第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。

二、班級(jí)概況：

全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在語文教學(xué)中，貫(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問WWm.seogis.com、f、d、t、n、l的音、

形，能正確書寫，.掌握韻母的四聲。

教學(xué)難點(diǎn)：i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，ü在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)，會(huì)拼讀。 第二單元：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的音、

形，能正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)

分p—q的字形。，會(huì)拼讀。

第三單元：教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai 、ei、 ui、ao、ou、iu、ie、ue、er

組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。。

教學(xué)難點(diǎn)：聲母與ai 、ei、 ui、ao、ou、iu、ie、ue、er組成的拼讀

與認(rèn)字。

第四單元：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün后鼻韻母ang、eng、ing、ong

和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin

教學(xué)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

(三)識(shí)字一

第一單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字并正確流利的朗讀好課文。教學(xué)難點(diǎn)：掌握好筆畫，分辨形近字和同音字。

（四）課文

第二單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)56個(gè)字，會(huì)寫19個(gè)字并正確流利的朗讀和背誦好課

文。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)新偏旁，分辨形近字和同音字。

第三單元：教學(xué)重點(diǎn)：給學(xué)生發(fā)展的空間和時(shí)間，以“讀”為主線，在充分的讀

和背中悟情，積累，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和健康的人格，

從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、改造大自然的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩歌的韻味和美好的意境，從而讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)中華傳

統(tǒng)文化的熱愛之情.

(五)識(shí)字二

第四單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字并正確流利的朗讀好課文。教學(xué)難點(diǎn)：掌握好筆畫，分辨形近字和同音字。

第五單元：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫18個(gè)字認(rèn)識(shí)6種筆畫和12個(gè)偏旁，正確流利的朗

誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容并體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

第六單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，會(huì)寫22個(gè)字認(rèn)識(shí)6種筆畫和12個(gè)偏旁，

正確流利的朗誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文內(nèi)容，知道課文內(nèi)容所包含的道理。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。

5、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中以誠(chéng)相待，使學(xué)生愉快的投入學(xué)

習(xí)中。所以教師必須做到把握好課堂優(yōu)化教學(xué)和改革作業(yè)實(shí)施減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師，在素質(zhì)教育中擔(dān)負(fù)著舉足輕重的作用，更應(yīng)該把培養(yǎng)人才和祖國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，牢固樹立與學(xué)生發(fā)展為本的根本前提，用素質(zhì)教育思想指導(dǎo)教育學(xué)生，把減負(fù)真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

七、課時(shí)安排：

周 次內(nèi) 容

第1周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6課時(shí)、入學(xué)教育2課時(shí)共8課時(shí)第2周漢語拼音1、2、3、4共8課時(shí)第3周復(fù)習(xí)一2課時(shí) 漢語拼音5、6共8課時(shí)

第4周漢語拼音7 、8，復(fù)習(xí)二2課時(shí)

第5周漢語拼音9、10

第6周漢語拼音11，復(fù)習(xí)三

第7周漢語拼音12、13

第8周復(fù)習(xí)四 ，識(shí)字1、

第9周識(shí)字2、3、4，練習(xí)1

第10周課文1、2、3、4

第11周課文5、6、7，練習(xí)2

第12周 課文8、9、10，練習(xí)3

第13周識(shí)字1、2、3、4

第14周練習(xí)4，課文11、12、13

第15周課文14、15、16，練習(xí)5

第16周課文17、18、19、20

第17周練習(xí)6、復(fù)習(xí)

第18周復(fù)習(xí)

合計(jì) 教學(xué)時(shí)間128節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間16節(jié)共144節(jié)

共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí) 共8課時(shí) 共8課時(shí)共8課時(shí)共8課時(shí) 共8課時(shí) 共8課時(shí)

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