《學生課堂行為管理》讀書心得 本文簡介：

讀《學生課堂行為管理》有感（秦燕飛）作者闡述的主要問題、闡明的主要觀點　　此書提供了大量有關班級管理的技巧，并告訴教師如何營造適宜的教學外部環(huán)境。此外，關于如何通過高質量的教學計劃和教學活動來養(yǎng)成學生良好課堂行為的問題，本書也有所涉及。書中的想法和建議源于日常課堂觀察以及一些行之有效的教學技巧（這些

《學生課堂行為管理》讀書心得 本文內(nèi)容：

讀《學生課堂行為管理》有感 （秦燕飛）

作者闡述的主要問題、闡明的主要觀點　　

此書提供了大量有關班級管理的技巧，并告訴教師如何營造適宜的教學外部環(huán)境。此外，關于如何通過高質量的教學計劃和教學活動來養(yǎng)成學生良好課堂行為的問題，本書也有所涉及。書中的想法和建議源于日常課堂觀察以及一些行之有效的教學技巧（這些技巧是作者通過觀察經(jīng)驗豐富的教師獲得的，并將其應用于自己的教學，實踐證明它們極為有效）。這本書既可以幫助新手教師順利起步，也可以提醒有經(jīng)驗的教師不斷更新其課堂管理的理念。

讀書心得（結合自己教育教學工作、學習、生活等）　　

課堂管理是備受學校和教師關注的話題。課堂管理的成功與否直接影響到課堂教學的效率。在現(xiàn)代教育中，學生在課堂中度過的時間在其生活中占據(jù)了很重要的地位，課堂管理的質量關系到孩子心身的健康發(fā)展。因此，有效的課堂管理方法和技巧是值得每位教師不斷探索的領域

蘇.考利的《學生行為課堂管理》，其實用性的策略與技巧無疑給我提供了可借鑒的實踐操作。仔細閱讀該書，我始終懷著一種感動和欣喜的心情。所謂感動，是該書作者在字里行間透露出的對教育事業(yè)的熱忱和認真細致的工作風；所謂欣喜，是為我能從書中獲得切實可行的課堂管理策略和技巧而高興。讀這本書，如同一位經(jīng)驗豐富的老師在手把手地教授課堂管理技巧。

涉及小學課堂管理的方方面面，著眼于課堂管理中的常見問題與解決方法。如合作學習，問題學生的行為管理，設計和管理教學，交流技巧和教學等等……多次反復閱讀該書，不時能感覺到外來文化的真實和鮮活。這本書確實是一本值得老師共享的精神財富。書中提供了與課堂生活密切相關的指導性方針，幫助我們實事求是，積極進取地思考應當采用怎樣的方法處理全班事務。但是，教師和學生各有個性，適用于某一種情況的策略未必適用于另一種情況。因此，我們教師要有應對新挑戰(zhàn)的心理準備，在選用各種策略和方法的時候融入自己的感情和智慧。在新一輪的課程改革和教學改革中，提倡多樣化的課堂以及更具個性的教學。激發(fā)出無窮的創(chuàng)造力，靈活地調(diào)用各種管理策略，甚至想出新方法，來應付各式各樣的課堂管理問題，切實取得課堂教學的質效。

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