第一篇：小學(xué)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

201*學(xué)年度

第一學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

　班級(jí)人數(shù)

60人

上學(xué)期合格率

100%

上學(xué)期優(yōu)秀率

　本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

　上 期 差 生 率

本 期 轉(zhuǎn) 化 率

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2277個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。聽清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞，條理清楚，語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽說(shuō)訓(xùn)練

一

借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想

有中心有詳有略地記事

二

養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣

先概括后舉例寫一個(gè)人

聽廣播說(shuō)感想

三

懂得科普文章的閱讀方法

第二篇：小學(xué)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

201*學(xué)年度

第一學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

　班級(jí)人數(shù)

60人

上學(xué)期合格率

100%

上學(xué)期優(yōu)秀率

　本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

　上 期 差 生 率

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本 期 轉(zhuǎn) 化 率

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2277個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。聽清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞，條理清楚，語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽說(shuō)訓(xùn)練

一

借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想

有中心有詳有略地記事

二

養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣

先概括后舉例寫一個(gè)人

聽廣播說(shuō)感想

三

懂得科普文章的閱讀方法

把自己的作文改具體

四

分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想

確定中心，合理想象，續(xù)寫文章

聽錄音，發(fā)表自己的看法

五

注意句子的表達(dá)方式

寫文章要注意用詞造句

六

提高默讀的速度

寫出自己的真情實(shí)感

根據(jù)對(duì)象說(shuō)幾句畢業(yè)贈(zèng)言

七

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

寫感謝信

本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說(shuō)訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說(shuō)訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有這樣幾項(xiàng)：一是繼續(xù)正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。第11冊(cè)已安排過(guò)兩次正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。一次是理解什么是課文的中心思想，一次是怎樣領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。本冊(cè)安排了借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想（第一單元）。二是指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。本冊(cè)教材安排了三次：養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣（第二單元），提高默讀的速度（第六單元），養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣（第七單元）。這樣安排，顯示了對(duì)指導(dǎo)讀書方法和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的重視。三是有關(guān)句子的訓(xùn)練。本冊(cè)安排了兩個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想（第四單元），注意句子的表達(dá)方式（第五單元）。四是為加強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，本冊(cè)安排了科普文章的閱讀方法指導(dǎo)（第三單元）。

習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事（第一、五單元），3次寫人（第二、四、六單元），1次修改作文（第三單元），1次寫感謝信（第七單元）。聽說(shuō)訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽話、說(shuō)話能力。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的，思想品德教育散在無(wú)序。綜觀全冊(cè)課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：（1）為了人民的解放事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)教育。（2）熱愛祖國(guó)、熱愛人民群眾、全心全意為人民服務(wù)的教育。（3）熱愛祖國(guó)美麗的風(fēng)光，熱愛祖國(guó)大好河山的教育。（4）熱愛生活、熱愛兒童的教育。（5）關(guān)心他人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育。（6）憎恨剝削制度，憎恨帝國(guó)主義侵略的教育。（7）愛科學(xué)，科學(xué)啟蒙的教育。（8）繼承祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的教育。

本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：

1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字146個(gè)。能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字。會(huì)讀寫396個(gè)詞語(yǔ)，一部分會(huì)運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會(huì)毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫作文；會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感；會(huì)寫感謝信。

5、能聽廣播說(shuō)說(shuō)自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對(duì)象說(shuō)說(shuō)（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言。

6、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國(guó)、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。

教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

201*學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)情況簡(jiǎn)析：　班級(jí)人數(shù)60人上學(xué)期合格率100%上學(xué)期優(yōu)秀率　本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)　上 期 差 生 率本 期 轉(zhuǎn) 化 率本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2277個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。聽清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞，條理清楚，語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度。通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。[1][2][3][4][5]下一頁(yè)

第四篇：201*年第十二冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

班級(jí)人數(shù): 60人

上學(xué)期合格率: 100%

上學(xué)期優(yōu)秀率: 本學(xué)期合格率指標(biāo): 100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

上期差生率

本期轉(zhuǎn)化率

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2277個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。聽清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞，條理清楚，語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽說(shuō)訓(xùn)練

一

借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想

有中心有詳有略地記事

二

養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣

先概括后舉例寫一個(gè)人

聽廣播說(shuō)感想

三

懂得科普文章的閱讀方法

把自己的作文改具體

四

分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想

確定中心，合理想象，續(xù)寫文章

聽錄音，發(fā)表自己的看法

五

注意句子的表達(dá)方式

寫文章要注意用詞造句

六

提高默讀的速度

寫出自己的真情實(shí)感

根據(jù)對(duì)象說(shuō)幾句畢業(yè)贈(zèng)言

七

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

寫感謝信

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：

單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說(shuō)訓(xùn)練一借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想有中心有詳有略地記事二養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣先概括后舉例寫一個(gè)人聽廣播說(shuō)感想三懂得科普文章的閱讀方法把自己的作文改具體四分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想確定中心，合理想象，續(xù)寫文章聽錄音，發(fā)表自己的看法五注意句子的表達(dá)方式寫文章要注意用詞造句六提高默讀的速度寫出自己的真情實(shí)感根據(jù)對(duì)象說(shuō)幾句畢業(yè)贈(zèng)言七養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣寫感謝信

本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說(shuō)訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說(shuō)訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有這樣幾項(xiàng)：一是繼續(xù)正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。第11冊(cè)已安排過(guò)兩次正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。一次是理解什么是課文的中心思想，一次是怎樣領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。本冊(cè)安排了借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想（第一單元）。二是指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。本冊(cè)教材安排了三次：養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣（第二單元），提高默讀的速度（第六單元），養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣（第七單元）。這樣安排，顯示了對(duì)指導(dǎo)讀書方法和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的重視。三是有關(guān)句子的訓(xùn)練。本冊(cè)安排了兩個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想（第四單元），注意句子的表達(dá)方式（第五單元）。四是為加強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，本冊(cè)安排了科普文章的閱讀方法指導(dǎo)（第三單元）。

習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事（第一、五單元），3次寫人（第二、四、六單元），1次修改作文（第三單元），1次寫感謝信（第七單元）。聽說(shuō)訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽話、說(shuō)話能力。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的，思想品德教育散在無(wú)序。綜觀全冊(cè)課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：（1）為了人民的解放事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)教育。（2）熱愛祖國(guó)、熱愛人民群眾、全心全意為人民服務(wù)的教育。（3）熱愛祖國(guó)美麗的風(fēng)光，熱愛祖國(guó)大好河山的教育。（4）熱愛生活、熱愛兒童的教育。（5）關(guān)心他人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育。（6）憎恨剝削制度，憎恨帝國(guó)主義侵略的教育。（7）愛科學(xué)，科學(xué)啟蒙的教育。（8）繼承祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的教育。

本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：

1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字146個(gè)。能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字。會(huì)讀寫396個(gè)詞語(yǔ)，一部分會(huì)運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會(huì)毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫作文；會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感；會(huì)寫感謝信。

5、能聽廣播說(shuō)說(shuō)自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對(duì)象說(shuō)說(shuō)（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言。

6、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國(guó)、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。

教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

教學(xué)進(jìn)度安排：

略。。。

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