子們能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個活動中去,活動的開展促進了我班幼兒團結(jié)、友愛、互相合作的能力,整個活動流程和諧、有序、愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛,互動游戲,交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動;顒拥某晒κ窍矏偟,但也存在著需要進一步改進的地方,如:活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運動,最后活動自然結(jié)束。
【范例】
一、研究緣起
1、體能發(fā)展的黃金時間
《幼兒園教育指導綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀,并將幼兒健康放在了五大領(lǐng)域的首位。晨間戶外活動的有效組織實施,是孩子健康成長的添加劑,是促進孩子身心發(fā)展的有效途徑,一日之計在于晨,應(yīng)重視每個晨間40分鐘黃金時間段對幼兒健康的教育,每天合理科學有效地組織晨間的戶外活動,可以使孩子擁有健康強壯的體質(zhì),更有陽光、開朗活潑的個性。
2、現(xiàn)狀呼喚效能課堂
目前很多幼兒園教師忽視晨間戶外活動的有效組織實施,存在的問題主要有:
問題一:認識不足,意識薄弱:有把晨間
鍛煉看成是游戲活動的補充,僅僅滿足于有材料可提供和幼兒能進行“一物多玩”的游戲,故有針對性的開展體能鍛煉和提供符合體能發(fā)展要求的器材普遍不夠,因此晨間鍛煉成了“看堆放羊”的擺設(shè);由此幼兒園戶外晨間鍛煉活動常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證,即使開展了也缺乏關(guān)注開展鍛煉活動的密度與強度關(guān)系等等。問題二:機械訓練、缺乏自主:很多時候活動內(nèi)容是教師選定,教師規(guī)定在一定的場地,并按教師示范的要求反復(fù)練習,孩子單調(diào)機械地重復(fù)動作,于是孩子對晨間戶外活動逐漸產(chǎn)生厭倦、害怕、擔心自己練不好等,孩子對戶外活動的內(nèi)容形式不感興趣,缺乏主動性。
問題三:隨意性大,效能不夠:偏重有形的、使用運動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,但隨意性大,缺乏目的性和有效指導,晨練質(zhì)量不高。如有的幼兒拿著活動材料“辦家家”,有的在互相追逐打鬧,有的拿著器具看別人鍛煉,有的則較頻繁地更換活動材料。
那么如何根據(jù)晨煉的特點,做到既不放任自流,又讓孩子在愉快自主的活動中達到鍛煉的目的呢,探討研究晨間鍛煉的效能課堂是迫在眉睫。
3、游戲激發(fā)主動、愉快的學習
游戲是一種符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實踐活動,幼兒健康教育活動不是靠機械的訓練或反復(fù)鍛煉,而是需要趣味性游戲化的教學形式,讓孩子在玩中學才能促進身體的和諧發(fā)展。對于幼兒來說,游戲中的體驗是他們對待世界更為普遍的一種方式。荷蘭文化人類學家胡伊青加曾說過:“游戲的樂趣究竟是什么?何以幼兒要愉快的叫嚷?這是一種被抓住、被震撼、被弄得神魂顛倒的心理狀態(tài)。”幼兒游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出了體驗的特征,游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的、自由的人。也只有在這個基礎(chǔ)上,所有的知識、經(jīng)驗才是有意義的。
因此,基于以上分析,我們提倡把效能課堂的內(nèi)涵拓展到晨間戶外活動上,要改變練習式、訓練式的戶外鍛煉形式,以晨間戶外活動為突破口,力求通過實踐
探索,提倡讓晨間戶外活動游戲化,以游戲的方式進行戶外活動,使晨間戶外鍛煉的目標組織、內(nèi)容組織、活動形式、活動評價科學合理化,以此推動幼兒園課程實施游戲化的進程,推進體育活動科學化組織的總體水平。二、研究設(shè)計
1、概念界定
晨間戶外活動
晨間戶外活動是指在幼兒園在8:00至8:40之間所開展的以體能發(fā)展為目標的戶外體育鍛煉活動,其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異,制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標,或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的,幼兒自己選擇的隱性活動目標,通過循序漸進,動靜交替、玩中學等實施策略,合理安排活動量,激趣導入,有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié),是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。
6、研究內(nèi)容
(1)探索晨間戶外活動游戲性內(nèi)容
內(nèi)容的選擇直接的趣味性、教育性直接影響活動的成效,趣味性的游戲內(nèi)容可以充分運用傳統(tǒng)游戲、民間游戲、自選游戲、自編游戲等,。
v傳統(tǒng)游戲:巧用舊游戲,給傳統(tǒng)游戲注入新的活力,結(jié)合新《綱要》的精神,賦予老游戲以新的生命力。如“跳箱 、平衡凳,梯子 ”內(nèi)容比較單一,幼兒玩起來興趣不高。如果增加新的內(nèi)容,整個活動用器械組合貫穿始終,設(shè)計不同高度、不同寬度、不同形狀的挑戰(zhàn)性障礙等,孩子們則活動興趣更高。
v民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡單的材料就可進行,不受人數(shù)的限制,同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)。
v自編游戲: 教師根據(jù)現(xiàn)有活動器材,根據(jù)孩子發(fā)展目標定位,充分利用各種活動器材的特點設(shè)計游戲情節(jié),或靈活使用同樣的器材,對器材進行一物多玩設(shè)計,避免器材的單一枯燥,讓孩子在愉快的玩樂體驗中享受成長。如托班玩大滾球
(2)探索晨間戶外活動游戲化的組織形式
摒棄以往單調(diào)乏
味的機械練習,把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,使幼兒輕松、愉快的參與活動,把晨間戶外活動寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作,增強體質(zhì),主要探索情景性、競賽性、趣味性等游戲的開展。v情景性游戲:設(shè)置一些適合孩子年齡特點的故事情景性的場景。如:要孩子跳高,可設(shè)置:猴子摘桃,讓孩子投入其中。更多的是針對小托班幼兒動作發(fā)展特點,可以創(chuàng)設(shè)游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
v競賽性游戲:為了激發(fā)孩子們創(chuàng)造競爭意識,友誼競賽是比不可少的。一般針對中大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強,有一定的自控力等特點,逐步采用競賽性的游戲,以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習的效果,培養(yǎng)幼兒積極進取精神的和集體責任感、榮譽感。
v自選性游戲:以孩子為主體,讓孩子自己選擇喜愛的活動器材進行自由玩,在玩中發(fā)現(xiàn)器材的多種玩法,教師隨時關(guān)注并與孩子共同捕捉設(shè)計幼兒感興趣的游戲。如托小段孩子喜歡群體追著大滾球跑,教師可以靈機推動大滾球,孩子追著球滾動的方向練習朝一個方向跑,這就是一種對跑的學習方式。
(3)探索晨間戶外活動教師指導策略
活動中教師往往袖手旁觀或放羊式讓孩子自由游玩器材,活動如果單純追求游戲而缺乏指導策略,也直接影響孩子的發(fā)展,于是我們預(yù)設(shè)了以下四種指導策略的研究:
v啟發(fā)式指導:孩子在活動中遇到不會正確使用活動器材,教師在活動中以點撥啟發(fā)的方式進行個別指導。
v參與式指導:教師以游戲中的角色參與融入孩子的活動中,充分了解孩子的學習發(fā)展需要,在參與活動過程中及時指導。
v示范式指導:在游戲活動之前,孩子對基本的動作技能缺乏正確的掌握,這時需要教師作示范動作或讓孩子指導孩子。
v發(fā)現(xiàn)式指導:教師在活動中眼觀六方耳聽八方,仔細觀察孩子的活動情況,及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習困難給予幫助指導。
(4)探索晨間戶外活動科學化的評價
科學客觀的評價有利于孩子身體的健康發(fā)展,游戲化的晨間戶外活動不是單純的游戲娛樂活動,最主要的是在游戲中全面發(fā)展體能,促進孩子的身心和諧發(fā)展,因此教師要心中有目標,只有通過多元多形式的評價才能更好促進活動游戲化進程。
v 過程性評價:每一次活動中及時進行現(xiàn)場點評,或當天的戶外活動結(jié)束后教師及時進行晨間談話小結(jié)評價。
v 主題性評價:通過親子趣味運動會,在趣味性的
第五篇:青年節(jié)戶外活動方案一、活動目的:
搭建平臺:
以團員青年為主,在青年和青少年群體中倡導健康的生活方式,搭建互動型成長平臺,促進跨年齡、跨階層、跨專業(yè)的青年和青少年交流,充實精神生活,實現(xiàn)成長互助;促進成長:為白領(lǐng)精英、青年團干、優(yōu)秀學生分別提供有針對性的、有實際意義的活動,幫助未婚白領(lǐng)尋覓人生伴侶,幫助青年團干提升組織力和團隊精神,幫助優(yōu)秀學生增長社會實踐經(jīng)驗和自立能力;影響未來:建立在青年、青少年中具有強大影響力的活動品牌和和穩(wěn)定的活動模式,為未來的青年和青少年活動帶來積極的影響,引發(fā)社會聯(lián)動,開展更多強調(diào)環(huán)境友好、資源節(jié)約、親近自然、有益身心與成長的活動。
二、活動創(chuàng)意:
活動主題:我們一起過青年節(jié)!
活動口號:我參與、我成長、我快樂、我健康!
三、組織機構(gòu):
主辦單位:
承辦單位:
協(xié)辦單位:
四、活動組織:
白領(lǐng)精英組:
組織形式:以交友會所(協(xié)辦單位)及其網(wǎng)站為平臺組織社會上有興趣的白領(lǐng)未婚青年群體參與。
人數(shù)要求:不超過40人,不少于20人,男女各半。
報名方式:4月25日前,在指定地點報名,填寫報名表并繳納相關(guān)費用。
青年團干組:
組織形式:以共青團長沙市委牽頭,號召各級團干部自愿報名參與。建議采取限制名額、單位擇優(yōu)推薦的形式
人數(shù)要求:不超過60人,不少于20人。
報名方式:4月25日前,在指定地點報名,填寫報名表并繳納相關(guān)費用。
優(yōu)秀學生組:
組織形式:以各中學(協(xié)辦單位)牽頭在本校發(fā)布信息,由學生自愿報名參
與。共選擇10所中學,每校限報10人。
人數(shù)要求:不超過100人,不少于40人。
報名方式:4月25日前,在指定地點報名,填寫報名表并繳納相關(guān)費用。
活動時間:201*年5月2日至5月3日
活動地點:平江伍市基地
活動收費:白領(lǐng)精英組:rmb328元/人(含往返交通、食宿、活動、場地及保險)
青年團干組:rmb328元/人(含往返交通、食宿、活動、場地及保險)
優(yōu)秀學生組:rmb258元/人(含往返交通、食宿、活動、場地及保險)
五、活動內(nèi)容:
白領(lǐng)精英組:
時間 事項 地點
d1
07:00 指定地點集合,接人07:00-08:10 前往平江基地,途中分發(fā)制服,介紹教練,前期宣講,小游戲
08:10-09:10 抵達基地,開展破冰熱身活動。
有緣相聚(分組) 眾志成城(熱身)
團隊手工(小隊文化建設(shè)) 團隊展示
09:10-12:00 分組進行集體團隊游戲,充分展示自己,促進了解和熟悉:穿越電網(wǎng)、高空單杠
12:00 午餐
13:00-14:00 午間游藝會
14:00-16:00 極限挑戰(zhàn):大橋速降
16:00-17:30 扎營知識學習和營地建設(shè)
17:30 晚餐
18:30-20:00 晚間節(jié)目排練
20:00 互動營火會
23:00 就寢,營房值哨
d2
06:30 起床,晨運、洗漱
08:00 早餐
08:30 拔營
08:30-09:00 熱身游戲
09:00-10:00 配對環(huán)節(jié)
10:00-11:00 兩人情感游戲:心靈之旅
11:00 定向?qū)殞W習
12:00 午餐、午休
13:00 選拔下午代表全組參加全體競賽的3對選手
13:30-15:30 全體大競賽:終極任務(wù)
15:30 頒獎、回顧
17:00 乘車返回
青年團干組:
時間 事項 地點
d1
07:00 指定地點集合,接人
07:00-08:10 前往平江基地,途中分發(fā)制服,介紹教練,前期宣講,小游戲
08:10-09:10 抵達基地,開展破冰熱身活動。
有緣相聚(分組) 眾志成城(熱身)
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