第一篇：小學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，小學(xué)工作計(jì)劃。高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育機(jī)關(guān)報(bào)特色、新優(yōu)勢(shì)，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。

具體工作：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。

始終如一地把打造合格過硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有春獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)，開展序列化教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每二月一次師德心得體會(huì)交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期開始，對(duì)于教師的師德考核，我們將吸收學(xué)生及家長(zhǎng)參與考評(píng)，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)；堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)厲。

“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”應(yīng)成為我們每個(gè)教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教育理念。真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號(hào)。

二、把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。

一是要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和有效性。

學(xué)校工作必須牢牢把握一個(gè)主題：以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，加大制度化管理、規(guī)范化管理力度，為創(chuàng)德育管理特色而努力。

1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立校長(zhǎng)室、德育處、少先隊(duì)以及年級(jí)組德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共和專題研討制度，特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。抓好例會(huì)，重點(diǎn)研究階段性問題，解決方向性的問題。落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班認(rèn)行工人適標(biāo)考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過組織班主任工作匯報(bào)、系統(tǒng)交流、專題報(bào)告會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高班主作素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象。

3、加強(qiáng)德育科研，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師育人水平。我們將開展以“心靈的對(duì)話”為主題的“小故事演講”活動(dòng)，在教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間、班主任工作例會(huì)上安排教師上臺(tái)時(shí)宜行演講，介紹自己與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事交往中發(fā)生的小故事。

4、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。①強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動(dòng)上。切實(shí)抓好班級(jí)管理。要結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。②搞好學(xué)校精神文明建設(shè)。③積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報(bào)，教室、實(shí)驗(yàn)室文化氛圍要濃，布置要規(guī)范，學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好少年”，以身邊的榜樣激勵(lì)同學(xué)們。

5、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識(shí)，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí)，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級(jí)事情班主任管，遇到問題人人主動(dòng)管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。繼續(xù)做好教師與特殊學(xué)生的幫扶結(jié)對(duì)工作。

6、采取措施積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。這些學(xué)生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥。我們教育這些學(xué)生要注重學(xué)生的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生。對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生更要施以教育、愛，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。德育處要研究學(xué)生的心理障礙的預(yù)防問題和如何矯正學(xué)生心理障礙問題。

二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。

1、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)***學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班級(jí)層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程、學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實(shí)。

2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課堂教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教師學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面，我們?cè)诩訌?qiáng)“四要”（要具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動(dòng)記載）的同時(shí)，要落實(shí)“三課一評(píng)”、“一課三議”制度（每周安排掛牌課，促使同事間取長(zhǎng)補(bǔ)短），工作計(jì)劃《小學(xué)工作計(jì)劃》。平時(shí)要求每一位蹲點(diǎn)的行政人員還必須參與備課組活動(dòng)，與組員同學(xué)習(xí)、同討論、同研究。每學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí)，在備課組自評(píng)、成果展示（拿出具體的實(shí)績(jī)，由每一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)）的基礎(chǔ)上，評(píng)出優(yōu)秀備課組。而往年進(jìn)行的隨堂課檢查制度，也將有所改變。要求每一位行政人員在每周必須聽評(píng)一節(jié)可苊的基礎(chǔ)上將聽課情況以書面材料的形式上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處匯總，形成一周小結(jié)，周五在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。

3、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)，但是不同的學(xué)習(xí)方式會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的意念中，我們雖然已加強(qiáng)了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。45周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時(shí)間等（同事間不得轉(zhuǎn)抄）。并聯(lián)系實(shí)際寫讀后感。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在校內(nèi)開設(shè)素質(zhì)教育論壇，安排教師輪流主講。主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)，來自于身邊的一些典型案例，來自于教學(xué)中的小故事，也可以是（轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)m.seogis.comdash;—學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)（解決問題）的過程中擁有快樂，有所收獲，逐步形成新的教學(xué)效果觀，全面提高教學(xué)效率。學(xué)校教研組據(jù)此評(píng)出優(yōu)秀公開課�！”疚恼�–自教育文摘m.seogis.comdash;—集體備課——個(gè)性備課，且注重課程的開發(fā)，不依賴教學(xué)參考。本文摘–自教育文摘m.seogis.comb、集體備課：本文摘–自教育文摘m.seogis.coma、每學(xué)期制定集體備課計(jì)劃。集體備課做到“三固定”，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人員，做到“三落實(shí)”，即：次數(shù)、內(nèi)容和中心發(fā)言人。本文摘–自教育文摘m.seogis.comb、集體備課前每位教師必須做好準(zhǔn)備，教研時(shí)充分發(fā)表個(gè)人見解，解決備課中的疑難、積極提出應(yīng)對(duì)方案，形成研討氣氛。本文摘–自教育文摘m.seogis.comc、通過集體備課，交流教法與學(xué)法指導(dǎo)，有落實(shí)“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)和難點(diǎn)”的具體措施。本文摘–自教育文摘m.seogis.comd、集體備課中，教研組長(zhǎng)注意統(tǒng)一要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，檢查個(gè)人備課落實(shí)情況，認(rèn)真寫好教研記錄。本文摘–自教育文摘m.seogis.comc、備課格式要求：本文摘–自教育文摘m.seogis.com指導(dǎo)思想：備課是上好課的前提，為了落實(shí)上好每一節(jié)課的要求，教師一定要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，認(rèn)真落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)要求，樹立以人為本，教為學(xué)服務(wù)，以學(xué)定教的主體教育思想，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展。本文摘–自教育文摘m.seogis.com③聽課本文摘–自教育文摘m.seogis.com根據(jù)新的課程改革的要求及我區(qū)制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處將在本學(xué)期內(nèi)對(duì)每一位教師有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行隨堂聽課，并加大聽課力度。以此了解教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)改革的實(shí)施情況，聽課后及時(shí)與任課教師認(rèn)真交換意見，并對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行作業(yè)檢查，對(duì)于不合格教師我們將進(jìn)行跟蹤聽課，以促進(jìn)我校整體教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。本文摘–自教育文摘m.seogis.com④作業(yè)本文摘–自教育文摘m.seogis.coma、學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，要適合學(xué)生不同層次的實(shí)際需求，因人而宜，因材施教本文摘–自教育文摘m.seogis.comb、要結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際留開放性、延展性作業(yè)。本文摘–自教育文摘m.seogis.comc、堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲罰性的作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局對(duì)小學(xué)生一日作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。本文摘–自教育文摘m.seogis.comd、教師留的作業(yè)一定要細(xì)化。對(duì)于實(shí)踐性、開放性延展性作業(yè)一定要在教案中寫清楚并留有痕跡。學(xué)生的記作業(yè)本上也要留有痕跡。本文摘–自教育文摘m.seogis.come、每位教師填寫減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃；每周填寫每日學(xué)生作業(yè)情況記錄表；學(xué)期中對(duì)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家長(zhǎng)反饋表進(jìn)行調(diào)查。數(shù)學(xué)學(xué)科每天堅(jiān)持一道提高題；語文堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，高年級(jí)學(xué)生要加大閱讀與寫作訓(xùn)練。英語學(xué)課要抓住單詞、句型的背誦與應(yīng)用。本文摘–自教育文摘m.seogis.comf、每位任課教師應(yīng)對(duì)所留的所有作業(yè)都詳細(xì)批閱。做到親自批、及時(shí)批、認(rèn)真批，不允許出現(xiàn)不批或由學(xué)生代批作業(yè)的情況，同時(shí)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤問題的及時(shí)復(fù)批。教務(wù)處將不定期抽查教師批改學(xué)生作業(yè)的情況，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)批改質(zhì)量的監(jiān)控。本文摘–自教育文摘m.seogis.com（2）注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，弘揚(yáng)辦學(xué)特色�！”疚恼�–自教育文摘m.seogis.com重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，提高學(xué)校辦學(xué)水平。對(duì)一些學(xué)科成績(jī)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘其特長(zhǎng)、潛質(zhì)，因勢(shì)利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓不同程度、不同特長(zhǎng)的學(xué)生都具有自己的發(fā)展空間，使每一位學(xué)生都有一技之長(zhǎng)、具備社會(huì)生存能力，成為對(duì)社會(huì)有益的人�！”疚恼�–自教育文摘m.seogis.com辦好興趣小組和藝術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。為提高全校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，本學(xué)年繼續(xù)開展“樂器、舞蹈、合唱、書法、美術(shù)、繪畫、電腦、乒乓球、作文、數(shù)學(xué)、腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)”等藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。力爭(zhēng)教育均衡化，讓更多有特長(zhǎng)的教師能專職專用�！”疚恼�–自教育文摘m.seogis.com（四）加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作，推進(jìn)陽光體育工作。　本文摘–自教育文摘m.seogis.com1、切實(shí)落實(shí)“健康第一”的教育思想。強(qiáng)化學(xué)校體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實(shí)踐課程的落實(shí)，確保學(xué)生在校每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，注重發(fā)揮體、音、美比賽活動(dòng)的導(dǎo)向作用，重視開展學(xué)生健康教育。深入開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)生冬季長(zhǎng)跑規(guī)定，大力推動(dòng)“2+1”（兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)技能）等校園文體活動(dòng)的普遍開展。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理督查，建立落實(shí)衛(wèi)生安全責(zé)任制度，保障學(xué)生在校食品衛(wèi)生安全。　本文摘–自教育文摘m.seogis.com2、抓好體藝衛(wèi)和語言文字工作。切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技教育及語言文字工作。要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》精神。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，體育特色項(xiàng)目的訓(xùn)練要責(zé)任到人，衛(wèi)生工作要落實(shí)學(xué)生防近措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，要加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品的管理。積極做好創(chuàng)建“健康校園”工作。做好h1n1的預(yù)防工作。藝術(shù)學(xué)科要充分挖掘校內(nèi)外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性，豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，要積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)�？萍冀逃�要讓學(xué)生去親身體驗(yàn)，去感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

第四篇：小學(xué)201*年工作計(jì)劃

為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動(dòng)特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破，特定小學(xué)201*年工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

今年以來, 小學(xué)以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以人為本的理念，以科研為基礎(chǔ)，以規(guī)章為根本等，實(shí)施減負(fù),進(jìn)行課程改革, 努力促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)辦學(xué)品位更上新臺(tái)階,上規(guī)模,上水平.

二、工作思路：

㈠堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上下功夫。深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。

㈡堅(jiān)持以人為本理念，在實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展上下功夫。關(guān)注教師、學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

㈢堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展上下功夫。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育、新課程改革等中心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，尋求突破，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展，推動(dòng)整體工作水平和質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

㈣堅(jiān)持以提高教師師德和專業(yè)化水平為重點(diǎn)，在干部隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。充分發(fā)揮黨組織政治核心作用和監(jiān)督保證作用，為促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展提供人才保證和組織保證.

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平。

高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育是我們追求的目標(biāo)。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵是干部教師隊(duì)伍，全校上下必須堅(jiān)定信心，堅(jiān)定不移，堅(jiān)持不懈。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高干部業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為重點(diǎn)，提高全體教師的政治理論素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和主體教育理論為重點(diǎn)，提高干部教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策，提高干部教師的法制意識(shí)。學(xué)習(xí)要采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主；學(xué)習(xí)要與反思、實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊反思，邊反思邊實(shí)踐；學(xué)習(xí)要本著缺什么學(xué)什么，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想。每一名教師都要樹立以學(xué)生為本、教為學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計(jì)劃中，尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師，在校園內(nèi)形成人人爭(zhēng)做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境。

3、落實(shí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)期初，每一位教師要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭認(rèn)真落實(shí)新學(xué)年的各項(xiàng)工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把我們?nèi)粘９ぷ髀鋵?shí)。

（１）結(jié)一個(gè)“對(duì)子”

教務(wù)處要組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，或者名師、骨干教師與新教師的 “一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新老教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，老教師再上新臺(tái)階，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）上兩堂公開課

每位教師于上、下學(xué)期各上一堂公開課，促進(jìn)全校教師樹立新的教學(xué)理念，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)習(xí)主體——學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)（解決問題）的過程中擁有快樂，有所收獲，逐步形成新的教學(xué)效果觀，全面提高教學(xué)效率。學(xué)校教研組據(jù)此評(píng)出優(yōu)秀公開課。

（3）讀三本書

教導(dǎo)處指導(dǎo)性安排每位教師認(rèn)真閱讀，閱讀面要廣，學(xué)習(xí)要深入。每學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校要通過組織讀書沙龍等活動(dòng)，圍繞“我讀什么書”和“我怎么讀書”組織教師進(jìn)行讀書心得交流，全面落實(shí)教師讀書方案，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)。對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）做四個(gè)課件

每位50周歲以下的教師每學(xué)期要做2個(gè)具有一定水平和較高質(zhì)量的課件上交教導(dǎo)處，真正讓課件服務(wù)于教學(xué)，在節(jié)省時(shí)間、增加課堂教學(xué)容量的同時(shí)，讓課堂教學(xué)直觀、生動(dòng)起來。學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀課件。

（5）寫五篇案例分析

每位教師在撰寫5篇案例分析，并年末選擇撰寫的2篇具有較高水平的案例分析上交教導(dǎo)處。學(xué)校要評(píng)出優(yōu)秀案例并匯編成冊(cè)。

（二）加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，拓寬德育工作渠道。

“堅(jiān)持育人為本，德育為先”，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。結(jié)合慶祝建國(guó)60周年主題活動(dòng)，以愛國(guó)主義為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題，廣泛開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高青少年文明素質(zhì)。深入開展“關(guān)愛生命”教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，深化師生防震避險(xiǎn)教育和消防安全等應(yīng)急疏散訓(xùn)練．加強(qiáng)遵紀(jì)守法和行為規(guī)范養(yǎng)成的教育，注重鍛煉提高學(xué)生自主管理能力．

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的基本建設(shè)，探索、落實(shí)“以班主任為核心的教師集體管理班級(jí)的模式”，推進(jìn)全員德育。

⑴創(chuàng)設(shè)凈化、美化、綠化、人文化校園環(huán)境，潛移默化、無聲勝有聲，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。教師首先要做維護(hù)優(yōu)美環(huán)境的示范，并及時(shí)對(duì)學(xué)生***護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)損壞公物照價(jià)賠償制度。

⑵加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)德育隊(duì)伍健康發(fā)展。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，使教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)老師內(nèi)化為關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師、處處為表，盡心做好學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的行為。要象習(xí)近平總書記說的那樣:“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹人”。

⑶探索、落實(shí)“以班主任為核心的教師集體管理班級(jí)的模式”，全員育人，做好班級(jí)管理工作。以新的班主任管理?xiàng)l例為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化班級(jí)建設(shè)，注意發(fā)揮班主任帶頭作用的同時(shí)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生與任課教師多方面的積極性。

2、以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校相當(dāng)一段時(shí)間的德育主題，各個(gè)班級(jí)、各學(xué)科都要?jiǎng)?wù)實(shí)地開展習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合各自的特點(diǎn)，抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個(gè)性化、人格化的教育。形成一大批看得見，摸得著，做得好的習(xí)慣，確實(shí)外化在學(xué)生的行動(dòng)上，內(nèi)化到學(xué)生的素質(zhì)中。

3、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，教師要堅(jiān)持做好家訪工作，提倡上門家訪。尤其是對(duì)那些家庭困難、學(xué)有困難的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)間的情感，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。本學(xué)期擬辦好家校通信息平臺(tái)。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校。各年級(jí)都要召開家長(zhǎng)會(huì)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)。要通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、發(fā)放《給家長(zhǎng)一封信》等形式，幫助家長(zhǎng)樹立現(xiàn)代教育理念，建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境；幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法。進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。

特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。

以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，樹立教學(xué)名師，培養(yǎng)教壇新秀。

⑴嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為。

嚴(yán)格按照課表規(guī)定的科目、課時(shí)量進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每位教師要做到專課專用，有效教學(xué)，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課或占用技能科任課時(shí)的現(xiàn)象。

①教研

本學(xué)期每周教研時(shí)間為周二、周三下午第三節(jié)，每個(gè)教研組要利用每周的教研時(shí)間加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；認(rèn)真研究教材，即確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；研究教法，即研究指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率的策略，以形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，使教研活動(dòng)成為教師教學(xué)工作的加油站。教研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃合理安排、組織調(diào)控好日常教學(xué)工作及時(shí)反饋執(zhí)行過程中的情況和問題，切實(shí)做到有效教研。

②備課

上好一堂課，備課是關(guān)鍵。因此每位教師都要按照學(xué)校新的備課要求，精心備好每一節(jié)課。本學(xué)期備課要做到三備：個(gè)人備，集體備，有個(gè)性的備課。

備課中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，分析學(xué)情，注意知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。教師備課實(shí)行“三備”，即：獨(dú)立備課——集體備課——個(gè)性備課，且注重課程的開發(fā)，不依賴教學(xué)參考。

b、集體備課：

a、每學(xué)期制定集體備課計(jì)劃。集體備課做到“三固定”，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人員，做到“三落實(shí)”，即：次數(shù)、內(nèi)容和中心發(fā)言人。

b、集體備課前每位教師必須做好準(zhǔn)備，教研時(shí)充分發(fā)表個(gè)人見解，解決備課中的疑難、積極提出應(yīng)對(duì)方案，形成研討氣氛。

c、通過集體備課，交流教法與學(xué)法指導(dǎo)，有落實(shí)“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)和難點(diǎn)”的具體措施。

d、集體備課中，教研組長(zhǎng)注意統(tǒng)一要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，檢查個(gè)人備課落實(shí)情況，認(rèn)真寫好教研記錄。

c、備課格式要求：

指導(dǎo)思想：備課是上好課的前提，為了落實(shí)上好每一節(jié)課的要求，教師一定要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，認(rèn)真落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)要求，樹立以人為本，教為學(xué)服務(wù)，以學(xué)定教的主體教育思想，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展。

③聽課

根據(jù)新的課程改革的要求及我區(qū)制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處將在本學(xué)期內(nèi)對(duì)每一位教師有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行隨堂聽課，并加大聽課力度。以此了解教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)改革的實(shí)施情況，聽課后及時(shí)與任課教師認(rèn)真交換意見，并對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行作業(yè)檢查，對(duì)于不合格教師我們將進(jìn)行跟蹤聽課，以促進(jìn)我校整體教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。

④作業(yè)

a、學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，要適合學(xué)生不同層次的實(shí)際需求，因人而宜，因材施教

b、要結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際留開放性、延展性作業(yè)。

c、堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲罰性的作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局對(duì)小學(xué)生一日作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。

d、教師留的作業(yè)一定要細(xì)化。對(duì)于實(shí)踐性、開放性延展性作業(yè)一定要在教案中寫清楚并留有痕跡。學(xué)生的記作業(yè)本上也要留有痕跡。

e、每位教師填寫減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃；每周填寫每日學(xué)生作業(yè)情況記錄表；學(xué)期中對(duì)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家長(zhǎng)反饋表進(jìn)行調(diào)查。數(shù)學(xué)學(xué)科每天堅(jiān)持一道提高題；語文堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，高年級(jí)學(xué)生要加大閱讀與寫作訓(xùn)練。英語學(xué)課要抓住單詞、句型的背誦與應(yīng)用。

f、每位任課教師應(yīng)對(duì)所留的所有作業(yè)都詳細(xì)批閱。做到親自批、及時(shí)批、認(rèn)真批，不允許出現(xiàn)不批或由學(xué)生代批作業(yè)的情況，同時(shí)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤問題的及時(shí)復(fù)批。教務(wù)處將不定期抽查教師批改學(xué)生作業(yè)的情況，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)批改質(zhì)量的監(jiān)控。

（2）注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，弘揚(yáng)辦學(xué)特色。

重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，提高學(xué)校辦學(xué)水平。對(duì)一些學(xué)科成績(jī)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘其特長(zhǎng)、潛質(zhì)，因勢(shì)利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓不同程度、不同特長(zhǎng)的學(xué)生都具有自己的發(fā)展空間，使每一位學(xué)生都有一技之長(zhǎng)、具備社會(huì)生存能力，成為對(duì)社會(huì)有益的人。

辦好興趣小組和藝術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。為提高全校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，本學(xué)年繼續(xù)開展“樂器、舞蹈、合唱、書法、美術(shù)、繪畫、電腦、乒乓球、作文、數(shù)學(xué)、腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)”等藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。力爭(zhēng)教育均衡化，讓更多有特長(zhǎng)的教師能專職專用。

（四）加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作，推進(jìn)陽光體育工作。

1、切實(shí)落實(shí)“健康第一”的教育思想。強(qiáng)化學(xué)校體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實(shí)踐課程的落實(shí)，確保學(xué)生在校每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，注重發(fā)揮體、音、美比賽活動(dòng)的導(dǎo)向作用，重視開展學(xué)生健康教育。深入開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)生冬季長(zhǎng)跑規(guī)定，大力推動(dòng)“2+1”（兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)技能）等校園文體活動(dòng)的普遍開展。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理督查，建立落實(shí)衛(wèi)生安全責(zé)任制度，保障學(xué)生在校食品衛(wèi)生安全。

2、抓好體藝衛(wèi)和語言文字工作。切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技教育及語言文字工作。要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》精神。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，體育特色項(xiàng)目的訓(xùn)練要責(zé)任到人，衛(wèi)生工作要落實(shí)學(xué)生防近措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，要加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品的管理。積極做好創(chuàng)建“健康校園”工作。做好h1n1的預(yù)防工作。藝術(shù)學(xué)科要充分挖掘校內(nèi)外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性，豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，要積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)�？萍冀逃�要讓學(xué)生去親身體驗(yàn)，去感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

第五篇：小學(xué)年度工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育局201*年工作要點(diǎn)為指南，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真貫徹并落實(shí)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的品牌教育工程，更好地體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)驗(yàn)性、示范性、輻射性，為提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品位而不懈努力！

工作思路：

為打造分享教育品牌奠基，為迎接百年校慶早作安排，為在德育、課程、教科研、管理等方面創(chuàng)造特色而努力，為謀求學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展作好制度完善、人才培養(yǎng)、高效管理的準(zhǔn)備。

具體工作：

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)三年主動(dòng)發(fā)展的辦學(xué)理念和品牌內(nèi)涵

三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的制定為學(xué)校未來三年走怎樣的辦學(xué)道路明確了方向。傳承與超越并存，理想與現(xiàn)實(shí)兼容，理論與實(shí)踐結(jié)合，普及與提高并重。為此，學(xué)校將通過多種途徑與方式傳播學(xué)校的辦學(xué)理念與品牌的文化內(nèi)涵與價(jià)值取向：開設(shè)分享論壇，分別從“專家論壇”和“教師大家談”兩個(gè)維度實(shí)施分享教育的滲透。今年，擬邀請(qǐng)省教科所領(lǐng)導(dǎo)、專家及市內(nèi)外的特級(jí)教師、學(xué)者來校講學(xué)，實(shí)現(xiàn)智慧分享；在廣大教師中進(jìn)行主題為“我眼中的分享教育”大家談活動(dòng)；進(jìn)行“學(xué)會(huì)分享”宣傳用語征集活動(dòng)；實(shí)施校園分享文化形象設(shè)計(jì)；開通全開架的書香文化長(zhǎng)廊，提出鮮明的口號(hào)：分享給予的快樂；進(jìn)行“百年實(shí)小”文集的撰寫工作；設(shè)計(jì)并建設(shè)校史室；進(jìn)行“辦公室的分享故事”演講會(huì)和“我班的分享故事”演講比賽。在大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念：“關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)分享，追求進(jìn)步，引領(lǐng)成長(zhǎng)”的深刻內(nèi)涵的同時(shí)，也要讓行動(dòng)口號(hào)：“我分享，我快樂，我成長(zhǎng)，我超越”成為每個(gè)實(shí)小人乃至每位家長(zhǎng)均知且行的指南。當(dāng)“分享教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色或品牌著力打造的同時(shí)，我們希望每位實(shí)小人都從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展；被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享，讓“分享”成為校園的流行語！

二、注重師德教育，鍛造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)

教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展最重要的力量。鍛造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是當(dāng)務(wù)之急。本年度教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要目標(biāo)任務(wù)是：1、組織40周歲以下的教師以及市特級(jí)教師后備人才、市學(xué)科帶頭人、骨干教師制定“個(gè)人三年自主專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”。2、評(píng)選校級(jí)首批名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵，成立“分享智慧名師工作室”。3、新增7人左右評(píng)為市級(jí)以上教壇新秀、教學(xué)能手。4、確定2人為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象。5、60%的教師具有教育科研能力和課程開發(fā)能力。

為順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛生承諾》，在教師節(jié)隆重舉行愛生承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校將制定校級(jí)名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵評(píng)比條例及獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰首批名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵，也將制定教育教學(xué)事故處罰條例，進(jìn)一步規(guī)范管理。為發(fā)揮名優(yōu)教師的作用，學(xué)校擬建立校級(jí)分享智慧名師工作室，讓學(xué)校的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師后備人才及在某一方面有突出研究成果的高級(jí)教師以傳、幫、帶的導(dǎo)師制形式帶領(lǐng)一批積極要求上進(jìn)的青年教師共同成長(zhǎng)。學(xué)校將隆重舉行工作室成立儀式及師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在組織教師制定個(gè)人三年自主專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃時(shí)，突出主動(dòng)發(fā)展的思想，明確目標(biāo)，制定措施，并加強(qiáng)有效的督查，在組織上、思想上、制度上、業(yè)務(wù)上、行動(dòng)上保證一批教師給自己一個(gè)準(zhǔn)確的人生坐標(biāo)，在不斷追求進(jìn)步與卓越中體會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂趣及教師職業(yè)的幸福。

三、強(qiáng)調(diào)德育實(shí)效，建構(gòu)德育目標(biāo)、管理體系

201*年是“學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展”的第一年，學(xué)校德育應(yīng)率先跨好第一步，今年學(xué)校德育工作將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央8號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，更新觀念，改進(jìn)方法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律、具有實(shí)小特色的學(xué)校德育工作運(yùn)行的新框架，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的道德成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本年度德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：1、制定“學(xué)會(huì)分享”德育目標(biāo)體系并初步實(shí)施。2、建設(shè)有特色的班級(jí)文化。3、建成網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。4、“尋找校友”系列活動(dòng)。為此，學(xué)校將著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

㈠、抓好三大主題教育活動(dòng)

以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為抓手，大力開展青少年愛國(guó)主義和民族精神主題教育；以遵守中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育；以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)青少年誠(chéng)信主題教育。

學(xué)校將制定實(shí)小學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，組織廣大師生共同學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上明確“五分享五學(xué)會(huì)”要求，即分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；分享歷史文明，學(xué)會(huì)禮儀；分享給予快樂，學(xué)會(huì)互助；分享體育魅力，學(xué)會(huì)健體；分享審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞。以這兩個(gè)內(nèi)容為基本要求建構(gòu)“學(xué)會(huì)分享”德育目標(biāo)體系，努力使不同年段的師生都能清楚地知道教育內(nèi)容、重點(diǎn)及要求。

今年，學(xué)校將從“小節(jié)”抓起，以“不妨礙他人”為德育工作的底線，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩” 、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣著手，抓好養(yǎng)成教育。從而達(dá)到弘揚(yáng)民族精神、貫徹中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”、實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”的目的，使實(shí)小的每個(gè)學(xué)生都具備小公民良好的道德意識(shí)和素質(zhì)。

㈡、開發(fā)三大德育資源

1、挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能，發(fā)揮課堂的主渠道作用，把德育工作與課程建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法。

2、整合和利用校本資源，利用學(xué)校近百年歷史的資源，讓學(xué)生解讀實(shí)小百年的發(fā)展史，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的熱情。

3、開發(fā)社會(huì)資源，拓展德育渠道。利用對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放的各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館的優(yōu)質(zhì)資源，為教育、教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，充分發(fā)揮這些公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。

㈢、搞好三項(xiàng)基本建設(shè)

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級(jí)文化特色，讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的精神家園，學(xué)校將開展星級(jí)中隊(duì)的評(píng)比，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。開展星級(jí)班主任評(píng)比，要鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作，使班主任成為令人羨慕的崗位。

3、辦好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)交流，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。

㈣、做好三項(xiàng)創(chuàng)建工作

1、規(guī)范語言文字，做好迎接省語委對(duì)我市“語言文字工作”評(píng)估檢查工作。

2、做好“健康促進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建工作，整合和培育校內(nèi)外豐富的教育資源，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)環(huán)境。

3、創(chuàng)“綠色學(xué)校”，樹立科學(xué)發(fā)展觀。把“環(huán)保”滲透、延伸到學(xué)校教育中，滲透到學(xué)生幼小的心靈，從而使學(xué)生從小關(guān)心能源開發(fā)、資源利用、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡等人類共同關(guān)心的重大課題，弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的美好情感，從小滲透 “可持續(xù)發(fā)展”的意識(shí)。

四、深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作

根據(jù)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的要求，本年度課程與教學(xué)管理的主要目標(biāo)任務(wù)是：1、按步驟實(shí)施學(xué)校校本課程開發(fā)的診斷。2、制訂校本課程實(shí)施方案。3、開展基于分享教育思想的理想課堂研究。教科研方面本年度的主要目標(biāo)和任務(wù)是：1、立足科研與教育實(shí)踐的結(jié)合制訂學(xué)校教育科研條例。2、構(gòu)建分享教育校本教研制度。3、啟動(dòng)品牌教研組建設(shè)工程和分享論壇工作。4、完成“分享教育策略的研究”的研究方案并啟動(dòng)研究工作。為此，學(xué)校將開展以下幾方面工作：

1、強(qiáng)化課程意識(shí)，提高課改的自覺性

首先，有計(jì)劃地引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)當(dāng)代課程理論，更新課程觀念，建立課程即經(jīng)驗(yàn)、課程即過程、教師即課程等思想。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要逐步明晰教師作為課程開發(fā)者和研究者的意義。學(xué)校將成立課程開發(fā)研究部。其次，要逐步理清分享教育課程化的思路。分享教育思想是學(xué)校的教育哲學(xué)，它不是游離于新課程之外的東西。只有將分享教育思想有機(jī)轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐，分享教育才能呈現(xiàn)出迷人的魅力。這需要教師自覺地運(yùn)用分享教育思想指導(dǎo)具體的課程行為，強(qiáng)化課程意識(shí)。

2、立足課堂教學(xué)，倡導(dǎo)分享的主動(dòng)性

分享教育倡導(dǎo)主體分享、價(jià)值分享、經(jīng)驗(yàn)分享等，分享教育視野中的課堂教學(xué)鼓勵(lì)差異和分歧，需要注重分享理念下的課堂教學(xué)過程。分享精神的課堂注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)參與者的情緒和熱望。分享的真正價(jià)值就在于激發(fā)師生課堂創(chuàng)新生成的同時(shí)，還能為他們智慧的充分發(fā)揮提供支持，其核心在于課堂重建，即對(duì)教材進(jìn)行“二次開發(fā)”，實(shí)施“三次備課”。本學(xué)期將認(rèn)真實(shí)施國(guó)家級(jí)課題《新教育理論的實(shí)踐與推廣研究》之子課題《構(gòu)建理想課堂》的研究。按照研究要求，認(rèn)真落實(shí)每周一課的授課、實(shí)錄及反思工作，同時(shí)制定出基于分享教育思想的理想課堂評(píng)價(jià)細(xì)則。

3、滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)課程的選擇性

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是分享教育的重要內(nèi)涵，也是新課程的重要思想。大力開發(fā)校本課程，是滿足學(xué)生自身發(fā)展需要的重要途徑。在新課程的背景下，校本課程是學(xué)校內(nèi)部開發(fā)并實(shí)施的課程，是教師或教師小組自主開發(fā)的課程，是學(xué)生自主選擇的課程，是一種選修課形態(tài)。不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)要求。本年度學(xué)校將在學(xué)校情境分析、學(xué)生學(xué)習(xí)意愿及家長(zhǎng)態(tài)度調(diào)查、形成校本課程開發(fā)總體方案。在此基礎(chǔ)上，由教師申報(bào)課程并撰寫課程綱要，實(shí)施課程管理與評(píng)價(jià)。

本年度學(xué)校擬在二年級(jí)實(shí)施同時(shí)開課，學(xué)生根據(jù)教師跑班的選修課實(shí)驗(yàn)。學(xué)校根據(jù)教師撰寫的課程綱要進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保校本課程實(shí)施的質(zhì)量。

4、充分利用課程資源，打造活動(dòng)空間的開放性

綜合實(shí)踐活動(dòng)盡管是國(guó)家課程，但需要充分利用地方和學(xué)校課程資源，進(jìn)行校本開發(fā)。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備以主題單元活動(dòng)的形式進(jìn)行。本年度大致考慮以下幾個(gè)方面：（1）以學(xué)生感興趣的事物為主題。（2）以學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn)為主題。（3）以社會(huì)中的熱門話題為主題。（4）以主題節(jié)為主題。學(xué)校將開展閱讀節(jié)、體育節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，這些都將成為我校綜合課程的主題。

5、認(rèn)真扎實(shí)地推進(jìn)《營(yíng)造書香校園，分享成長(zhǎng)快樂》的課題研究工作

《營(yíng)造書香校園，分享成長(zhǎng)快樂》課題已作為國(guó)家級(jí)課題子課題正式開始了研究工作。本年度，學(xué)校將在硬件和軟件上創(chuàng)造條件積極推動(dòng)該課題的深入研究。本著資源分享的理念，學(xué)校將積極組織廣大課題組教師登錄教育在線，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的研究經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將本校的研究成果上傳。課題組實(shí)行“零工作”淘汰制，即不真心實(shí)意、真抓實(shí)干投入課題研究的課題組成員將在一年后遭淘汰。今年將組織新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛牌儀式暨該子課題研討活動(dòng)，邀請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)的專家來�，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以有力地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行；也將組織課題組成員參加相關(guān)子課題的全國(guó)、省級(jí)研討活動(dòng)；還將組織課題組成員走出去，到實(shí)驗(yàn)工作做得比較好的兄弟單位去取經(jīng)。

6、制定“分享教育策略的研究”的研究方案

作為學(xué)校的特色品牌，分享教育如何實(shí)施是關(guān)鍵。學(xué)校將以“分享教育策略的研究”作為省級(jí)“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)的主課題加以研究。為此，今年，學(xué)校將制訂研究方案，召開開題論證會(huì)，組織各子課題申報(bào)工作。教科研部門要嚴(yán)格把好課題質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織好相關(guān)研究工作。分享教育策略的研究從學(xué)科入手，確立校園閱讀節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)，并扎實(shí)開展以“活動(dòng)課程大綜合”為主導(dǎo)思想的分享教育模式研究。同時(shí)，從校園環(huán)境、班風(fēng)班貌、現(xiàn)代學(xué)校制度、教師專業(yè)化發(fā)展等多個(gè)側(cè)面，著力營(yíng)造分享文化氛圍，促進(jìn)分享理念的提升及師生的共同成長(zhǎng)。

7、啟動(dòng)品牌教研組建設(shè)工程和分享論壇工作

學(xué)校將以品牌教研組建設(shè)為抓手，促進(jìn)校本教研制度建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的提升。今年首先出臺(tái)品牌教研組建設(shè)條例，采取申報(bào)、報(bào)批方法，擬定創(chuàng)建計(jì)劃及質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施有效考核與獎(jiǎng)勵(lì)。品牌教研組一年一評(píng)。設(shè)立“分享論壇”是為了開展有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。分享論壇分三個(gè)層面。一是專家論壇，由學(xué)校聘請(qǐng)知名專家來校講學(xué)，讓全校師生分享專家智慧，全年作統(tǒng)籌安排，一般放在周六下午；二是教師論壇，由教師主動(dòng)申報(bào)論壇內(nèi)容，以菜單式征求大家同意。凡登壇演講者，均參與“貢獻(xiàn)智慧獎(jiǎng)”評(píng)比，作為主動(dòng)提供智慧分享的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校全年作出安排，一般放在周三或周四的學(xué)習(xí)時(shí)間。

五、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，修訂各類管理制度

要確保“以學(xué)生發(fā)展為本”和個(gè)性化的學(xué)校文化的形成與延續(xù)，需要優(yōu)質(zhì)高效的管理體系來保障。完備的制度與規(guī)章是確保學(xué)校理念、辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提。未來幾年內(nèi)，我校將以提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為中心，完善管理制度，建立科學(xué)的管理體系，明確工作、價(jià)值、利益導(dǎo)向機(jī)制，全面、全員、全程實(shí)施管理，形成一套完整、閉合、互動(dòng)的校內(nèi)管理流程，探索現(xiàn)代學(xué)校制度的有效機(jī)制。為此，學(xué)校將制定、修訂、完善各類管理制度。今年，學(xué)校將重點(diǎn)修訂《教職工獎(jiǎng)懲考核條例》；學(xué)校教育科研管理?xiàng)l例；名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則；星級(jí)中隊(duì)評(píng)比條例；星級(jí)班主任評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)條例；品牌教研組建設(shè)條例；學(xué)校新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)工作制度；校本培訓(xùn)、校本教研制度管理細(xì)則；中層干部競(jìng)聘上崗制度；優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)條例；宣傳報(bào)道工作“金喇叭”獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則；少兒培訓(xùn)中心優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比條例；分享智慧名師工作室管理辦法；教師專業(yè)成長(zhǎng)考核細(xì)則；學(xué)校目標(biāo)管理考核細(xì)則；教職工外出培訓(xùn)管理制度等。

學(xué)校將加大依法治校，依法治教力度，基本實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”的管理格局。

六、建設(shè)平安學(xué)校，確保孩子的身心健康與安全

每位教職工都要確立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康這根弦。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)最安全學(xué)校建設(shè)，在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，在進(jìn)行學(xué)校形象設(shè)計(jì)的過程中，確立以人為本思想和安全第一思想，以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃，加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

七、增強(qiáng)宣傳報(bào)道力度，提升學(xué)校知名度

在201*學(xué)年第一學(xué)期宣傳報(bào)道工作取得初步成績(jī)的基礎(chǔ)上，201*年的宣傳報(bào)道工作將更上臺(tái)階。除了繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)宣傳報(bào)道力度外，還將加大報(bào)刊雜志、廣播電視等的宣傳報(bào)道力度，特別是市、省、全國(guó)級(jí)報(bào)刊雜志的宣傳力度。同時(shí)，宣傳報(bào)道也要從時(shí)事新聞式報(bào)道向推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革深度報(bào)道邁進(jìn)，爭(zhēng)取在國(guó)家級(jí)報(bào)紙上（中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教師報(bào)等）發(fā)表2篇以上報(bào)道，在省級(jí)報(bào)紙上（成才導(dǎo)報(bào)、新教育周刊等）發(fā)表5篇以上報(bào)道，在市級(jí)報(bào)紙上發(fā)表10篇以上報(bào)道，在電視臺(tái)、廣播播報(bào)10則以上新聞。學(xué)校專門設(shè)立“金喇叭”獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校對(duì)外宣傳工作做出突出貢獻(xiàn)的教師，對(duì)宣傳報(bào)道組成員實(shí)行學(xué)期“零報(bào)道”淘汰制。

八、強(qiáng)化常規(guī)工作質(zhì)量意識(shí)，不斷創(chuàng)新提高

學(xué)校更多的工作屬于已形成常規(guī)、年年都必須要抓的工作。各部門各處室在認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門要求的基礎(chǔ)上，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展好。辦公室要認(rèn)真迎接人事檔案的復(fù)查工作，為編寫百年實(shí)小文集做好資料提供及人員聯(lián)絡(luò)等相關(guān)工作；教導(dǎo)處、教科室要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查督察工作，特別是備課、上課的管理，杜絕任意占用課的現(xiàn)象，少先隊(duì)工作則要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，在提高學(xué)生文明素養(yǎng)方面有大的進(jìn)步；總務(wù)處要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心服務(wù)、做好學(xué)校內(nèi)當(dāng)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高總務(wù)后勤效率和質(zhì)量；工會(huì)組織要做群眾的貼心人，主動(dòng)傾聽民意，組織積極有意義的健身活動(dòng)，監(jiān)督黨政領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政行為，起好上情下達(dá)的橋梁紐帶作用。

綜上所述，在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，實(shí)小教師要團(tuán)結(jié)一心，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精力治謀發(fā)展，眾志成誠(chéng)鑄新篇，為使實(shí)小各方面工作邁上新臺(tái)階而不懈努力！

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